2013秋七年级上册同步训练第3单元第12课

《2013秋七年级上册同步训练第3单元第12课》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2013秋七年级上册同步训练第3单元第12课（6页珍藏版）》请在装配图网上搜索。

1、第三单元 第12课 同步练习一、双基积累1.下列加点字的注音全正确的一组是()A.贮蓄(ch)害羞(xi)看护(kn)B.水藻(zo)垂柳(chu)宽敞(chn)C.暖和(huo)绿萍(pn)着落(zho)D.狭窄(zhi)发髻(j)镶边(xin)2.改正下列句中的错别字。(1)这一圈小山在冬天特别可爱,好像是把济南放在一个小摇蓝里。改为 (2)小村庄的房顶上卧着点雪,对,这是张小水默画,也许是唐代的名手画的吧。改为3.选词填空。(1)对于一个刚由伦敦回来的人,像我,冬天要能看得见日光,便觉得是怪事;济南的冬天是 (A.响亮B.晴朗C.响晴)的。(2)一个老城,有山有水,全在天底下晒着阳光,暖

2、和安适地睡着,只等春风来把它们 (A.唤醒B.叫醒C.吵醒)。(3)就是这点幻想不能一时实现,他们也并不着急,因为有这样 (A.慈善B.和善C.慈祥)的冬天,干啥还希望别的呢!(4)就是下小雪吧,济南是受不住大雪的,那些小山太 (A.秀美B.秀气C.清秀)!4.选出运用的修辞手法与其他三项不同的一项()A.树尖上顶着一髻儿白花,好像日本看护妇。B.那点薄雪好像忽然害了羞,微微露出点粉色。C.它们安静不动地低声地说:“你们放心吧,这儿准保暖和。”D.一个老城,有山有水,全在天底下晒着阳光,暖和安适地睡着,只等春风来把它们唤醒。5.综合性学习。班级组织了以“我为济南添色彩”为主题的语文实践活动,请

3、你参与。(1)【搜集古诗词】老舍非常喜欢济南的冬天,对济南情有独钟。你能分别写出一句描写冬天和描写济南的诗句吗?答: (2)【设计导游词】假如你是一位导游,冬季带领游客来济南观光,请追随老舍的足迹,设计一段导游词。答: (3)【拟写宣传语】首届济南泉水节将于2013年8月下旬开幕,请你为泉水节拟写一则宣传标语。答: 二、课内阅读阅读课文第4段,回答69题。6.请简要概括这段文字的内容。答: 7.“最妙的是下点小雪呀”在文中有何作用?答: 8.作者是按什么顺序描述雪后小山的?找出几个显示作者观察顺序的词语,说一说这样写有什么好处。答: 9.本段最后一句表达了作者怎样的思想感情?答: 三、美文品析

4、阅读文章,回答1013题。南方的冬天半片黄叶落下,我听到一丝生命枯萎的声音。是的,雁子又要南飞了,树杈上又只剩下了枯枝,泉水渐渐干涸,寒意悄然袭来,这一切都告诉我,冬天到了。在我看来,冬天是最不浪漫的季节,特别是南方的冬天,它看不到北方的银装素裹,冰天雪地;也看不到西部的万里荒漠,悄无人声。南方的冬天永远都只是一片萧条之色。天很冷很冷,却不带一丝湿润,浸入骨髓的冰凉仿佛要把身体的所有温暖都抽去,只留下如干絮般散漫的冷一团一团地塞在胸肺间。在这样的季节里,人的思维都会被冻住,什么情感、浪漫会在刹那间被抛之九霄云外。在这样的境况下,难以提起一丝好兴致,哪怕偶尔有所愿望,也会很快被扔到记忆的角落里。

5、站在户外,轻轻地呼一口气,一团白雾裹着一份温暖袅袅升空,在半空中伸展,氤氲,半晌又汇入了干冷的空气。刚刚燃起的一点希望又破灭了,消失得轻悄而又平静,仿佛从来就不曾有过,又恍惚有过这么一份特别的湿润。小树长成大树,到了冬天便成了老树,老树枝丫交错,只有几片稀稀落落的叶子点缀着生命的痕迹。树皮微现焦黄,仿佛在火上烤了许久,煎熬得失了神采,半卷曲着好像随时都会坠地。夏日里花叶田田的荷塘,此时都只剩下了根根枯管,片片残叶。早已没了衔露含珠的风韵。寒风轻摇,枯荷残叶,仿佛悄悄地诉说着昔日美艳,又仿佛轻轻暗泣着如今没落。倘若再来一场冷雨,更催花落,倒符了李义山留得残荷听雨声的心境。南方的山向来不如北方的高

6、大巍峨,到了冬日更失了往日的润朗,只留下了略带灰蒙的身影悄然耸立于天地间,默守着一份寂静。倘若在北方,来一场大雪,将群山覆盖上一层苍茫的白色,那又是一幅磅礴的好图景,微茫间孕育着新的希望。只可惜南方无雪,如同土丘半散漫开的小山零零落落地点缀在辽阔的江汉平原上,山间便只剩下松柏苍翠的影子,但这绿色都如同带着一层霜,淡绿中隐隐地泛出青灰。远望去仿佛被飞扬的尘土覆住了。站在江边,这才发现昔日里的天堑而今只剩下了窄窄的一道灰链,昔日里浪拍千石的江畔现下已是波澜不兴。江水仿佛被冻住了,连东注的流速都似乎被停住了,一切都现着一片死寂。是的,南方的冬天便只能用死寂来形容,看不到一丝生命的动感。天地间唯存单一

7、的灰蒙。这种萧条的氛围充斥了万物,一点一点地抽走了它们生命的活力。身于此,只有寄情于窗前,遥送上一瓣心香,盼望能有一丝新绿破土,寄来春的希望。(选自经典美文选摘2013年第2期)10.请你在文中找出词语概括南方冬天的特点,并说出该词表达了作者怎样的思想感情。答: 11.作者要表现的是南方的冬天,文中为什么几次提到北国的冬天?答: 12.文中的语言精妙传神,耐人寻味,请你选择你喜欢的句子加以品味。答: 13.有人认为,最后一段即使去掉也不会影响文章的完整性,你同意这种看法吗?为什么?答: 四、写作练笔14.【写法借鉴】作者善于运用动静结合的方法写景。如雪景是静物,但“那点薄雪好像忽然害了羞,微微

8、露出点粉色”让静静的雪“动”了起来,这种写法叫静物动写。【片段仿写】请你运用静物动写的写法写一段静物描写。答案解析1.【解析】选D。A项中的“贮”应读zh;B项中的“敞”应读chn;C项中的“着”应读zhu。2.答案:蓝篮(2)答案:默墨3.答案:(1)C (2)A (3)A (4)B4.【解析】选A。A项运用了比喻的修辞手法,其他三项均运用了拟人的修辞手法。5.(1)答案(示例):描写冬天:窗含西岭千秋雪,门泊东吴万里船。杜甫绝句忽如一夜春风来,千树万树梨花开。岑参白雪歌送武判官归京(任选其一即可)描写济南:兹山何秀俊,绿翠如芙蓉。李白昔我游齐都四面荷花三面柳,一城山色半城湖。刘凤诰落日天边

9、见二峰,平临湖上出芙蓉。顾炎武济南二首(任选其一即可)(2)答案(示例):大家好!今天由我来向大家介绍济南冬天的景色。济南的冬景非常美,天蓝水绿,温暖如春。这里的水不但不结冰,反而能看到绿萍上冒着点热气,水里的水藻很绿,天越晴,水藻越绿,水边还有许多柳树,柳枝倒映在河水里,显得更绿了;天空倒映在河水里,显得更蓝了;白云倒映在河水里,显得更白了。一眼望去,一片蓝绿白相接的景色,是多么的迷人啊!(3)答案(示例):感恩泉城,幸福济南。泉水嘉年华,济南邀天下。6.【解析】本题考查对文段内容的概括。此段主要围绕“妙”字描绘雪后的山景。答案:济南冬天薄雪覆盖下的山景。7.答案:这是过渡句,起承上启下的作

10、用。8.【解析】此题考查对写作顺序的把握。首先找出显示作者观察顺序的词语,如:山上、山尖、山坡、山腰等,据此可知是空间顺序。其作用是使文章有层次感。答案:空间顺序。山上、山尖、山坡、山腰;这样写有层次地描写了雪色、雪光、雪态。使读者不仅领略到雪的外在美,更能感受到雪的神韵,即内在美。9.【解析】此题考查对作者思想感情的把握。写景是为了抒情,作者用语气词“吧”及拟人的手法表达了对雪后小山的热爱、赞美之情。答案:最后一句既是与老天商量的语气,怕秀气的小山被大雪压垮了,又是一种赞许的口吻,流露出作者对济南小山的爱怜之情。表达了作者对玲珑秀美的济南小山的热爱、赞美之情。10.【解析】此题考查对有效信息

11、的筛选和作者情感的把握。南方冬天的特点可以从“南方的冬天永远都只是一片萧条之色”“这种萧条的氛围充斥了万物”等语句中筛选词语作答;结合全文可以体会出表达了作者对南方的冬天的极度失望、厌倦之情。答案:萧条。表达了作者对南方的冬天的极度失望、厌倦之情。11.【解析】此题考查对写作手法的理解。南方的冬天和北国的冬天形成对比,突出南方的冬天的特点。答案:为了与南方的冬天形成鲜明的对比,以北国冬天的壮美来突出南方冬天的死寂、萧条和了无生机。12.【解析】此题考查对语言的赏析。可以找修辞句、情感句、哲理句进行赏析。答案(示例):语句:树皮微现焦黄,仿佛在火上烤了许久,煎熬得失了神采,半卷曲着好像随时都会坠地。赏析:运用了拟人的修辞手法,生动形象地写出了树皮的了无生机。13.【解析】此题考查对文段作用的把握。结合文章的感情基调体会最后一段的作用。答案(示例):不同意。虽然去掉后不影响文章的完整性,但它含蓄地表达了作者对未来的美好向往与希望,使全文的感情基调由灰暗走向光明,能给人以信心。如果去掉就没有这种效果了。14.答案(示例):妈妈给弟弟买来一个布玩具一只好看的青蛙。它披着绿色的衣裳,黑色斑纹,腹部呈乳白色,栩栩如生。只见这只青蛙高昂着头,张开宽大的嘴巴,一双圆溜溜的大眼睛好像在仔细地寻找食物。它前腿伸开,后腿蹲着,活像守护庄稼的神兵。