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1、铜都双语学校人本跨界大课堂四年级发展共同体语文学科登山型学道班级：40 姓名： 编号：011 日期： 312 编制人：四年级语文组碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。 天街小雨润如酥，草色遥看近却无。千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。 一雨池塘水面平，淡磨明镜照檐楹。迟日江山丽，春风花草香。 终南阴岭秀，积雪浮云端。课题：语文园地一【自研课导学】 晨读课主题（15分钟） 大声朗读日积月累中的诗句，读准字音，读通诗句，争取做到熟读成诵。 检测：（组内检测）评出赛读最好的2人，读音响亮的2人，读书最不积极的2人，进入小组积分。 预习课主题（15分钟）借助资料书，理解日积月累中诗句的意思，并想一想，这些诗
2、句都是描写什么的。 学习主题（1分钟）：通过自读自悟，交流展示，我能从“我的发现”中找出句子的特点，能理解并背诵“日积月累”中的古诗名句。【展示课导学】（时段： 上午）【定向导学互动展示当堂反馈】课堂元素导学流程自研自探环节合作探究环节展示提升质疑评价环节随堂笔记自学指导内容、学法、时间互动策略内容、形式、时间展示 方案内容、方式、时间 重点摘记、成果记录、知识生成、规律总结学习我的发现轻声读一读“我的发现”中描写漓江水的句子思考：1、本句在表达上有什么特点？2、从文中找一找，还有哪些句子具有这样的特点，请找出来，抄写在随堂笔记中。预时：4分钟交流与分享两人帮辅对：检查自研成果，用红笔互相给出
3、等级评定；并对自研成果进行补充完善。 预时2分钟挑战与冲刺五人互助组：小组长主持，深入探讨：日积月累中诗句的意思预时3分钟准备与预展十人共同体：抽签：教师给出抽签顺序，确定本组展示方案。预展：大组长带领本组成员完成展示前的准备，参照展示方案，分配好展示任务，同时进行组内小展示。大组长带领成员将形成的展示方案在黑板上进行板书规划。过关组：日积月累中诗句的意思（预时10分钟）展示主题一：我来当个小老师，引领全班同学来找出“我的发现”中句子的特点。展示建议：1、从例句中找特点，并能板书归纳。2、拓展文中具有相似特点的句子。展示主题二：导生主持，在班开展一次诵读比赛。 个人读 PK读组际赛读 全班齐读
4、要求：在全班营造出浓浓的诵读氛围展示主题三：用语言画出诗句中的美景吧！根据诗意，用自己的语言描绘出诗句中所呈现的美景。要求：想象与诗句结合 语句流畅 预时：28分钟随堂笔记一我的发现中例句的特点是： 我还从本组课文中找出了具有相同特点的句子： 随堂笔记二我喜欢的诗句： 我从诗句中看到了这样的美景： 等级评定： 书写评定： 学习日积月累学习“日积月累”中的诗句：一读：读准字音：禛（zhn）、澄（chng）、疾（j）二读：读通诗句，读稳节奏，想一想：这些诗句都是描写什么的？选择最喜欢的一两句，想一想大致的意思，再根据自己的理解想象诗句所呈现的画面。三读：挑战自己：带着理解速记这些诗句，看自己能记住
5、多少！完成随堂笔记预时：8分钟当堂反馈：（4分钟）指名背诵“日积月累“中的诗句。“日清过关”巩固提升三级达标训练题 书写等级 达成等级 一、看拼音写词语.wn yn c shng pn dng b d r q( ) ( ) ( ) ( )ping zhng w xi ting yun b ln zhung ku( ) ( ) ( ) ( )二、多音字组词 （ ） （ ） （ ）卷 转 重 （ ） （ ） （ ）三、搭配词语增加 友谊 发表 群众增进 才干 发动 问题增添 收入 发现 意见四、带点字选择正确的解释。1、浓 含某种成分多，跟“淡”相反；深厚，不淡薄兴趣正浓( ) 浓茶提神( )浓烟
6、滚滚( ) 感情浓厚( )2、望 向远处看；探望；希望；名望；对着德高望重( ) 一望无际( )喜出望外( ) 看望朋友( )五、名句连对。1、几行 ，无数 。2、大漠孤烟直， 。3、 ，澄江一道月分明。4、浮天水送无穷树， 。5、 连海平，海上明月 。六、选择关联词填空。只要就 虽然但是因为所以 即使也1、（ ）这只是一个很小的错误，（ ）我们不能忽视它。2、这些石钟乳和石笋，（ ）不比做什么，（ ）很值得观赏。3、在马上你用不着离鞍，（ ）稍一伸手（ ）可以捧到满怀心爱的鲜花。4、（ ）人的生命是有限的，（ ）我们要珍惜每分每秒。七、读句子，是比喻句的打“”。1、桂林的山好像一不小心就会栽倒下来。（ ）2、波浪像顽皮的小孩似的跳跃不定。（ ）3、“吹面不寒杨柳风”、不错的，像母亲的手抚摸着你。（ ）4、溪流两岸的野花像天边的霞光那么耀眼。（ ）七、你知道吗？我国五岳是 、 、 、 、 ，其中 为五岳之首。我国五大淡水湖是 、 、 、 、 。【培辅期望】1、今晚你需要培辅吗?要（ ） 不要（ ）2、培辅内容：（ ）掌握不好 教师评定： 【自主反思】（日反思）我的收获 我的不足
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