《语文第五单元检测题人教新课标八年级下》由会员分享，可在线阅读，更多相关《语文第五单元检测题人教新课标八年级下（7页珍藏版）》请在装配图网上搜索。
1、人教版八年级下第五单元检测题一、基础知识1选择下列加点字注音有误的一项是 ( ) A、叱咄(du) 缥碧(pio) 弗之怠(di) B、烨然(hu) 泠泠(lng) 轩邈(mio) C、皲裂(jn) 箪瓢(dn) 辄尽(zh) D、婵娟(chn) 黔娄(qin) 汲汲(j)2选出下列语句与原文书写完全一致的一项是 ( ) A、风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。 B、衔觥赋诗，以乐其志。无怀氏之民欤?葛天氏之民欤? C、既加冠，益暮圣贤之道。 D、当余之从师也，负箧曳屦行深山巨谷中。3选择加点字解释有误的一项是 ( ) A、至舍(学舍，书馆) 容臭(气味，臭味) B、铁未销(销蚀) 把酒(
2、端起) C、期在必醉(期望) 甚箭(快) D、戾天(至，到) 何许人(处所)4解释下列句中加点的词语 （1）绝：天下独绝( ) 百叫无绝( ) （2）好：好鸟相鸣( ) 好读书( ) （3）至：礼愈至( ) 至舍( ) （4）而：既醉而退( ) 足肤皲裂而不知( )5写出下列语句中的通假字，在横线上写出通假宇、本字及读音 （1）窥谷忘反: （2）同舍生皆被绮绣： （3）食之不能尽其材： （4）其真无马邪: 6理解文言句意有误的一项是 ( ) A、横柯上蔽，在昼犹昏。 译文：横斜的树枝在上边遮蔽着，即使在白天，也像黄昏时那样昏暗。 B、环堵萧然，不蔽风日。 译文：环绕四周都是萧条的景色，不能遮蔽
3、大风和烈日。 C、不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵。 译文：不为贫贱而忧愁，不热衷于发财做官。 D、尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。 译文：曾经跑到百里外，捧着经书向当地有名望的前辈请教。7文学常识搭配有误的一项是 （ ） A、送东阳马生序宋学士文集宋濂(明初文学家) B、马说韩愈文选韩愈(唐代文学家) C、与朱元思书吴均文选吴均(南朝梁文学家) D、五柳先生传陶渊明集陶渊明(东晋文学家)8根据要求填空 （1）默写上下句。 巴山楚水凄凉地， 。 ，身世浮沉雨打萍。 ， 。伤以秦汉经行处， 。 （2）苏轼在水调歌头中集中表达词人对亲人的怀念、祝愿和慰藉的词句是“ ， 。”词中蕴含人生哲理的句子是“ ,
4、 , 。” （3）山坡羊潼关怀古中以动写静的句子是 。 （4）赤壁一诗中作者抒发感慨的诗句是 。 （5）过零丁洋的千古名句是 。二、综合性学习实践（一）文言文阅读阅读课内文言文与朱元思书，回答问题。与朱元思书风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐一百许里，奇山异水，天下独绝。水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。1本文的作者_，字叔庠，南朝梁_家。2
5、解释下面加点词语在文中的意思。负势竞上（ ）鸢飞戾天者（ ）望峰息心（ ）经纶世务者（ ）3第一段总说富阳到桐庐间的山水特点是什么？（用文中的话回答）4你喜欢富春江的水，还是喜欢富春江两岸的山？请说一说你喜欢的理由。5“鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反”此句从侧面落笔，衬托山水诱人的力量之外，言外之意是什么？6用适当的修辞手法，描绘你所喜欢景物特点。（二）现代文阅读阅读下文，回答问题。感 觉冯骥才黄昏时听音乐是一种特殊享受。那当儿，屋里的一切都迷梦模糊，没有什么具体清晰的形象映入眼睑，搅乱头脑：心灵才能让听觉牵着梦游一般地飘入音乐的境界中去。哎，你是不是也有此同感？我这感觉既强烈又奇
6、妙，以至我怀疑自己有点神经质。记得那次是个黄昏，大概听舒曼的梦幻曲吧！家里只我自己，静静的空间贯满了那深沉而醉心的琴音。屋里的四角都黑了，窗前的东西变成了一堆分辨不清的影子，只有窗玻璃上还依稀映着一点淡淡的桔色的夕照。我的心像被这音乐洗过一样圣洁。不知是心沉浸在琴音里，还是琴音充溢我的心里，一股潜流似地婉转回旋。于旋涡，到了感动的潮头卷起，我忽然不能自已。好像有种无形的搅拌，把沉淀心底的乱七八糟的全部翻腾卷起。说不出是什么难忘的事或感受过的情绪，也说不出是什么滋味，甜蜜？忧伤？思念？委屈？已经落空的企盼？留不住的甜美一下子，大滴大滴的泪珠竟然夺眶而出，滚过脸颊，啪啪掉在地上。我倚着门框，仰起头
7、，衣襟很快就湿了一片，我完全不能自制，也不想自制，因为这绝不是一种痛苦，而是一种异样的令人颤栗的幸福的感觉。平日里，偶然给什么意外的事物的触发，也会生出这样一种感觉，却总是一掠而过，从来没有凝聚起来，这样有力的撞击我的心扉。然而我不明白，这感觉是怎样来的，是那琴音招引来的？到底是哪个旋律、哪个和声打动了我？为什么以前听这曲子从无这般感受？更奇怪的是，这以后，多少次，黄昏时，我设法支开家里的人，依旧在这光线晦暗、阴影重重的安寂的小屋里，独自倚门听这支曲子，但再也不曾出现那种忍俊不禁、苦乐交加的感觉了，琴音像一阵微弱的风，难得再在我心中吹起浪头，怎么回事？感觉是找不到的，只有它来找你。两年后，我早
8、已忘掉寻觅这感觉的念头，却意外碰到了它。那是个深秋，刚刚下过一场蒙蒙小雨，天色将暮，人在户外，脸颊和双手感到微微凉意。我才办完一件事回家，走在一条沿河的小道上。小河在左边，蜿蜒又清亮，缓斜的泥坡三三五五种着一些垂柳；右边是一面石砌的高墙，不知当年是哪家豪门显贵的宅院。这石墙很长，向前延长很远。院内一些老杨树把它巨大的伞状的树冠伸出墙来。树上的叶子正在脱落，地上积了厚厚一层，枝上挂的不多。显然无风，不时有一片巴掌大的褐色叶子，自个儿脱开枝干，从半空中打着各式各样的旋儿忽悠悠落下来，落在地上的叶子中间，立时混在一起，分不开来。大树也就立刻显得轻松一些似的。我踏着这落叶走，忽然发现一片叶子，胀满它第
9、一个生命力细胞，散尽它的汁液与幽香，就早早随同老叶一同飘落。可是，大自然已经不可逆转地到了落叶时节，谁又管它这一片无足轻重的叶子呢！我看见，这涂了一层蜡似的翠绿的叶面上汪着几滴晶亮的水珠，兴许是刚才的雨滴，却正像它无以言传的伤心的泪。它多么热爱这树上的生活风里的喧闹，阳光里闪动的光华，它多么切望在树上多留一刻。生活，尽管给生命许许多多折磨、苦涩、烦恼、欺骗和不幸，谁愿意丢弃它？甚至依旧甘心把一切奉献给它。生活，你拿什么偿还一切生命给你的奉献？永远是希望么？我怜惜地拾起这片绿叶，抬眼一望，蓦然发现高高的雨淋湿而发暗的墙头上，趴着一只雪白的猫，呆呆瞧着我；杨树深处，有两扇玻璃窗反映着雨后如洗的蓝天
10、，好像躲在暗处的一双美丽的眼睛突然；就是这突然的一下，我被莫名地感动起来。那次听音乐时所产生的异常的感觉，又一次涌入我的心中，在我心中翻江倒海地搅动起来，视觉又一次被止不住的大股热泪遮挡住了。我站在满地褐黄斑驳的落叶中间，贪婪地享受这又甜又苦的情感，并任使这情感尽情发泄和延长，多留它一些时候。谁知它只是这一小阵子，转眼竟然雾一般渐渐消散。好似一下子都拥聚与凝结起来的事物，又一下子分散开来，抓都抓不住。咦，这是怎么回事？我手里拈着这片闪光而早落的叶子，痴呆呆地站着。1给下列词语中的加点字注音。颤栗（ ） 晦暗（ ） 眼睑（ ） 旋涡（ ）2你对文中第三段中“不知是心沉浸在琴音里，还是琴音充溢我的
11、心里”这句话如何理解？3读下面句子回答。 这涂了一层蜡似的翠绿的叶面上汪着几滴晶亮的水珠，兴许是刚才的雨滴，却正像它无以言传的伤心的泪。（1）这个比喻中“雨滴”与“泪”的相似点是什么？（2）这一比喻有着怎样的表达效果？4文中两次引发感觉的事由是什么？请具体指出。5本文所表述的感觉具有哪些共同特点？6莫名的感动源于一双善于观察生活的眼睛，源于一颗善于感悟生活的心。走出户外捕捉生活中一幕幕动人的情景，一根草，一朵花，一片嫩叶都可能触动你的情思。请把最令你感动的那一幕描述下来。7有时真的很感谢音乐，可以让自己的漂泊的心停靠，无绪的情愫沉淀，躁动的心神稳定，颓废的意志振奋读了本文，你是否会想起有音乐陪
12、伴的日子，请写出那种聆听音乐所带来的感觉。（三）文学放飞“海内存知己，天涯若比邻”道出了千百年来人们永远传颂的一种神圣的友谊，请你简述出两件较典型的有关“友谊”的故事。三、作文题目：关爱作文要求：（1）要有真情实感，努力做到有创见有新意；（2）除诗歌外文体不限；（3）600字左右。参考答案一、1B(“烨”字的读音为“y”，“泠泠”的读音为“lng”。)2A(B中“觥”应为“觞”，C中“暮”应为“慕”，D“屦”应为“屣”。)3A(“臭”的意思与今义不同，应为“香气”。)4独一无二的 停 美丽的，形容词 喜爱，动词 周到 到了 顺接连词，不译 转折连词，可译为“却、可是”等5反通返，fn 被通披，
13、p 食通饲，s；材通才，ci 邪通耶，y 6B(应译为“简陋的居室里空空荡荡，遮不住烈日和风雨”。)7C(与朱元思书的出处是艺文类聚。)8二十三年弃置身 山河破碎风飘絮 望西都 意踌躇 宫阙万间都做了土 但愿人长久 千里共婵娟 人有悲欢离合 月有阴晴圆缺 此事古难全峰峦如聚；波涛如怒东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔 人生自古谁无死?留取丹心照汗青二、（一）1吴均 文学2负：凭借 戾：至 息：平息 经纶：筹划、治理3奇山异水，天下独绝。4（1）喜欢富春江的水：水流清澈，千丈见底，游鱼细石都能看得清清楚楚，湍急的河段，水流又如疾箭，若奔马，势不可挡。 （2）喜欢山：两岸峭壁，皆生寒树，层峦叠嶂，争相竞高，直入云天。5流露出作者对追求利禄之徒的蔑视，含蓄地传达出爱慕美好自然、避世退隐的高洁志趣。6略（语句优美，抓住景物特点即可）（二）1 2是说感受琴声进入到心里，心和音乐交融的一种审美境界。3（1）都有情感，都是晶莹的液体。（2）形象生动的表达嫩叶热爱生活的情感。4（1）听舒曼的梦幻曲；（2）拾起绿叶看到猫和蓝天。5（1）奇异，（2）强烈，（3）可遇不可求，（4）有苦有乐。6略（语言流畅即可）7略（能把自己听音乐时那种真实的感受描述出来即可）（三）（1）高山流水（钟子期、俞伯牙）的故事。（2）马克思、恩格斯的友谊。三、略
语文第五单元检测题人教新课标八年级下
