2021年公立普惠性幼儿园通用幼教教师课程指南小班生理健康教案多篇汇总版

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1、小班生理健康20篇正（1）小班健康就餐前洗手含反活动设计背景幼儿园育指导纲要(试行)中指：;幼儿园必须切实做好幼儿生理及心理卫生保健工作。;我发现小班幼儿在吃饭前没有洗手的习惯，即使在的及时提醒下，也不会使用正确的洗手方法。为了培养幼儿就餐前洗手的习惯，我根据小班幼儿的年龄特点设计了本次活动。活动目标1、知道餐前洗手可能减少肚子疼，养成餐前洗手的好习惯。2、学会洗手的正确方法，能在餐前觉洗手。3、培养幼儿在观察活动中探索学习的能力。4、初步养成良好的卫生习惯。5、初步了解健康的小常识。学重点、难点1、了解吃饭前洗手的重要性2、正确的洗手方法活动准备1、儿歌洗手歌2、小香皂、小毛巾、小脸盆每人一

2、份活动过程1、有感情的讲诉故事小明生病了，导入活动：小明这样做好不好，为什么?幼：这样不好。他不讲卫生，才会肚子疼的。小结：如果我们吃东西前不洗手，细菌就可能由我们的小手随着食物带入口中，肚子就可能因受到细菌感染而痛的。所以，我们小朋友一定不要学小明那样，大家要做个讲卫生的好孩子。2、及时提问，让孩子们想办法解决问题。：吃东西时，怎样才能避免肚子痛呢?幼：小手洗干净。小结：小朋友讲得很对，如果我们把手洗干净了，就可以杀死手上的细菌，还有就是把食物也洗干净，这样细菌就不能在我们的肚子里安家了。3、示范洗手的正确方法。一边念儿歌洗手歌;排好队，向前走，做什么?去洗手。小肥皂，搓搓手;水，冲冲手;小

3、毛巾，擦擦手。干干净净一双手，我们大家拍拍手;，一边为幼儿演示正确的洗手方法。4、幼儿跟着边念儿歌边做洗手的动作。5、幼儿手端小脸盆，带上小毛巾和小香皂练习洗手，学会洗手的正确方法。小结：小朋友，只要我们学会正确的洗手方法，吃东西前洗干净己的小手，细菌就会远离我们，这样就不会像小明肚子痛了。6、加餐前，引导孩子按正确的方法洗手。让孩子们想一想，生活中除了吃东西前要洗手外，还有什么时候也要洗手呢?学反本次活动，我主要运用了故事启迪法、亲身体验法等学活动，幼儿不仅知道了就餐前洗手的重要性，而且学会了洗手的正确方法，并初步有了吃东西前要洗手的意识。小班孩子年龄小，记得忘得也，我交待家长加强对幼儿习惯

4、的强化和监督。我想要是能用上孩子们喜欢的动画人物讲诉吃东西前不洗手会有啥坏，并用视频动画演示正确的洗手方法，孩子们可能会记得更牢固。（2）小班健康领域洗洗小手讲卫生含反设计意图：小班的孩子对己的小手的各部分名称及用途都有了初步的认知，但许多孩子还不知道怎样正确地洗手，只是匆匆的湿一下手甚至袖口都已经潮湿了半截，地上也;发了水;。整天摸摸这、摸摸那，手上沾满各种细菌，培养幼儿养成良好的生活习惯，让幼儿具备基本的生活理能力，是对幼儿进行健康育的重要内容，也是幼儿身心健康的基础。活动目标：1知道洗手的重要性。2掌握洗手的正确方法。3育幼儿养成清洁卫生的良好习惯。4体验游戏的乐。5知道一些保持身体各部

5、位整洁卫生的方法。活动重点：1学习正确的洗手方法。活动难点：培养幼儿养成良好的清洁卫生的好习惯。活动准备：洗手的课件。两个小熊手偶。活动过程：一、用游戏;手指歌;导入活动。;大拇哥、二拇弟、中三楼、四兄弟、小妞妞，看戏，大家比一比，谁的大，我的大，谁的小，我的小。那根指头长，这根指头长，哪根指头短，这根指头断。;(通过问答式的儿歌形式激发幼儿的兴趣。)二、集中观看手偶表演帮助幼儿了解洗手的重要性;1导入活动：刚才小朋友们正能干。现在给你们带了一位小客人(示医生嘟嘟手偶)你们看看是谁呀?喜欢吗?我们一起欢迎他吧!(让幼儿向小医生问好)。2观看手偶表演：边做手偶表演，边讲述故事。让幼儿了解洗手的重

6、要性。(1)讲完故事后提问：豆豆为什么会肚子疼呀?(玩玩具后没有洗手，吃东西之前没有洗手、上厕所之后没有洗手。)它应该怎样做呀?(玩过玩具之后要洗手，上过厕所之后要洗手，吃东西之前也要洗手。)(2)通过故事让幼儿了解手上有许多细菌，要养成勤洗手的好习惯。3引导幼儿联系己的实际进行交流(调动幼儿已有的知识经验进一步体验洗手的重要性。)(1)提问：你们的肚子疼过吗?(疼过)为什么?(用脏手拿东西吃的)我们应该怎么做呢?(洗手)。(2)什么时候洗手呢?(玩完玩具以后、饭前、便后、吃东西之前都要洗手、手脏的时候都要洗手。)4小结：玩玩具后、上厕所后、手脏的时候要洗手，因为这时候小手上有许多细菌，这些细

7、菌吃到肚子里，会使我们得病，所以我们要勤洗手，做个讲卫生的好孩子。就不容易生病了。说说;我是怎样洗手的;?三、设计问题，引导幼儿观看课件，学习正确的洗手方法。(1)把别的幼儿园小朋友洗手的照片拍下了，你们看看他们是怎样洗手的?(2)示洗手课件，设计提问引导幼儿观看画面，了解洗手的正确方法示PPT1。提问：画面上的小朋友在干什么?为什么要把袖子卷起?我们也一起学一学吧!(引导幼儿理解画面内容，并启发幼儿哟暖和语言表达)示PPT2：引导幼儿观察后提问：图上的小朋友在干什么?示PPT3：图上上的小朋友在干什么?(打肥皂、抹洗手液)示课PPT4：图上的小朋友在干什么?(搓手)搓手的时候水龙头是关着的?

8、还是开着的?为什么?示PPT5：图上的小朋友在干什么?(冲手)冲完手之后还要甩甩手。示PPT6：图片上的小朋友在干什么?(用毛巾擦手)用谁的毛巾擦手?为什么?(3)和幼儿共同讲述正确的洗手顺序及方法卷袖子-冲手-搓肥皂-搓手心搓手背-冲肥皂-甩手-用毛巾擦手。(根据画面边做动作边讲解)(4)引导幼儿边说儿歌边做模仿动作。(进一步学习正确的洗手顺序及方法。我有一双小小手，洗洗手，洗手前，卷袖，不让水滴沾衣袖。打开水龙头，冲冲小小手，关上水龙头，搓肥皂泡，搓搓手心，搓手背，打开水管冲一冲，再用毛巾擦擦手，小小手真干净。(5)幼谈话：;我们什么时候该洗手;(饭前、便后、玩完玩具、手脏时候)。四、幼儿

9、实际练习：洗洗小手讲卫生，进一步掌握洗手的方法。1导语：马上要吃点心了，我们一起洗洗小手吧!看看谁的小手最干净。2在实际练习中引导幼儿边说儿歌边洗手。指导幼儿正确的洗手。学反：幼儿在全身心投入到探究活动中后，往往很多幼儿仍沉浸在先前的兴奋中，如用强制转换的方法使其的注意力集中到一个新的探究活动中，很难使幼儿达到良好的状态，充分利用然和实际生活机会，引导幼儿通过观察、比较、操作、实验等方法，学习发现问题、分析问题和解决问题；帮助幼儿不断积累经验，并运用于新的学习活动，形成受益终身的学习态度和能力。（3）小班健康干净食物人人爱含反目标：1、知道基本的饮食卫生常识：餐前要洗净双手;生食瓜果须先洗净、

10、去皮、不贪食街头小吃;不一次吃过量或喝过多的饮料。2、养成良好的个人饮食习惯。3、知道人体需要各种不同的营养。4、了解吃饭对身体健康的影响，能按时吃饭，不挑食。准备：1、挂图：干净食物人人爱。2、了解幼儿在回家途中是否有吃零食的习惯。过程：1、观察挂图，启发引导幼儿考小明肚子疼的原因。(1)小明从幼儿园回家后就说肚子疼，他的肚子为什么会疼呢?他做了什么事?妈妈接小明从幼儿园回家的路上，小明说肚子饿了，他吃了什么?回家后小明又吃了什么?苹果从哪里的?(2)吃了这些东西后，小明怎么样?(3)医生对小明说了什么?;路边小摊子上的小吃不干净，不能吃，没有洗净、削皮的水果不能吃。;2、引导幼儿讨论。了解

11、讲究饮食卫生的原因。(1)为什么路边的小摊上的小吃不能吃?(2)为什么没洗净的瓜果不能吃?(3)还有哪些东西也不能吃?3、现场示范吃瓜果的卫生习惯。(1)洗净去皮。(2)谈谈哪些瓜果要洗净去皮后才能吃?4、请幼儿洗手，吃水果。;这里为大家准备了好多水果，小朋友先看看我们的小手干净不干净?吃东西前我们应该做什么?;(幼儿洗手，品尝水果)学反：从执的情况看，我觉得己在课堂上的组织语言还有待加强，如何让孩子对你的提问或是小结能更好的明白、理解，是己在以后的学中需要关注的一个重要方面。（4）小班健康公开课多喝水，身体棒含反【活动目标】1、了解喝水的好。2、知道接适量的水。3、积极的参与活动，大胆的说己

12、的想法。4、培养幼儿养成良好生活习惯的意识。【活动准备】1、小熊喝水的视频;2、三个贴有不同刻度的杯子具;3、幼儿水杯每人一个;4、笑脸粘贴。【活动过程】一、以到小熊家做客的情境激发幼儿的兴趣。与幼儿在小熊的家中发现枯萎的花，了解花儿的生长离不开水。二、了解喝水的好，知道接水要接大半杯。1、观看小熊在幼儿园喝水的视频，了解接水要接大半杯。2、观看小熊在家中喝水的视频，知道喝水的好。3、通过帮助小熊正确的接水，巩固接水要接大半杯。三、游戏：找找贴贴1、请幼儿判断正确的接水量(大半杯水)，并贴上笑脸。2、对幼儿的判断进行梳理，将满杯和少半杯的水量变成大半杯。3、小结：喝水要喝大半杯，还要根据己的情

13、况，特别爱喝水就多喝点，渴了还可以再接。学反：学过程中，幼儿积极配合，认真尝试，在主练习里获取了经验，又在集体练习里感受到了乐和喜悦，达到寓于乐的目的，学目标也得到了圆满的完成。（5）小班下学期健康我的身体会弯曲含反【活动目标】1、激发幼儿参加活动的积极性，体验游戏的乐趣。2、知道身体各部位的弯曲可以为们做哪些事情。3、体验身体弯曲的丰富多样性。4、学会在日常生活中保持乐观的情绪，逐渐养成乐观开朗的性格。5、帮助幼儿了解身体结构，对以后的成长会具有一定的帮助。【学重点、难点】学重点：初步认识了幼儿身体上的关节后，请幼儿由弯曲身体、想象、表现各种造型。学难点：通过多种游戏，让孩子通过多种形式锻炼

14、不同的关节，并感受到关节的灵活，激发了幼儿大胆探索并表演的兴趣。【活动准备】音乐、口袋、盒子、摄像机、电视。【活动过程】一、游戏导入;煮面条;：配音乐玩游戏，体验弯曲。：让幼儿根据刚才玩的游戏，感受到身体有哪些部位弯曲了?二、感受身体各部位的弯曲有哪些作用：通过提问让幼儿考，通过弯曲可以为们做哪些事情?1、通过手的弯曲可以做哪些事情?2、通过脖子的弯曲可以做哪些事情?3、通过胳膊的弯曲可以做哪些事情?4、通过腰的弯曲可以做哪些事情?5、通过腿的弯曲可以做哪些事情?6、通过脚的弯曲可以做哪些事情?三、游戏活动游戏;夹口袋;(幼儿分成若干组，比一比哪组夹得最多为胜)巩固游戏;钻山洞;(当山洞，幼儿

15、当小汽车)四、课堂延伸通过弯曲进行组合造型，感受弯曲的丰富多样性。1、：请小幼儿由组合造型，比一比哪组的造型最美。(用摄像机记录下幼儿精彩的造型)2、请幼儿通过电视观看刚才的造型，进行评论。3、引导幼儿讨论保护关节的办法。五、在舞蹈中结束活动：;现在就请小朋友们跟随着;健康歌;的音乐一起跳起吧，看看谁的身体弯曲得最灵活。;活动扩展：不仅身体能弯曲，还有好多的东西都能弯曲，现在让们去找一找在们的生活中还有哪些东西能弯曲吧。学反：此次活动圆满结束！活动前我为幼儿创设了宽松由的活动氛围，让幼儿在宽松由的氛围中轻松获得锻炼与提高。活动过程中，幼儿表现的积极主动，都能用较完整的语言回答提的问题，并能主动

16、与同伴交流。（6）小班上学期健康我会上厕所含反活动目标:1、会幼儿己上厕所，不尿湿裤子。2、育幼儿当厕所人多时，不争抢，学会谦让。3、育幼儿养成清洁卫生的好习惯。4、初步了解健康的小常识。活动准备:将本班厕所打扫干净，便于幼儿参观。贴好男女标记。活动过程:1参观厕所。带领幼儿参观本班活动室的厕所。让幼儿知道厕所是大小便的地方。2认识男厕所和女厕所。分清便池、便桶或便槽，知道男孩、女孩小便的方法是不一样的。男孩站着小便，用便池；女孩坐在便桶上或蹲在便槽上小便。3参观幼儿园公用厕所。带领幼儿参观幼儿园的公用厕所，告诉幼儿在室外活动时，可就近入厕。4让幼儿懂得大小便时要上厕所。（1）带幼儿回到活动室

17、，提问，幼儿回答。玩游戏时想小便怎么办？吃饭时想小便怎么办？集体活动时想小便怎么办？（育幼儿在集体活动前、饭前、睡觉前上厕所，有小便时应及时告诉或阿姨，去上厕所小便，不要憋尿，尿湿裤子。）（2）请幼儿谈谈讲讲。小便时厕所里人多怎么办？小便急怎么办？（厕所人多时不争先，不拥挤，依先后顺序小便。小便急时，可与其他幼儿协商，让己先用厕所。）5男孩子上厕所。（1）请男孩子谈谈；怎样上厕所才不会将小便弄到便池外？（小便时，不要离便池太远，避免小便弄到便池外，不要离便池太近，以免弄湿裤子。）（2）还要告诉男孩子，小便的时候肚子向前倾。6女孩子上厕所。请女孩子谈谈，怎样上厕所才不会让小便弄湿裤子？（小便时，

18、要将裤子脱低一些，一只手扶好栏杆；蹲在便槽上小便，要用另一只手托住裤子。）7请想上厕所的幼儿去小便。观察幼儿入厕情况，及时予以评价。学反：学过程中，幼儿积极配合，认真尝试，在主练习里获取了经验，又在集体练习里感受到了乐和喜悦，达到寓于乐的目的，学目标也得到了圆满的完成。（7）小班健康课优秀身体咕噜噜含反【设计意图】身体咕噜噜是一节小班的健康活动。幼儿园育指导纲要在健康领域明确强调培养幼儿对体育活动的兴趣是幼儿园体育的重要目标。游戏是幼儿的活动基本，也是幼儿身心健康发展的需要，用过游戏让幼儿学到本领，发展幼儿身体动作的协调性，使幼儿健康成长。【活动目标】1、探索身体上会转动的部位，并能边说儿歌边

19、做动作。2、体验身体滚动时的乐。3、学习用侧身的方法进行身体的滚动。4、愿意交流，清楚明白地表达己的想法。5、幼儿能积极的回答问题，增强幼儿的口头表达能力。【活动准备】1、爬行垫一块。2、神秘礼物。3、小手小脚音乐。4、布置好游戏场地。【活动过程】一、导入：听音乐，和幼儿边说儿歌边做动作进入活动场地。(小朋友们，跟着一起做。小手小手拍拍，我把小手举起，小手小手拍拍，我把小手抱起，小手小手拍拍，我把小手转起，小手小手拍拍，我把小手藏起。小手真棒，现在我们换成小脚了，小脚小脚踏踏，我把小脚踮起，小脚小脚踏踏，我把小脚踢起，小脚小脚踏踏，我把小脚转起，小脚小脚踏踏，我把小脚跳起小朋友的小手小脚都很棒

20、，现在再换一个，跟着一起做，动动头动动脚，小手小脚问声好，扭扭屁股扭扭腰，小脚乐得到跑。再换一个喽，小手小手拍一拍，拍拍屁股坐下。)二、示神秘礼物，引起孩子们的兴趣。：宝贝们，这是什么呀?你们先猜一猜里面是什么东西呢?先让一个小朋友摸一摸看看里面是什么?幼儿：里面有气。：再找一个宝贝看一看。幼儿：是一个大气球。：既然刚才有个宝贝说它是大气球，那现在和小朋友一起看一看里面到底是不是大气球，让我们一起说大气球，你。(和孩子们说完这句话的时候，把袋子打开)看，这是个球，是一个大皮球。嘘，大皮球在对我们说话呢，先听听它说的是什么，奥，我知道了，我告诉小朋友，这个大皮球跟说：;它的名字叫咕噜噜。;咕噜噜

21、想跟小朋友打个招呼;小朋友好!;幼儿：你好!(这时引导幼儿要说;咕噜噜你好;)：今天咕噜噜我们小二班是要找和它一样可以咕噜噜转的小朋友，先看一下咕噜噜去找谁了。(这是把球推向小朋友)三、利用咕噜噜去找好朋友，引身体各个部位的转动。：小朋友，刚才咕噜噜去找你们玩，那你们知道它为什么叫咕噜噜吗?幼儿：因为它会滚。:那刚才咕噜噜说了要找和它一样可以咕噜噜的小朋友，那我们先找找己身体上有哪些可以咕噜噜的地方?幼儿：吃饱了饭的时候，肚子会咕噜噜。(孩子说完后要让孩子做演示)：咕噜噜说了，你是它找到的第一个好朋友，它想让你抱一抱它。那还有谁知道我们身体哪里还可以咕噜噜?幼儿：在地上打滚的时候。(还是要让小

22、朋友做演示)：我还想再请一个小朋友展示一下与这些小朋友不同的咕噜噜方法。幼儿：躺下的时候可以咕噜噜，(幼儿做演示)：真棒!这是咕噜噜找到的另一个好朋友，咕噜噜想亲一亲你。(幼儿和球亲一下)那现在再说一个，小朋友看(这时候转动小脚)，跟一起说小脚咕噜噜，小脚咕噜噜，那还有哪里呢?(这时候转动眼睛)幼儿：还有眼睛。(幼儿己演示一下眼睛咕噜噜)：我们找了肚子、小脚、屁股还有眼睛，那还有哪里会咕噜噜呢?你们看!我们的小手也会咕噜噜(与幼儿一起边说边转动小手)今天，咕噜噜找了那么多的好朋友，它可高兴了，它想请小朋友一起跳舞呢。(音乐响起，和幼儿一起随音乐做动作)四、和幼儿一起学习小刺猬。:小朋友咕噜噜的

23、样子和小刺猬一样，小刺猬也有一个特殊的本领，它也会像小朋友那样咕噜噜的转，而且它的身上长满了刺，它去背果子的时候也会咕噜噜，那小朋友想不想学小刺猬?幼儿：想。：那我们一块到操场上去学习小刺猬吧!(操场就是那块爬行垫)，看，草地到了，宝贝们先一个一个的站好对队，看是怎么做的。(作示范)头在这边，脚在那边，躺下，把手放在上边，开始翻滚身体。(示范完，让幼儿一个一个的去学小刺猬，要叮嘱孩子注意安全)：小朋友今天都表现得真棒!让我们一块放松放松吧!四、结束：听音乐作放松运动。【活动反】通过这次我们园里举行公开课，我感觉己比原进步了。幼儿园指导纲要指：幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的

24、首位;培养幼儿对体育活动的兴趣是幼儿园体育的重要目标。作为现在年轻的幼儿，我们要准备好每一节课，只有这样幼儿也会很乐意的展现己。在这次活动中，孩子们的积极性都很高，特别是在猜袋子里有什么的时候和最后学习小刺猬，孩子们都表现了很大的兴趣!（8）小班下学期健康想喝水就去喝含反活动目标：1、知道身体的生长需要水分，白开水是最好的饮料。2、愿意和白开水，在日常活动中能主动喝水。3、初步了解健康的小常识。4、体验游戏的乐。活动准备：1、幼儿用书：想喝水就河水（一）、（二）。2、果奶瓶一个，茶杯一个。活动过程：1、组织幼儿户外活动，然后带幼儿进活动室。通过谈话，引带幼儿考：人为什么要喝水？（示茶杯）：我们

25、干菜在室外玩得真高兴，晚了这么长时间有什么感觉？：我也有点渴，要喝点水。喝了水就不渴了。组织幼儿喝水。：喝了水真舒服！小朋友想一想，我们什么时候想喝水？2、引带幼儿看幼儿用书：想喝水就喝水（一）了解人身体在什么时候应该补充水分。：请看一看，图上的小朋友在干什么？做完这些事情以后，他们又干什么了？小结：锻炼后、外游玩时、洗过澡等因为运动而汗的情况下就会想喝水，谁叫起床时也想喝水。渴了不喝水渴了不喝水会觉得很难受的。在幼儿园里，每天都会为大家准备水，小朋友想喝水的时候就可以己去喝。3、引导幼儿看幼儿用书：想喝水就去喝水（二）了解;这些谁不能喝;。讨论：为什么这些谁不能喝？小结：池塘里的水、水龙头留

26、下的水看上去都是清清的，但是都不能直接喝。因为水里面有细菌。水烧开后细菌就被杀死了，所以即使干净的水也要烧开后才能喝。4、介绍最好的饮料：白开水。：渴的时候和喝果奶行不行？小结：有的小朋友喜欢喝果奶。但是它们太甜了，对牙齿有害。白开水才是最好的。我们想喝水的时候就去喝白开水，这样对我们的身体有好。活动延伸：引导幼儿进行;玩水;的游戏，并提供不同的材料的物品让幼儿做试验，初步感受沉、浮的现象。学反：此次活动圆满结束！活动前我为幼儿创设了宽松由的活动氛围，让幼儿在宽松由的氛围中轻松获得锻炼与提高。活动过程中，幼儿表现的积极主动，都能用较完整的语言回答提的问题，并能主动与同伴交流。（9）小班优秀健康

27、认识食物与排泄物的关系含反【活动目标】1、学习叠词，能用准确的肢体动作表现儿谣。2、生活知识的获得，认识食物与排泄物的关系。3、知道检查身体的重要性。4、了解吃饭对身体健康的影响，能按时吃饭，不挑食。【活动准备】故事图片、食物图片、小毛巾、橡皮泥、软垫【活动过程】1、小毛巾音乐入场幼儿跟随做肢体律动。与幼儿打招呼2、示毛巾，引故事(1)示毛巾，询问幼儿毛巾的用途，告诉孩子，今天带了一个关于毛巾的故事。(2)讲述故事，让幼儿猜猜小云妖到底是不是生气了呢?3、倾听音乐，提问(1)：云妖生气了吗，他去干什么了?(2)归纳总结，原小云妖大便去了。(3)它大便的时候发了什么声音?告知幼儿poopoo=大

28、便4、语词活动，学习模仿(1)：肚子会发什么声音?请幼儿发表肚子发的声音，并模仿。(2)示范语词动作，幼儿模仿。(3)听音乐学念语词5、音乐游戏示道具软垫，用软垫当小马桶。(1)软垫散放，听到叠词走动，其余语词老师;膝微蹲。(2)人手一块软垫，听到叠词走动，其余语词老师;膝微蹲。(3)双人游戏，叠词走动，其余语词，去接同伴的poopoo。6、了解食物与粪便的关系(1)：小朋友，你们知道大便有哪些形状的?幼儿由回答，进行记录(2)告诉幼儿长条的poopoo说明你吃了有营养的食物(蔬菜、水果)一粒一粒的poopoo说明你吃了油炸类的食物无法成型的poopoo说明你吃了苍蝇粘过的食物(3)示食物图片

29、，让幼儿进行归类。(4)生活卫生常识讲述引导幼儿喜欢吃各种营养的食物，培养孩子饭前洗手，饭后擦嘴与漱口及常喝水的习惯。7、退场示橡皮泥，引导幼儿到室后用橡皮泥模拟捏各种粪便的造型。【活动反】这节课进过两次的园内试，从中对存在的问题及活动的目标进行了修改，但对活动的把握还不是很有信心，在正式上课时，发现孩子不能给己需要的答，所以有些心慌，环节还是很顺利的下了。在课后，们也是给我了很多宝贵的建议，让我很受用。课程存在的问题：1、在游戏过程中，没有将游戏规则很清楚的告诉幼儿，以至于在游戏时有些混乱，游戏时没有提醒幼儿念语词peepeepoopoo。2、在学念语词的时候，需要简单的解释语词的意，帮助幼

30、儿能更的记住语词。3、每个环节过的太，在放慢一些可能会更然。4、可以让幼儿更多的去感受节奏。5、目标还要更明确。6、让幼儿说己肚子发的声音后，将语词放入儿谣让幼儿念一念，体验创编的乐趣、成功的喜悦。7、生活常识可以从食物入手，幼儿的经验可能更多。也就是不要示食物图片，先问幼儿喜欢吃什么，这些食物会拉怎样的poopoo。在的帮助下，让我对奥尔夫的课程更加了解，对于上课的把握上有了信心，希望在以后的活动中，有更多的机会，让我不断的成长。（10）小班健康公开课培养儿童良好的睡眠习惯含反设计意图：幼儿良好行为习惯的培养非常重要，特别是针对小班幼儿尤为重要。这些小班新入园的幼儿，好多大哭大闹，各个不同的

31、家庭，在家中养成了各种各样的睡眠习惯。通过观察，有的幼儿习惯比较好，有的幼儿习惯睡觉时吃奶嘴的，有的幼儿睡觉时要妈妈或其他人搂着睡的，有的幼儿晚上睡的晚、白天起得晚的，还有的幼儿有特别睡眠习惯的，针对这一现象，我们设计了这一活动，让幼儿明白养成良好的睡眠习惯非常重要，并了解正确的睡眠姿势和习惯。活动目标：1、明白养成良好的睡眠习惯非常重要。2、了解正确的睡眠姿势和习惯。3、引导幼儿初步养成早睡早起的生活习惯。4、引导幼儿乐于交流，激发幼儿的想象力，培养幼儿的安全意识。活动准备：课件或小猪、大象、虎、小狗、小鹿木偶各一个，幼儿每人一个玩具娃娃，摇篮曲音乐。活动过程：1、示木偶，引起幼儿兴趣，讲述

32、故事。2、大象裁判请小朋友帮助评选火炬手。（讨论）提问：你认为谁是形象最美的火炬手？为什么？（提示：小鹿是黑眼圈、小虎是翘嘴巴、小狗是青紫色的嘴唇）讨论：他们今天的形象是怎样的？小鹿是黑眼圈、小虎是翘嘴巴、小狗是青紫色的嘴唇是什么原因？（先请幼儿猜想，后请小动物己分析、讲一讲）3、小结：小鹿闹闹昨天睡得晚了是黑眼圈不漂亮；小虎皮皮睡觉爱要奶嘴是翘嘴巴不漂亮；小狗豆豆睡觉爱趴着是青紫色的嘴唇不漂亮。只有小猪睡觉姿势正确，还能做到早睡早起，形象最好、最漂亮，小猪白白就是这次森林运动会的火炬手了大家鼓掌表示祝贺。4、讨论：睡觉应该注意什么。请小猪拜拜讲一讲正确的睡眠习惯。（睡觉时应右侧卧，并养成早睡

33、早起的好习惯）5、请小朋友哄小宝宝睡觉。（小朋友要将小宝宝背对己，举起小宝宝拿勺子的小手以区分左右。随着音乐唱起摇篮曲）活动延伸：（游戏）请小朋友和小猪一起做火炬手传递火炬。课后反：幼儿通过形象生动的故事以及讨论明白了养成良好的睡眠习惯非常重要，了解了正确的睡眠姿势和习惯。对于有不良睡眠习惯的幼儿起到了育意义。但是活动中幼儿亲身体验睡眠姿势的较少。幼儿良好的睡眠习惯不是一天、两天可以养成的，它需要细心、耐心的指导。纠正幼儿不良睡眠习惯更是需要时间，并要和家长共同完成。因而今后我们这项工作要持之以恒坚持去做。（11）小班健康领域我爱喝水含反活动目标：1、知道喝白开水的好，了解到白开水最容易解渴。

34、2、知道何时该喝水、如何喝水。3、愿意在口渴时主动饮用白开水。4、学会保持愉的心情，培养幼儿热爱生活，乐生活的良好情感。5、知道人体需要各种不同的营养。活动准备：1、在上课前让幼儿了解喝水的好2、歌曲健康歌3、奖励卡片小水滴4、;今天你喝水没有;的记录表活动过程：一、感知讨论，了解水对身体生长的重要作用。(1)通过回忆激活已有体验，感受口渴后喝水带的舒适。(2)通过课前收集和讨论知道水好，激发幼儿主动喝水欲望。二、知道白开水对身体最好。(1)讲述故事小猪嘟嘟，幼儿欣赏。(2)讲述完故事后提问题。三、知道什么时候该喝水、如何喝水。(1)让小朋友己想想有哪些时候该喝水。(2)情景表演。(3)加深要

35、主动喝水的欲望。学反：我爱喝水这个活动是很接近生活的一节课，在本次的集体生活当中，我先让幼儿知道了解，引导幼儿知道，天气很热，很容易汗，那就要及时的补充水分，就是要多喝开水。虽然课是告一段落了，但是像有些情况还是不能避免的，幼儿对这种单纯性的谈话活动，本身就缺少兴趣，不能让幼儿有些就是根本就不听的，希望西祠能想好的对策，避免这种情况发生。附故事小猪嘟嘟一提起小猪嘟嘟的名字，森林里的小动物都认识，嘟嘟是一只聪明伶俐，人见人爱的小猪，长着两只大大的耳朵，说起话呼噜噜的，非常可爱，森林里的小动物都愿意和它在一起玩耍，他们在一起捉迷藏、丢沙包，每天过的真高兴。可是小猪嘟嘟有个不太好的习惯，它不爱喝水，

36、那它渴了怎么办呢?嘟嘟头一昂，呼噜噜的说：;喝饮料呗，饮料酸酸甜甜的可好喝了，水一点味道也没有，一点也不好喝!;于是嘟嘟渴了便抱起饮料咕咚咕咚喝了一通，森林里的小动物知道它这个不好的习惯都劝它别喝这么多饮料，因为喝多了饮料对身体不好，可是嘟嘟却两眼一闭，呼噜噜地说：;有什么不好，我这不是挺好的吗?;时间一长，小动物们便不再劝说小嘟嘟了，嘟嘟照样把饮料当水喝。最近一段时间，小动物们发现嘟嘟越越胖，什么都不愿干，干什么也没劲，也不愿去玩。于是小动物们都带它去看医生，小猴医生问嘟嘟：;你是不是爱喝饮料不爱喝水呀?;嘟嘟说：;你怎么知道的呀?我就是爱喝饮料饮料酸酸甜甜的可好喝了!;猴医生：;这就对了，

37、你就是因为喝饮料喝的太多了才会越长越胖的，因为饮料中有许多糖份及对身体有害的物质，喝多了会得肥胖病等症状，对身体不好，所以你以后要改掉这个不好的习惯。;嘟嘟不好意的低下头说：;我知道了，我一定听大家的劝说，以后少喝饮料，多喝水，做个健康的小嘟嘟。（12）小班健康优质我的身体含反设计路：虽然小班幼儿知识经验虽然不丰富，但对周围世界充满了强烈的好奇心，且具有强烈的求知欲。因此，培养幼儿的探索精神可以从幼儿己的身体开始。头、手、脚是每个孩子都有的，但孩子却很少有机会去观察它们。创设幼儿感兴趣的游戏情境，让孩子认脚，萌发对身体的初步兴趣，是件非常有意义的事。根据小班幼儿以直觉行动维为主的特点，我在活动

38、形式的安排中，注重幼儿的感知体验，以游戏为基本活动，通过看、说、摸等形式，让幼儿充分感知都会变，从谈话、讨论中引申从而激发幼儿对己成长的热爱与渴望之情。活动目标：活动的目标是育活动的起点和归宿，对活动起着导向作用。具体、明确、适合本班幼儿的目标是活动成功的一半。根据小班幼儿的年龄特点和对活动的通盘考虑，我定了一下目标：1、在活动中感知己头手脚的结构和功能，激发幼儿探索身体奥妙的兴趣。(兴趣是幼儿活动的主要动力，因此，激发幼儿对活动的兴趣成为首要任务)2、培养保护脚、养成良好的清洁卫生习惯。(培养良好的行为习惯是幼儿园健康育的核心目标)3、初步领会脚会随着人体的长大而长大，激发幼儿对生活及己成长

39、的热爱与渴望之情。(对小班幼儿对生命、生长的理解刚刚萌芽，因此，目标不能太高)活动目标：l、初步认识己的身体器官，并了解身体各部位的名称、功用。2、培养幼儿的信心。3、培养幼儿初步的发散性维和手口一致的能力。4、让幼儿知道愉有益于身体健康。5、育幼儿养成清洁卫生的好习惯。活动准备：l、大的身体挂图2、音乐我的身体活动步骤：一l、播放儿歌我的身体带幼儿做律动-刚才这首儿歌中都唱了什么?2示布偶安安-小朋友们听得真仔细，今天我们班了一位小朋友，他叫安安，安安有一件事情，想让我们小五班的小朋友们帮帮他，让我们一起听听他说的的事情是什么。3布偶安安播放录音-刚才你们表演的真棒，可是我还是分不清，我身体

40、各个部位的名称，请你们帮帮我吧。二、基本部分1示挂图带领有一起认识身体的各个部位。-我们要怎么帮他呢，咦!这里有一副身体挂图，让我们和安安一起找一找身体的各个部位吧。要求：指一下图片上的一个部位，摸一下己身体的相应部位，并说一句完整的话：;这是他/她/它的鼻子(或其他)，我的己在这儿!;你说我指;-刚才我们已经通过挂图认识了我们身体的各部位，现在要检查一下，小朋友们是不是真的知道了。要求幼儿迅速准确地指五官及身体部位。3嘘!安安在说话呢，小耳朵仔细听一听-小朋友们你们真棒，现在我知道了身体各部位的名称了，可是它们都能做什么呢?-谁帮帮安安，想一想我们的手可以干什么，脚可以干什么4律动我的身体最

41、神气-小朋友说的那么多，安安都记不住了，现在我们一起跳身体操帮帮他吧。三、活动结束-好累啊，安安都累了，小朋友们累了没有啊，让我们带安安一起去休息一会吧。学反：活动形式符合幼儿好奇、好动的心理特征。给幼儿提供丰富的物质环境，刺激幼儿去感受美和表现美。;兴趣是最好的;，幼儿心理发展的特点是好动，对一切事物充满了好奇心，求知欲望强烈。及时表扬幼儿的点滴进步，肯定和鼓励幼儿的好奇心和探索举止，树立信心，挖掘幼儿的创造潜能。（13）小班健康到小动物家做客含反活动目标：1、引导幼儿认识一些常见的主食、副食及青菜的名称。在品尝中分辨甜、酸、苦、咸、淡等不同味道。2、学习正确的进餐方法，不挑食，饭菜搭配进餐

42、。3、培养幼儿主动进餐，保持愉情绪。4、帮助幼儿了解身体结构，对以后的成长会具有一定的帮助。5、锻炼幼儿的反应能力，提高他们动作的协调性。活动准备：1、录音机、优美音乐磁带；2、将桌子分别围成四个组，布置成家的感觉，桌面上分别放有小猫、小狗、小鸡、小兔的动物立体形象。活动过程：1、激发兴趣：在优美音乐的伴奏下，谈话：小朋友们，今天呢小动物们要请你们去做客。你们看，是谁请客呀？（请幼儿说动物名称并做相应的动作）2、引导幼儿到己喜欢的动物家做客：3、认识饭菜：哪位客人愿意说一说小动物们请大家吃什么呀？闻一闻有什么味？尝一尝有什么味？（幼儿回答后，小结）4、幼儿进餐，以小动物的口吻进行指导：（1）提

43、醒小客人吃饭时坐端正，一手扶碗，一手拿小勺。（2）不挑食，一口饭一口菜搭配吃，不当漏嘴巴。5、结束：（1）收拾餐具：小朋友们，吃完后，我们帮助小动物们把碗和小勺收拾好行吗？（请幼儿将餐具放在指定的地方）（2）跟小动物道别，到户外散步。活动评析：本次活动十分符合小班幼儿的年龄特点。将进餐的育目标巧妙地融入了游戏当中。孩子们通过到小动物家做客激发了进餐的欲望，从而积极主动、愉地进餐，并在不断变换动物的环节下，始终保持新鲜感，逐步建立起了良好的进餐习惯。学反：从这个活动中，我认识到幼儿园课堂学中，首先要以孩子为主体，同时要有驾驭课堂的能力，在引导孩子学习的过程中，不断地发现问题，不断地变换学手段和方

44、法，从而让每个幼儿都参与到活动中，准确地掌握知识。带领幼儿游戏时，要顾及到绝大多数的孩子，将个别示范与分组游戏、集体游戏相结合，可以根据幼儿的课堂情况不断地变换游戏形式，从而提高每个幼儿的学习积极性。（14）小班健康育活动我要上厕所含反活动目标：1、激发幼儿在活动中能够大胆向表达己有便意的需求。2、知道有便意时及时入厕，养成不憋屎、憋尿、不尿湿裤子、不随地大小便的习惯。3、初步了解健康的小常识。4、初步养成良好的卫生习惯。活动准备：1、故事挂图、课间、图片。2、表格、哭脸笑脸标志。活动过程：一、故事导入1、讲述故事小刚的裤子湿了。2、集体讨论：（1）故事里的小刚怎么啦？他为什么会尿湿裤子？（2

45、）你尿过裤子吗?尿在裤子里会有什么感觉？3、引导幼儿体验尿湿裤子的感受：（1）示体验。（2）请幼儿谈己的感受。小结：现在是冬天，天气很冷，有了大小便不及时告诉尿在裤子里，就会像刚才毛巾放在胳膊上那样，冰冰凉凉、不舒服，而且如果是拉到裤子里会很脏、很臭。4、引导幼儿说说有了大小便该怎么做。二、引导幼儿观看课件，激发幼儿在活动中能大胆表达己有便意的需求。1、课件一：蒙氏主活动中提问：小朋友们在干什么？他怎么啦？他是怎么做的？2、课件二：集体活动中提问：小朋友们在干什么？他怎么啦？他是怎么做的？3、课件三：做操时提问：小朋友们在干什么？他怎么啦？他是怎么做的？4、课件四：户外活动时提问：小朋友们在干

46、什么？他怎么啦？他是怎么做的？小结：你喜欢刚才的小朋友吗？为什么？三、熟悉幼儿入厕环境，培养幼儿不随地大小便的习惯。1、图片一：厕所里外环境-简单介绍入厕方法2、图片二：厕所男女标志-区分男女厕所3、图片三：男、女孩入厕-正确入厕4、图片四：清洁员清理厕所-提醒幼儿要将大小便便到便槽里。四、判断对错1、介绍表格及哭脸笑脸标志2、引导幼儿根据图中幼儿表现判断对错，并贴到表格中合适的位置。五、组织幼儿集体入厕活动延伸：1、学习正确大小便方法。便后整理衣服。2、生活中，加强幼儿入厕能力的培养学反：小班部分孩子由于环境的改变，心情变得焦虑、紧张，有了便意时憋着，不敢上厕所、不敢向寻求帮助，以至于尿拉裤

47、子现象时有发生，根据这一情况我设计了;我要上厕所;这一活动。目的是通过这次活动激发幼儿能大胆的表达有便意时的需求，养成不憋屎、憋尿、不尿湿裤子的好习惯。（15）小班上学期健康学会己入厕含反活动目标：1、学习己入厕，尽可能不尿湿裤子。2、知道当厕所人多时不争抢。3、培养幼儿有礼貌的品质。4、鼓励幼儿大胆说话和积极应答。活动准备：木偶小猴活动过程：1、和幼儿共同欣赏故事小猴尿湿了-示木偶小猴，讲述故事一遍。-尿湿裤子会有什么感觉？怎样才能不尿湿裤子？-总结：尿湿裤子会让我们心理和身体都感觉不舒服。2、和幼儿共同参观班级厕所。-带领幼儿参观本班活动室的厕所，让幼儿知道厕所是大小便的地方。-识别男厕所

48、和女厕所的位置。-分清小便池，知道男孩、女孩小便的方法是不一样的。3、分别请男孩子和女孩子上厕所。-男孩子入厕。讨论：怎样上厕所才不会将小便弄到便池外？（不要离便池太近，以免弄脏裤子）-穿有拉练的裤子小便，要小心不要损伤皮肤。-女孩子入厕讨论：怎样上厕所才不会让小便弄湿裤子？4、和幼儿共同讨论入厕的注意事宜。-带幼儿回到活动室。玩游戏时想小便怎么办？吃饭时想小便怎么办？集体活动时想小便怎么办？-厕所里人多怎么办？小便急怎么办？（厕所里人多时不争先、不拥挤、依先后顺序小便。小便急时，可与其他幼儿协商，让己先用厕所）5、和幼儿共同参观幼儿园公用厕所。-带领幼儿参观幼儿园的公用厕所，告诉幼儿在室外活

49、动时可就近入厕。学反：从执的情况看，我觉得己在课堂上的组织语言还有待加强，如何让孩子对你的提问或是小结能更好的明白、理解，是己在以后的学中需要关注的一个重要方面。（16）小班健康小心肥胖含反活动目标：1、关注己体重的变化，初步感知体重与健康的关系。2、了解一些控制体重、保持健康的方法。3、初步了解健康的小常识。4、初步了解预防疾病的方法。5、让幼儿知道控制体重有益于身体健康。活动准备：1)经验基础：幼儿在园集体体检之后;幼儿有下棋、看表格的经验。2)物质准备：二块大板;幼儿体重表;健康卡;图片;棋子;PPT等。活动过程：一、学看表格，关注变化学看体重表关注己体重所发生的变化1、示体重表一：根据

50、体检结果，说说己现在的体重。2、看看比比，己体重有什么变化?3、示体重表二：解读符号;。4、将己此次的体重数字卡贴在表二中相应的格子里。二、讨论交流，提炼方法讨论交流提炼一些控制体重、保持健康的方法1、观察表二，提问：体重是轻好还是重好?2、请保健说说答，同时解答幼儿的提问。(突体重过重会影响健康)3、提问：是什么原因会使我们的体重增加过呢?(示PPT)4、提问：有什么好办法能控制体重、保持健康?(示PPT)三、参与游戏，巩固知识玩;健康棋;在游戏中巩固所学到的方法1、介绍健康棋。2、将体重增加过的原因与控制体重好办法的图示予以制定规则。(如：吃油炸食品退三格;每天运动进四格等。)3、幼儿放棋

51、谱、数字卡、图片等，共同玩;健康棋;。4、小结：鼓励幼儿将所学到的方法运用到生活中去，使己的身体变得更健康。学反：幼儿对事物的认识具有形象性、具体性的特点，喜欢直接参与尝试，对操作体验型的活动尤为感兴趣。本次科学活动正符合了孩子们好动手、喜探究的心理特点。活动的目的是培养幼儿动手操作、主动活动的兴趣和创造意识。材料的提供上既注意材料的平常性，又充分注意了材料的层次性、开放性，幼儿可以尝试用不同的材料、不同的方法，主动探索，体验成功的乐。（17）小班下学期健康口渴了怎么办含反活动目标：1知道喝水对身体健康有益。2在成人提醒下，愿意喝足够量的水。3积极的参与活动，大胆的说己的想法。4学会在日常生活

52、中保持乐观的情绪，逐渐养成乐观开朗的性格。活动准备：1有关喝水的儿歌与歌曲。2小口杯若干。3有关喝水的ppt。活动过程：一、以生活活动引入，激发幼儿兴趣。1、洗洗手、喝水喽！指导语：我们洗洗小手喝水喽！（提醒幼儿喝水前要洗手）二、播放ppt图片,引导幼儿了解什么时候要喝水。指导语：锻炼后、外游玩时、洗澡后等情况下人会想喝水，睡觉起床时也会想喝水。口渴了不喝水会很难受，小朋友想喝水的时候可以己去喝水。三、播放有关喝水的儿歌与歌曲，组织幼儿喝水。1、排排队，喝水。指导语：用小手指勾勾小耳朵噢！（提醒幼儿握住杯子柄）今天运动你了汗，要多和点水噢！（提醒个别幼儿多喝水）今天你拿了红牌子，嗓子有点红，也

53、要多喝点水哦！2、坐下，把水喝。指导语：找个椅子坐下，小手捧好了喝喔！3、放杯子，插牌子。指导语：你今天喝了几杯水呀？活动延伸：家园配合，提醒幼儿口渴时喝白开水，少喝饮料，养成健康饮水习惯。学反：很多孩子不曾熟悉的知识，或者说是生活中特别容易被我们忽视的。通过的引导，幼儿就会了解到喝什么水好的知识，明白那些那些颜色漂亮、包装新颖的饮料不能多喝，也能帮助孩子在以后的生活中注意少喝果奶、饮料，多喝白开水。（18）小班健康优秀小花枕含反一、材纲要提：育内容的选择，既要贴近幼儿的生活，为幼儿感兴趣的事物和问题，又有助于拓宽幼儿的经验和视野。小花枕，为幼儿所熟悉，色彩鲜艳，形状各异，是幼儿每天接触的好伙

54、伴。而很多时候，我们可以发现，孩子喜欢在床上玩游戏，摸摸枕头被角，拿枕头抛接、躲在被子里捉迷藏，抱着枕头当娃娃等。对于他们是说，玩小花枕，既会感到亲近熟悉，又感到新奇。内容的选择，既符合其现实水平，又有一定的挑战性。二、小班幼儿年龄特征小班幼儿活泼好动基本动作发展（走、跑、跳、投、爬等）较弱，坚持性差，注意力易分散。纲要指：;用幼儿感兴趣的方式发展基本动作，提高动作的协调性、灵活性。;根据小班幼儿对故事、小动物、游戏感兴趣的特点，选择游戏化的故事情境，让幼儿以小动物的角色身分参与其中，能激发幼儿主动积极的参与意识。三、目标活动目标是育活动的起点和归宿，对活动起着导向的的作用。根据对小班幼儿年龄

55、特征及材分析，制定了本次活动的目标：1、初步尝试一物多玩，鼓励幼儿想枕头的多种玩法，发展维；2、发展基本动作，提高动作的灵活性和协调性；继续培养幼儿对体育游戏的兴趣。3、引导幼儿乐的参与游戏，认真遵守游戏规则。4、体验同伴间友好的情感。（纲要：培养幼儿对体育活动的兴趣是幼儿园体育的重要目标，要根据幼儿的特点组织生动有趣、形式多样的体育活动，吸引幼儿的兴趣。）四、重点和难点重点：发展基本动作，提高动作的灵活性和协调性；继续培养幼儿对体育游戏的兴趣。难点：初步尝试一物多玩，鼓励幼儿想小枕头的多种玩法五、流程热身运动-尝试小花枕的一物多玩，发展基本动作-游戏巩固基本动作-放松运动六、法与学法1、游戏

56、法。贯穿于整个育活动中。（游戏是幼儿的基本活动。）2、主探索法：幼儿尝试一物多玩。3、示范法。请幼儿演示其玩法。4、故事情境法。七、说准备1、兔宝宝的头饰（每人一个），兔妈妈、兔奶奶的头饰各一2、小花枕若干3、场地布置，兔奶奶的房子。八、活动过程（一）热身运动晒太阳;兔宝宝们，今天的太阳真好啊。妈妈带你们晒太阳去。;听音乐，小兔们抱着小花枕，作运动。（热身运动是开展体育锻炼必不可少的环节。以游戏口吻开场，一下子就把幼儿的注意力吸引过，幼儿以小兔子这个他们所喜爱的游戏角色，进入到活动中，很然的在欢的音乐声中，愉的跟着做起了热身运动，。使幼儿的身体各个关节得到舒展，肌肉得以放松，从心理上和生理上都

57、进入状态。这一环节也为后面的活动作铺垫。）（二）尝试用小花枕一物多玩，发展基本动作1、兔宝宝们，你们想跟小花枕做游戏么？可以怎么玩呢？请个别幼儿尝试，肯定幼儿的几种想法。还可以怎么玩呢？（以简洁的谈话方式，激发幼儿活动的积极性。）2、幼儿由操作，巡回指导，鼓励幼儿想不同的玩法。（主探索，体现了育活动中幼儿的主体地位；同时，由于幼儿年龄小，的间接指导便显得尤为重要，针对幼儿的不同水平，适时地帮助与指导，使幼儿获得不同程度的提高和体验成功的乐。）3、请幼儿演示新的玩法，：兔宝宝们真聪明，想了这么多好玩的方法，让我们都玩一玩。再想想还有什么有趣的玩法。（通过演示，对于每个幼儿又是一次提高。帮助幼儿树

58、立信心，激励其拓宽路。对于个别能力较弱的幼儿，也可通过模仿，获得新的体验与成功。）4、幼儿由活动。鼓励幼儿尝试合作i（三）游戏：帮兔奶奶搬家1、故事梗概：暴风雨要了，兔奶奶的房子太旧了，要搬到新家去。可是兔奶奶年纪大了，搬不动，该怎么办呢？引发幼儿提帮助的方法，及时地肯定。（以生动的故事情境，引发幼儿积极考，学会关心他人。）2、运砖、盖新房运砖:用不同的方法搬运。（巩固幼儿的即时经验，通过游戏化的情境，以幼儿感兴趣的方式，使幼儿基本动作得以提高。）盖新房：学习合作铺平搭高的方法。（培养了幼儿初步的合作意识，和不怕困难，努力完成任务，体验合作的愉和成功的乐趣。纲要指：在体育活动中，培养幼儿坚强、

59、勇敢、不怕困难的意志品质，和主观、乐观、合作的态度）3、兔奶奶的感谢。配班以兔奶奶的身分现，对幼儿表示感谢。（四）结束活动；音乐下雨了。以小花枕作伞，躲雨。（放松活动，在活动中，幼儿始终保持愉的情绪。故事情节取得圆满。）学反：活动中幼儿都能很好地配合跟随的路走，很好地理解活动目标，并懂得用心地想起己的枕头的特点，告诉和同伴，学习氛围很好，积极参与游戏活动。（19）小班健康优秀秋天多喝水含反活动目标：1、知道白开水比其它饮料更好，口渴时知道去喝水。2、学习给各种饮料分类。3、使小朋友们感到乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。4、在活动中将幼儿可爱的一面展现。活动准备：各种饮料瓶等。活动过程：一

60、、生共同讨论，大家带了哪些饮料。今天，我们这里有许多的饮料，一起看看，都有什么呢?二、为饮料瓶分类。1、大家带了这么多不同的饮料瓶，如果我们希望很地找到想要喝的饮料，怎么办呢?(让幼儿相互讨论分类方法、分类标准。)2、我们一起将牛奶瓶放在一起，果汁瓶放在一起，矿泉水瓶放在一起。3、幼儿上前操作，将瓶子分类。三、生共同讨论：口渴了喝什么。1、秋天到了，天气比较干燥，如果口渴了，我们喝什么好呢?2、果汁等饮料喝到嘴里很甜，白开水喝到嘴里清凉舒服。(幼儿分别品尝饮料和白开水，然后说说它们各的味道。)3、示蛀牙图：这位小朋友的牙怎么了?形成蛀牙的原因是什么?甜食吃多了牙齿会怎么样?4、小结：喝太多甜饮

61、料，容易蛀牙，对身体不好。白开水不会引起蛀牙，清凉解渴，所以口渴时我们要多喝白开水。白开水不仅可以防蛀牙，还能补充身体内所需的水份，能让皮肤看上去更有光泽。坚持每天起床后喝一杯白开水，还可以顺肠通便呢?喝白开水有这么多好，小朋友们回家一定要告诉家人!四、幼儿知道口渴时己去喝水。1、如果我们口渴了，你会选择喝呢?2、我们每天都会有各种活动开展，小朋友如果觉得口渴了，己可以随时去喝水，每天多喝水，对身体健康有很大好。反：帮助幼儿了解，什么时候要喝水呢?而不仅仅是口渴的时候。整个活动，小朋友能够大胆发言，了解喝水的重要性，会主动要水喝，知道白开水是最好的饮料。但生活中还得我们的家长坚持督促幼儿良好喝水习惯的养成。（20）小班上学期健康我爱喝水含反【活动目标】1、知道喝白开水的好，了解到白开水最容易解渴。2、知道何时该喝水、如何喝水。3、愿意在口渴时主动饮用白开水。4、初步了解预防疾病的方法。5、体验游戏的乐。【活动准备】1、在上课前让幼儿了解喝水的好2、歌曲健康歌3、奖励卡片小水滴4、;今天你喝水没有;的记录表【活动过程】一、感知讨论，了解水对身体生长的重要作用。