物理2017届高三物理一轮复习计划

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1、洋县第二高级中学2017届高三物理一轮复习及集体备课计划组长：金正山组员：燕腾 张炜 刘刚 程睿 王桢一、学情分析与阶段目标高考第一轮复习，是考生跨入高三后的基础能力过关时期，时间大概为2016年7月至2017年3月。这一轮的复习十分重要，目的是将学过的基础知识梳理和归纳，既以教材为基本内容，又以教学大纲以及考试说明为依据，做到知识点的全面涉及与巩固提高，同时也为二三轮复习奠定基础。一轮复习以章节为单元进行单元复习，本阶段，学生要掌握基本概念、基本规律和基本解题方法与技巧，教师要训练学生对物理情景在脑海中再现的能力。本阶段的重点是对考试要求中涉及到的知识进行全面系统的归纳整理，理顺基本概念和基

2、本规律间的联系和区别。因此第一轮复习中我们要重基础、重细节、重知识点，不搞太难、太繁的大综合题。一轮复习的特点是：一个不落，有所侧重。一个不落是说不能遗漏任何一个小问题，第一轮复习的目的就是打基础，全面复习。但这并不是要把所有知识一视同仁，而是应该按照考纲对那些基础的而又比较难的章节多下些功夫。那么对于物理来说，哪些知识是重点呢？力学中最难的还是力的分析，很多学生看到力的分析就糊涂，不是落下某个力就是搞混几个力。所以，做题前先要切切实实明白单个力的特点。比如重力，何时需要考虑，何时必须忽视。力的分析，一定要多练习，多画图，从单个到多个一步步来。功和能的知识点中，能量动量联系是比较紧密的。高考一

3、轮复习阶段，必须试着综合运用。在这部分要重点领悟“守恒”的思想，从这个角度去解答问题有时会使题目变得很容易。电学部分中，比较抽象的电场理解起来有些难度，而且高考中往往是跟磁场、力学结合考查，所以要多花些时间。第一轮复习是唯一的一次详细系统的复习，如果在这段时间没有抓住机会复习，日后它就很可能成为高考失分点。一轮复习要注意让学生多动手，多动脑，勤思考；老师要注意认真分析教材和考纲，做好复习案和学法指导，引导学生学会分析和解决物理问题的一般步骤：“建立物理图景-建立模型-数学处理”，边审题边画草图的习惯。二、复习方法1、抓好各环节落实，注重实效第一轮复习各单元按“读、讲、练、考、评、辅、补”顺序进

4、行，各环节要目的明确，确保实效，实施中层层推进，环环相扣。“读”是在学生对“考纲”要求、知识结构掌握的基础上有目的、有针对性地研究教材，通过学生精读，使学生全面系统地复习所有的知识点，达到知识在头脑中的“再现”，并把“考纲”中要求识记的内容记忆于脑。（为防止学生读书不深入，不仔细，无目的性，走马观花，读后就忘，要求学生看书后完成复习资料中的知识点和对等训练试题以便加强巩固基础”。）“讲”是教师在学生对基础知识已初步掌握的基础上，了解摸透学生对本单元知识存在的疑点、难点。根据学生提出的问题，有针对性地组织 题精讲，重在强化对知识的理解，不可过深过难。讲解要突出思维过程，注重思想、方法的归纳提炼，

5、克服重结论轻过程的不良习惯，引导学生注意知识点间的联系，注意对思想、方法、物理模型等进行归类，逐步培养学生的知识迁移能力。“练”分为课堂练习和章节测试（综合练习）两种。课堂练习要有针对性，讲什么练什么，并进行改变情景、改变条件、改变设问角度的变式练习，增强学生的知识迁移能力。章节测试（综合练习）要全面覆盖单元所有知识点，“全面练，重点讲”。练习题要有所筛选，增强其针对性、应用性，要以低、中档题为主，以掌握巩固知识，提高学生物理学科能力和培养学生创新意识为目的，避免训练盲目拔高，与学生实际水平脱节。“考”是教师了解学生复习效果的主渠道之一，也是锻炼学生应试能力所必须的。该环节要注意题量、题型、背

6、景，尽量接近高考，全面考查高考要求的知识点，每单元至少要进行一次检测。“评”是高三复习中重要的教学环节。讲评课要以学生出错多的知识点为突破口，要分析错因，讲评要重点讲、归类讲、变式讲，不要面面俱到。“补”就是通过考试发现复习中漏掉的重要知识和出现错误较多、掌握不牢的知识点，及时点拨、讲解，进行补偿性测试。2、合理安排各环节时间，提高课堂教学效果。根据各章内容、数量、特点，要合理安排各环节时间，体现“学为主体、教为主导”的原则。学生读练时间要占各章（单元）总复习时间的三分之二。讲一般安排2-3课时，讲评一般安排1-2课时。3、充分调动学生学习积极性，激发学生学习兴趣。复习中各个环节都要注意充分发

7、挥学生作用，调动其复习积极性，引发学生积极思考，总结归纳，掌握方法，提高能力，要鼓励学生多提问题，把复习遇到的难点、疑点真实地反映出来，确保教师讲课有的放矢。三、复习策略1注重加强对学生的物理基本功、基本能力的训练。这种基本功包括：理解能力，推理能力，分析综合能力，应用数学处理物理问题的能力，实验能力。教师要持一种稳扎稳打的态度，不能“急功近利”。2引导学生学会对已学内容自我总结，不断提高。用新知识和新方法来调整、潜化原有的认识结构，避免人为的“走弯路”而加高学习物理的台阶；选做的例题或作业不宜太难，以免丧失信心；对自己想当然的错误经验要想方设法找出原因，并及时纠正；要从生活实际中积累正确的分

8、析物理的方法，从较低层次开始，经多次反复，循序渐进地使知识扩展和加深。其次要树立信心，只要有足够的信心和扎实的基础知识，心平气和一步步分析，就一定能接近并达到最后结果。有了信心，学习才有动力，坚定信心，学习才能成功。三、具体措施1认真集体备课，在选题和学法指导上下功夫。2灵活使用复习材料优化探究和我校编写的考点复习材料，按照考试说明上的考试内容逐一进行详细复习；加强物理概念的学习、物理方法的提炼、物理思维的培养，养成自主阅读教材的习惯、有效参与教学探讨的习惯、反思学习的习惯。3严格管理课堂和学生的学习，以练为主、加强辅导、学习指导和课堂上的调动性。4安排周测评练习（选前面两周复习内容的高考真题

9、或课时作业划定的题）和月考。最后，要求学生在复习的时候还要注重以下几点：(1)、跟住老师复习并超前。(2)、认真看课本。(3)、按照答题规范写解题过程，同时训练正确的思维方式和答题速度。(4)、做题量要适中，在精不在多。(5)、定期复习，时常分析。(6)、总结题型，对应每种题型，记住其最快的解题方法。(7)、重视理论联系实际。(8)、建立错题集。(9)、反刍，把以前不懂、不清楚的问题进行加深记忆，还要对当天课堂内容进行集中复习。四、复习内容和时间具体安排一轮复习从2016年7月12日到2017年3月底，去掉各种节假日等，可能只有130课时，还要计划2016年1月进行一轮复习中的各种测试与考试，

10、具体时间安排计划如下：周次复习内容备注1第一讲:直线运动1. 关于运动的描述(1课时) 2.匀变速运动的规律(5课时)2、33.用图象描述直线运动 (1课时) 4 习题课(2课时)第二讲:研究物体间的相互作用1两种常见的力(3课时)42.力的计算(2课时) 3.物体的平衡(3课时)4.习题课(1课时)月考5第三讲:力与运动1.牛顿运动定律(3课时)试卷讲评62. 用牛顿定律解决问题(4课时)3. 习题课(1课时)7第四讲:机械能和能源1.功 动能 势能 (3课时) 2.动能定理(3课时)83.机械能守恒定律(3课时) 4.习题课(3课时)9第五讲:抛体运动.圆周运动.万有引力定律及应用1抛体运

11、动(3课时)月考、试卷讲评102.圆周运动(2课时) 3万有引力定律(1课时) 4.万有引力定律的应用(3课时) 5.相对论(1课时)11第六讲:电场1.电场力的性质(3课时) 2.电场能的性质(3课时)123.带电粒子在电场中的运动 . 电容器(3课时)月考、试卷讲评134. .习题课(3课时) 第七讲:电路1.电阻的研究(2课时) 2.闭合电路欧姆定律(2课时)143.电功率(1课时) 4.多用电表.电阻的测量(6课时)15第八讲:磁场1.安培力的应用(3课时) 2.洛沦兹力与现代技术(3课时)163.习题课(3课时)月考、试卷讲评17第九讲:电磁感应1.感应电流的方向(3课时) 2.电磁感应定律(3课时)183.电磁感应规律的应用(4课时)第十讲:交变电流1.交变电流的产生及描述(2课时)192.电感.电容对交流电的作用(1课时)3.变压器及远距离输电(3课时)4.电磁场和电磁波(3课时)20第十一讲:传感器(2课时)电磁学的综合应用(4课时)期末考试21，22第十三讲:碰撞与动量守恒1.动量及其改变(3课时) 2.动量守恒定律的应用(4课时) 3.自然界中的守恒定律(3课时)第十四讲：1.原子结构(3课时) 2.原子核及核反应方程(3课时) 2016年9月1日