2021年公立普惠性幼儿园通用幼教教师课程指南中班室外体育游戏教案多篇汇总版

《2021年公立普惠性幼儿园通用幼教教师课程指南中班室外体育游戏教案多篇汇总版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2021年公立普惠性幼儿园通用幼教教师课程指南中班室外体育游戏教案多篇汇总版（55页珍藏版）》请在装配图网上搜索。

1、中班室外体育游戏20篇正（1）中班游戏反接送宝宝回家活动目标：1、学习在一定的距离间相互滚球、接球。2、会与同伴合作完成胯下传球的游戏，体验合作游戏的乐趣。3、锻炼平衡能力及速反应能力。4、乐于参与体育游戏，体验游戏的乐趣。5、培养幼儿对体育运动的兴趣爱好。活动准备：1、每两人一个球。2、贴有小狗、熊猫、小猴、小兔头像的皮球四个。3、欢、活泼的音乐磁带。活动过程：一、随音乐去郊游进入活动场地。二、听音乐健康乐动起做热身活动。播放音乐，练习走、跑、跳等动作，活动身体的各部分关节，为游戏做好准备。三、两人一组，学习滚球、接球。1、用游戏的口吻，引起幼儿玩球的兴趣。：我们中班的小朋友都非常热爱运动，

2、所以，今天为小朋友准备了皮球，一会儿，就让我们和皮球一起运动起吧。2、示意幼儿安静，做听声音的样子，引四位动物宝宝。：小朋友，听到有说话的声音，让我听听是谁?原是小狗、熊猫、小猴、小兔四位动物球宝宝，它们听说小朋友要和球一起运动，所以它们也起要和我们一起玩了。3、启发幼儿尝试练习滚球、接球。：刚才四位动物球宝宝对说，它们最喜欢玩滚滚去的游戏了，今天，它们想和小朋友一起玩这个游戏呢。启发幼儿尝试练习，在幼儿练习的基础上，与一名幼儿示范。4、两人一组，练习相互将球滚向对方，随时鼓励能力强的幼儿扩大滚球间距。四、游戏：接送宝宝。1、：四位动物球宝宝上幼儿园的时间到了，小朋友们给它们做爸爸妈妈送它们上

3、幼儿园吧。暗示小朋友送宝宝时动作要轻柔准确，体会妈妈爱护宝宝的情感。2、启发幼儿探索爸爸妈妈们怎样有秩序地排队送宝宝上幼儿园，并探索送宝宝的方法。引导幼儿分成四组，排成四队，间距合适。听到口令后，幼儿双腿分开，由排头开始，依次将球从双腿间滚向下一位幼儿，比比哪队动物宝宝最先安全到达幼儿园。3、以球宝宝放学回家再次玩游戏。五、随音乐我爱你带领幼儿做放松活动。六、带领动物球宝宝参观幼儿园。七、活动结束。活动反：游戏接送宝宝是主题了不起的我中的一个学内容，这个活动，主要是让幼儿学习在一定的距离间相互滚球、接球，会与同伴合作完成胯下传球的游戏;体验合作游戏的乐趣。在本次活动中，为了引起幼儿的兴趣，我用

4、四个动物球宝宝贯穿了活动的整个过程，从动物球宝宝喜欢玩滚滚去的游戏，到接送宝宝上幼儿园，由于动物球宝宝的贯穿，也提高了幼儿的活动积极性。（2）中班户外体育游戏详反推小车活动意图：推小车是一项传统的体育游戏，也是幼儿非常喜欢的一项体育游戏活动。推小车可以练习幼儿的手臂肌肉力量，提高幼儿全身的协调性;让幼儿喜欢与同伴玩游戏，体验合作游戏的乐。活动目标：1、练习幼儿的手臂肌肉力量，提高幼儿全身的协调性。2、让幼儿喜欢与同伴玩游戏，体验合作游戏的乐。3、使幼儿学会用肢体动作配和游戏的玩法。4、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。5、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。活动过程：一、热身运动。

5、适当加入了一些模仿开车、推车的动作，这样不仅可以很的将幼儿带入乐的运动状态，也大大提高了幼儿参与活动的兴趣。二、热身结束后，集中幼儿整理队形队列，将幼儿的队伍由四横队转变成一个大圆圈站好。通过导入谈话，让幼儿由讨论探索如何推小车。根据幼儿探索情况，我在圆圈内请一名幼儿进配合，边讲解边示范：前面的小朋友两手支撑地面，后面的小朋友抱起前面小朋友的双腿夹在腋下，前面的小朋友的双手学脚走路，与后面的小朋友同时向前进。三、讲解完后请小朋友由选择己的好朋友，两人一组，在空地上尝试练习。四、推小车接力比赛。首先我还是请一名幼儿上配合，边介绍边示范推小车的游戏规则，每队第一组小朋友从起点发，(在比赛的路途中我

6、给他们设置了两道障碍物，宽20厘米的小河和凳子扮演的假山)，幼儿推小车跨过小河，绕过假山，下一组小朋友按他们的方法重复进行。活动反：这个活动的氛围始终很轻松、活泼，每一名幼儿都很认真投入，并体会到与同伴合作游戏的乐。（3）中班体育游戏详反抱球接力赛活动设计背景中班幼儿各方面的发展还是比较良好的，但他们动作的协调性和灵活性还需进一步加强，特别是班上有个别小朋友在平时的活动中不太合群，性格比较内向，为锻炼全班幼儿的协调性和灵活性，同时引导离群幼儿参加到活动中，特设计此活动方。活动目标1、会从同伴手中迅速接过球，抱着球跑，把球传给另一个同伴，促进幼儿的灵活性和协调性。2、发展幼儿跑的基本动作，提高奔

7、跑的能力。3、在游戏活动中，培养合作意识，体会团结协作带的乐。4、乐于参与体育游戏，体验游戏的乐趣。5、锻炼平衡能力及速反应能力。学重点、难点能从同伴手中稳当接过球，能把球稳当传给另一个同伴。活动准备4个皮球，4条有一定距离的跑道。活动过程：1、准备开始：班上一共有32名幼儿，把全班幼儿分成4组，每组8人，分在每条条跑道的两头，这样每头就有4名幼儿。向幼儿讲清楚接力的办法和要求：一头，4个小朋友抱好球作好准备，等下令以后，抱着球跑到对面把球传给你的同伴，另一头，向幼儿讲清楚：当对面你的同伴抱着球过时你要迅速从他(她)手中接过球，并速抱着球跑过对面把球传给后面的同伴，以此向每个幼儿讲清楚活动方法

8、和要求。2、游戏过程：下令开始，全场开始活跃起，4名幼儿抱着球速地跑，旁边的幼儿跳着，喊着加油，即将接球的孩子紧张极了，恨不得跑去接球了，活动在活跃，开心而又紧张的氛围中进行着。3、活动结束：宣布接力赛结果。学反本次活动的主要特点是从幼儿的兴趣爱好发，突了以幼主体活动为中心，引导为辅的学理念。学过程活跃有序，取得了良好的效果，在活动中为幼儿创设了比较宽松的环境，鼓励幼儿主动与同伴合作，促进了幼儿跑的基本动作，进一步加强了幼儿的灵活性和协调性，培养了幼儿的合作意识，充分发挥了幼儿的觉性和主动性。但是对于个别能力较差的幼儿，还得通过不断鼓励增强其信心。（4）中班体育游戏活动小鸡捉虫含反活动目标1、

9、知道速跑的方法，前后摆动双臂。2、发展幼儿速跑的能力，且不与他人碰撞。3、能在游戏中感受到乐。4、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的乐，乐意与同伴一起游戏。5、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。材料准备母鸡、大灰狼头饰各1个、虫子若干、篮子两个、沙包人手一个、布置小鸡家大灰狼家的场景、进场以及过程中的音乐。活动过程一、开始部分，游戏热身(准备活动)1、随音乐鸡妈妈带小鸡进入活动场地，整理好后，鸡妈妈说：鸡妈妈我真能干，看看我今天生下了这么多蛋宝宝!幼儿随即蹲下做蛋宝宝，巡视。2、鸡妈妈边巡视边问：小鸡、小鸡长多大了?幼儿答脑袋了!(带幼儿活动头部)3、鸡妈妈问：小鸡、小鸡长多大了?幼儿答：

10、翅膀了!(带幼儿活动肩、臂部)4、鸡妈妈又问：小鸡、小鸡长多大了?幼儿答：身体了!(带幼儿活动腰、腿部)二、中间部分(跑的动作练习)(一)练习跑的动作，讲解规则1、鸡妈妈：宝宝们越越棒，现在妈妈要你们一个新的本领：小鸡捉虫(模仿捉虫的动作)，如果在找虫时遇见了大灰狼，我们应该怎么办?2、练习速跑的动作，提示幼儿要速前后摆臂。：应该怎么跑，谁知道?(请个别幼儿示范跑，强调动作要领，以及注意要避开其他小朋友)(二)开始玩游戏1、第一次捉虫(鸡妈妈带鸡宝宝到树林里找虫吃，在捉虫时要求幼儿掌握正确的捉虫姿势。)：现在你们知道了遇到危险如何保护己，妈妈现在要带你们到对面的草地上捉虫，记住哦，如果遇到大灰

11、狼要速的跑回家哟。(大灰狼场音乐响起，鸡妈妈带着小鸡赶跑回家。鸡妈妈检查小鸡数量，并总结刚才大灰狼时小鸡们的表现及注意事项)2、第二次捉虫鸡妈妈再次带小鸡捉虫3、第三次捉虫：小鸡们，天亮了，我们去捉虫吧!(捉一会后，大灰狼场，小鸡们逃跑，大灰狼捉走一只小鸡。)：我检查我的小鸡们有没有丢(发现一只小鸡被捉走了)，怎么办，有只小鸡被抓走了?(引导幼儿说营救的办法)4、鸡妈妈带宝宝一起去救同伴：现在我们一起去把鸡宝宝就，但是你们一定要轻轻地跟在妈妈身后，不要乱跑，不要大声说话，不然被灰太狼发现了我们都会被捉住的，等妈妈把同伴救后一起速跑回家，同时注意不要撞到同伴。5、一起制服大灰狼：小鸡们，如果有大

12、灰狼一直在我们是不是很危险啊!那怎么办呢?(引导幼儿说一起打败大灰狼。)我们要想打败大灰狼没有工具肯定不行，要用到什么工具呢?(让幼儿发现沙包。)那好，我们就用这些沙包去赶走大灰狼吧。但是一定要注意安全，打跑大灰狼马上回家。(鸡妈妈再次带宝宝去，碰到大灰狼后用沙包赶走它，大灰狼赶走后立即回家)三、结束部分：1、首先进行点评2、放松活动：我们今天捉了这么多的虫子，肚子饿了没有啊，现在我们回去休息吃饭吧。(幼儿育)反：孩子们可以由在的和同伴分享交流乐了，这时的孩子们已经完全沉浸在兴奋之中了，毫无忧虑、担心。乐的和同伴一起交流。游戏中，孩子们不仅敢于表达，还可以说是乐于表达了。把表达育提升到了新的层

13、面。（5）中班体育游戏灵活的汽车含反活动目标：1练习听信号走、跑交替，发展动作的灵活性和协调性。2初步学会倒退走，知道遵守交通规则。3遵守社会行为规则，不做禁止的事。4考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。5使小朋友们感到乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。活动准备：小塑料圈人手一个。红绿板一个;场地上画上大圆圈。活动过程：1利用圈进行身体活动。让幼儿手持小塑料圈，模仿开车的动作，跑进场地圈成大圆圈。利用圈做准备运动，如：套圈、跨圈、跳圈、滚圈等。2与幼儿一起游戏，引导幼儿会听指令做动作，发展幼儿动作的灵活性和协调性。红绿灯游戏：幼儿当司机，做警察。当警察示红绿灯时，司机启动车子由分散

14、的开车，当警察示红灯时，司机立即停止不动。游戏可进行2次。灵活的汽车游戏：司机根据警察的指令做动作。当警察说倒车请注意时，司机就做倒退走的动作;警察说向前开，司机就做向前走的动作。当听到慢慢开，就边慢慢走边做开汽车的动作;当听到开时，就边跑边开车。游戏可进行2-3次。倒车库游戏：将幼儿分成六组，报号，并提醒幼儿记住己的号码。当说一号车进库，每组的第一个幼儿就在两队之间的空间倒退到队尾，其余类推。游戏可进行2次。注意事项：可根据幼儿活动的实际情况调整运动量，安排适宜的游戏次数，并根据实际游戏中现的问题给予具体的指导;进行一次游戏后可有一名能力强的幼儿当警察;活动中要注意幼儿的安全，活动距离要适当

15、，以免拥挤。3与幼儿一起讲评游戏。4放松活动开火车幼儿排成一路纵队，第一名幼儿做车头，后面的幼儿做车厢，做车头的幼儿作开车状;后面的幼儿左手搭在前面幼儿的左肩上，右手做开动车轮状。学反：听说今天要玩司机的游戏，孩子们都很兴奋，特别是几个男孩子，都跃跃欲试。我选择了塑料圈做他们的方向盘，孩子们一拿到手就很开心，然后我说了一些游戏的规则，孩子们在听的时候很认真，我以为他们都懂了，但是在实际游戏的时候，表现的并不是这样的，在我变化红绿灯信号的时候，孩子们都只顾开车，没有看到我的信号灯变化，而且司机开车的速度很，甚至把后座的乘客都甩去了，然后我急忙修正游戏的规则，让司机要看清楚信号灯，以及考虑到后面乘

16、客的感受，最后结束游戏的时候比较匆忙，没有给与到位的点评。（6）中班游戏小蜜蜂含反活动目标：1、锻炼幼儿手脚协调地动作和学习听指令游戏。2、培养幼儿对体育活动的兴趣，发展幼儿的主性和创造性。3、培养幼儿合作意识，提高幼儿合作能力。4、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的乐，乐意与同伴一起游戏。5、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。活动准备：音乐小蜜蜂，黄、红、白各色的花朵。活动过程一、创设情境，激发兴趣。1、示图片，引小蜜蜂。：小朋友，春天到了，美丽的小花开了。勤劳的小蜜蜂开始采蜜了。：小蜜蜂可爱不可爱呀?你们喜不喜欢小蜜蜂呀?(可爱，喜欢)那有没有能干的小朋友知道小蜜蜂有什么本领?(会飞，

17、会采蜜等等)：小蜜蜂是怎么飞的呢?幼儿由想像各种小蜜蜂飞的样子，总结：飞的时候高高的，小脚尖点地，后跟离地，手臂平举形成飞的样子。飞起的时候轻轻的，小脚轻轻点地踏步。(2)请能干的小朋友上示范表演，全班小朋友配上音乐跟随一起表演小蜜蜂飞。(3)学习儿歌小蜜蜂。小蜜蜂，嗡嗡嗡。飞到西，飞到东。不怕苦，不怕累。采花蜜，勤劳动。二、游戏1、学小蜜蜂飞，学蜜蜂采蜜。小朋友排好队，两臂侧平举，学习蜜蜂飞，学蜜蜂做蜜动作，老师;膝微蹲，弯腰，头向下低，手臂向后伸直，轻轻摇晃小脑，边飞边唱儿歌。小蜜蜂，嗡嗡嗡。飞到西，飞到东。不怕苦，不怕累。采花蜜，勤劳动。2、小蜜蜂一起去采蜜。小朋友排着队两臂侧平举，学习

18、蜜蜂飞，飞到黄色的花朵边，做蜜动作，老师;膝微蹲，弯腰，头向下低，手臂向后伸直，轻轻摇晃小脑。然后在飞回。(1)到黄色的花朵上采蜜。(2)到红色的花朵上采蜜。(3)到白色的花朵采蜜。三、结束。：小蜜蜂们!我们采了那么长时间的蜜，都累了吧，让我们停下休息一下吧!活动反：小蜜蜂这首歌曲非常简单，因此整个活动的过程中孩子轻松愉地学习这首歌曲。孩子学习音乐的兴趣是孩子音乐学习行为的动力，兴趣是产生情感的基础，因此我将激发孩子的兴趣作为主线。对于激发孩子兴趣，采用了歌唱、游戏表演、等各种方法。激发孩子的兴趣。用角色表演，让学生通过表演去熟悉音乐，感知音乐，并通过肢体语言更好地表达己的感情和对音乐的理解。

19、在角色表演过程中，孩子们可随着音乐举手投足，充分发挥己的想象，流露真情，在动中感受体验、表现美。活动始至终都兴趣盎然。（7）中班体育游戏青蛙跳跳跳含反活动目标：1、幼儿模仿青蛙的动作，学习蛙跳，掌握动作要领。2、让幼儿能轻松连续的做蛙跳动作。3、乐于参加体育活动，体验参与体育活动的乐趣。4、通过活动锻炼幼儿的跳跃能力，让他们的身体得到锻炼。5、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。活动重点难点：活动重点：幼儿模仿青蛙的动作，学习蛙跳。活动难点：培养幼儿能轻松连续做蛙跳的动作。活动准备：画好的荷叶若干。(4片一排、两排)画好的小河和草地。青蛙头饰音乐梦的眼睛(热身音乐)天空之城(放松音乐)活动过

20、程：一、带好青蛙头饰，随着欢的音乐进入场地，进行活动前的准备。：天气真好啊!青蛙妈妈想带着我的青蛙宝宝去草地上做游戏，你们想去吗?：那我们一起跳到草地上去吧!(播放音乐，带领幼儿跟着音乐表演青蛙操进入场地)。二、幼儿学习蛙跳。：孩子们，你们刚刚做的青蛙操真是棒级了!夏天了，农民伯伯的农田又会有许多的害虫需要我们去消灭，你们想去吗?：那我们是怎么去捉害虫呢?(跳着去)：哦，跳着去，那妈妈就你们一个能跳的更高更远，捉到更多害虫的新本领，想学吗?1、先做一遍动作的示范。(示范时让小朋友站成一排，或散开一些)：请小青蛙散开一些，找一个能看到妈妈的地方蹲好，看妈妈做一遍。2、一边讲解动作一边做示范动作。

21、一边做示范一遍讲解动作要领。(两脚稍微分开，和肩膀一样宽，两只手放在身体的前面，蹲下，两只手撑地这样才有力气跳的更高更远，跳的时候双脚用力蹬，双手用力撑，落地时要往下蹲。)3、带领幼儿练习2-3次，视幼儿表现进行动作纠正。：你们会了吗?试一试。：我的宝宝真能干，跳的真好，现在我们比一比，看看哪只小青蛙跳的最高最远。(表扬XXX跳的好，请你到前面跳)4、小结幼儿练习情况三、幼儿进行游戏，巩固蹲撑跳的动作。：我的宝宝真能干，学到了捉害虫的新本领，农民伯伯听说了，就想请我的宝宝去帮他捉稻田里的害虫，你们愿意去吗?：去稻田的路上我们要经过池塘，池塘的上面有一片片的荷叶，我们要跳到荷叶的上面通过池塘。你

22、们记住了吗?：孩子们，我们发吧!(在前带领幼儿用蹲撑跳方法往稻田的方向走。)2、到池塘边让幼儿排好队进行蹲撑跳的巩固练习。：你们看，这个池塘里面的荷叶不是很多，我们有这么多的小青蛙要到池塘对面去，我们怎样才能安全顺利的通过池塘呢?(排好队)：我的宝宝真聪明，想了排队的好办法，那我们就赶紧排好队吧!3、组织幼儿排队。：孩子们，我们一次捉一条小虫子，捉到后游过小河，把虫子放在小河边上的篮子里。放好后你可以重新排队跳过池塘去捉虫子。明白了吗?4、幼儿捉虫子。5、组织幼儿再次游戏。：我的宝宝变得这么能干我真是高兴极了，在那边的棉田里也有许多害虫，我们去把它们都捉光，好吗?：去棉田的路上呀，有一片草地，

23、我们要跳过草地才能到达棉田，我们发吧!四、组织有进行放松活动，结束活动。：妈妈觉得我的宝宝真的长大啦，变得这么能干，捉了这么多的害虫，真是棒级啦!捉了这么多虫子，你们一定累了吧，我们一起放松休息一下吧!(随着音乐放松)：好啦!我们回家吃虫子吧!学反：幼儿初步掌握从高往下跳的动作要领后，需要通过游戏或提高难度保持他们的兴趣，让幼儿在愉的氛围中巩固跳的动作，避免枯燥的纯动作练习，因此，分别提跳得高、远、轻的要求，使每次练习各有侧重点。（8）中班游戏彩球游戏含反活动目标：1、引导幼儿利用滚、踢、抛等多种玩球方法，培养幼儿的创造性游戏能力。2、通过不同的体育游戏方式，发展幼儿跳跃、挥臂(向上或向前)、

24、上肢抛接等的运动机能和动作速度及身体协调性的发展。3、培养幼儿想像力及创造力。4、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。5、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的乐，乐意与同伴一起游戏。活动准备：报纸做的彩球若干、大篮子若干等。音乐一段。活动过程：一、活动前准备：带幼儿进入活动场地，幼儿手持彩球，随音乐沿场地四周进行走跑交替练习。二、一物多玩游戏1、讨论：想想手里的彩球可以怎么玩?2、幼儿按己的意愿进行主游戏。3、集体交流：你是怎么玩彩球的?4、幼儿再次进行游戏，鼓励幼儿进行合作游戏。三、小组接力竞争游戏：运果子。提运果子的要求，不能用手可以由结组。看哪组运的果子最多。四、结束，集合进行做放松、整

25、理活动，引导幼儿进行舒缓活动稳定幼儿激动情绪。五、活动延伸：继续探索彩球的多种玩法。学反：游戏是幼儿最喜欢的活动。但是对于小班说，既要让他们记住活动内容又要保证安全还要活动的井井有条是有一定的困难。所以在设计本次活动时我始终都以语言提示幼儿注意安全。（9）中班优秀游戏民间跳竹竿含反活动主题的选择游戏是幼儿最喜欢的学习方式，通过游戏幼儿可以在动作、情感、社会性等方面都得到很好的发展。特别是民间游戏一般都需要若干幼儿共同合作才能进行，这样无形中就培养了幼儿的合作交往能力，如炒黄豆、卷炮竹、城门城门几丈高等，而且材料都是我们是常生活中常用的一些物品。本游戏就是根据上述特点所选择的，所用的材料是纸，在

26、开展游戏之前我们开展了请幼儿制作纸棒的活动，纸棒是幼儿生活中常见又熟悉的物件，他们通过亲制作材料，对这次活动更是充满了期待。这个活动就是利用他们的纸棒，进行民间游戏跳竹竿满足了幼儿喜爱玩民间游戏的心理，发展幼儿的弹跳能力。根据本班幼儿在与同伴交往、合作方面有积极的愿望，及时提供这次机会，鼓励幼儿相互合作，共同解决遇到的困难，共同体验得到的欢乐。【活动目标】1、利用纸棒进行活动，学习跳竹竿游戏，发展弹跳能力。2、体验与同伴合作游戏带的乐。3、愿意积极想办法解决活动中遇到的困难。4、使小朋友们感到乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。5、乐意与同伴合作游戏，体验游戏的愉悦。【活动准备】准备玩跳竹竿

27、，人手一根纸棒(活动前幼儿己制作，长度1米)，录音机，磁带。【活动过程】一、开始部分：幼儿随音乐利用纸棒进行队列练习。导语：今天天气真不错，我们骑着马去玩玩吧!(幼儿随音乐的变化骑马变双圆-大圆-小圆-坐马车)二、基本部分(一)、探索纸棒的玩法1、：纸棒可以和我们玩哪些游戏呢?可以己玩，也可以和小伙伴一起玩。(幼儿四散游戏)我们一起试试2、鼓励幼儿随音乐用纸棒进行由玩耍：骑马、合作组合抬轿子、坐马车等等(活动此部分设计了利用纸棒进行一棒多玩环节，是想了解幼儿对玩纸棒有多少经验，还有激发了幼儿初步尝试与同伴合作玩，同时也为下一个环节奠定了基础。)(二)、学习跳竹竿游戏1、平时在电视里有没有看过玩

28、跳竹竿的游戏?(这个问题是想了解幼儿是否知道跳竹竿的游戏，引发幼儿讨论这个游戏是怎么玩的?如果幼儿不了解，就进行下一个环节欣赏玩游戏引讨论)2、欣赏们玩跳竹竿，讨论玩法及规则(1)这个游戏用纸棒是怎么玩的?做了哪些动作?你们有哪些地方没看明白的吗?(2)再次欣赏游戏，观察跳竹竿的方法：有哪些不同的跳法?竹竿是怎么敲的?怎样才会不夹到脚?几个人合作玩合适呢?(根据竹竿的长短，三个或四个小朋友一起玩，用竹竿同时分合敲击，另一幼儿在中间看准竹竿的分合跳进或跳)3、分组游戏(1)幼儿由组合尝试玩跳竹竿游戏鼓励幼儿创造性地玩跳竹竿游戏，生共同参与。(2)交流分享：你们在玩游戏中遇到哪些问题?怎么解决的?

29、跳的时候要注意些什么?你们是怎么合作玩的?(这几个问题作为幼儿经验的回顾与统整)(三)、结束部分：延伸至体锻活动或者是日常活动中继续玩跳竹竿根据此次游戏，随着幼儿年龄的增长还可以进行以下不同队形玩法的尝试：(1)两路纵队(2)梯队形(3)叫号接棒等。学反：课堂环节紧凑，幼儿在轻松的环境下享受，由于在游戏过程中，我讲游戏规则不到位，导致幼儿在游戏过程有的捣乱，气氛太过度的活跃，导致我控制不住场面。今后我要加强本班的游戏规则的培养，是幼儿愉、友好的分享游戏乐趣。（10）中班体育游戏走含反设计路：这是中班的一个体育游戏活动。在活动中我首先带领孩子们模仿高人、矮人走路，激发幼儿参与活动的兴趣，并由此引

30、入走路的不同方法，在此基础上，鼓励孩子们大胆尝试多种走法。并借助多媒体让孩子们感受各种不同的走法，增加孩子们的感性经验，通过表演己喜欢的走法，允许孩子门由发挥，张扬孩子的个性。通过多种辅助材料的投放，引导幼儿合作，并通过擂台赛，让幼儿体验只有相互配合，才能取得成功。活动目标：1、激发幼儿乐于参与体育游戏，体验游戏的乐趣。2、培养幼儿的创造力、合作能力以及平衡能力。3、练习多种行走方法，锻炼幼儿腿部肌肉力量。4、幼儿能主结队进行游戏，学会与他人协作，提高团结协作能力。5、让幼儿初步具有不怕困难的意志品质，体验健康活动的乐趣。活动准备：1、花带、呼啦圈、球、二人三足游戏鞋、小高跷、平衡木等2、多媒

31、体课件(娃娃走路、爷爷奶奶走路、阅兵、秧歌步、圆场步等片段)3、录音机、磁带(矮人高人、小动物走路)活动过程：1、激发兴趣，导入活动播放矮人高人音乐带领幼儿边模仿高人、矮人走路边进入活动室。让我们坐下休息一下。刚才，我们是怎样走进活动室的?你还想怎样走?开动脑筋，我们比比谁走的方式最多。2、幼儿由创造并练习多种走法让我们一起分享你的走法吧!坐到能看到你的地方。幼儿由描述己的走法，可请部分幼儿展示。你们真聪明，能想这么多走的方法，我也带了一些走的方法，我们一起欣赏!3、多媒体展示多种走法，丰富幼儿感性经验你最喜欢那种走法，我准备了音乐，咱们用花带装扮一下，走给们看。4、幼儿选择己喜欢的走法进行展

32、示小朋友们的表演真棒!那你们能不能和好朋友一起走?试一试。那边还有好多材料，也可以用花带，你们由选择。小朋友一定要注意安全。5、为幼儿提供各种辅助材料，鼓励幼儿合作行走你们觉得走地怎么样?那我们就擂台赛吧!选相同材料的小朋友为一组进行比试。你们商量好比赛的对手、规则，我准备场地。6、合作行走擂台赛根据幼儿所选择的辅助材料，引导各组组织幼儿进行比赛。为幼儿颁发优秀合作奖。现在让我们好朋友互相放松一下吧!揉揉肩、轻轻捶捶背、敲敲腿、活动活动脚腕，舒服了吗?你们听，走一群小动物，让我们和它们一起走吧!7、结束活动播放小动物走路音乐，带领幼儿边模仿小动物走路边走活动室。激发幼儿进一步探索动物不同的走路

33、方式。学反：游戏是最适宜于促进幼儿主体性和个性化育的形式，因此，应积极地将理念转化为行为，注重在活动中观察、捕捉幼儿的兴趣，把握时机及时引导，促使孩子们更深入进行游戏，让孩子在健康游戏中得到更多的发展。（11）中班体育游戏我和垫子一起玩含反活动目标：1、探索尝试地垫的多种方法。2、初步学习活动中的我保护方法。3、能根据指令做相应的动作。4、培养幼儿的信心，正确对待输赢，有良好的心理素质。活动准备：地垫、音乐。活动过程：一、开始部分幼儿做热身运动：天天锻炼身体好二、基本部分1、示地垫今天我们班了一位客人，它和我们做游戏，我们看看它是谁?(示地垫)在和它做游戏的时候要注意安全，做动作的时候注意一下

34、旁边的小朋友，不要碰到别的小朋友，小朋友之间要相互谦让。2、幼儿由地玩地垫。(现在我们就和它一起做游戏吧!)3、请幼儿示范己的玩法。三、利用地垫练习跳跃。1、幼儿尝试用地垫进行跳跃练习。(请你想一想我们怎么才能和地垫一起做跳跃的练习呢?)2、请个别幼儿示范己的跳跃方法。3、启发幼儿将地垫加长、垒高，再进行跳跃。4、将地垫叠加在一起，幼儿集体练习跳跃。5、集体游戏四、游戏：小小解放军玩法：递过一张纸条(打开看，)刚刚接到一个任务，我们要帮助解放军叔叔完成一个任务，把地垫送到目的地，在这段路途中会遇到很多困难，要穿过草地，钻过山洞，跨过小河才能到达目的地。先示范并讲清楚规则，幼儿再游戏，游戏分两组

35、同时进行，看看哪组最。五、结束部分幼儿在地垫上放松整理，进行评价。活动反：体育我和垫子一起玩在课的设计上，我根据中班幼儿贪玩、好动的年龄特点，以游戏引发幼儿尝试活动，让幼儿在游戏中学习，在生活中学习。整个活动然化、生活化，提升了幼儿大胆尝试，积极探索的能力，并让幼儿从中体验与大家一起玩的乐趣。今天的体育活动玩垫子游戏，为了使幼儿能在游戏中得到更多的乐趣，活动的开始部分的热身运动，我以游戏的形式展开，幼儿跟着学小飞机入场。分别作了上肢和下肢的运动，训练幼儿头、手、腕、胳膊、腰、胯、腿，使幼儿的全身得到了运动。还玩了一个好玩的听口令做反动作的游戏孩子们的激情也特别高，效果非常好。活动的第二个环节我

36、让幼儿由探索垫子的多种玩法，孩子们都迫不及待的在我面前展示己的玩法，但可能是由于我准备的垫子太大的原因，幼儿除了把垫子放在地上躺着玩等，也没能想太多种玩法，在这一环节中，我多次和幼儿分享他们的玩法。小结时我告诉他们一个人玩垫子好玩，但是几个或者很多人一起玩垫子更好玩，这样将幼儿带入下一个环节，第二次探索玩垫子，这样让孩子们又新增了玩垫子的兴趣。本次活动充分调动了幼儿的积极性，让幼儿在宽松的氛围内由探索，充分发挥了幼儿做为活动主体的作用。我以活动的引导者、合作者等不同的身份参与活动，增加了幼儿参与活动的积极性及情趣，同时在活动过程中我根据突发状况及时对活动进行调整。（12）中班体育游戏小猫捞鱼含

37、反活动设计背景小猫捞鱼这个课题勇闯不同的障碍，让幼儿主考，如何穿越障碍。依据游戏的情景锻炼幼儿身体的协调性。以猫妈妈过生日的故事情景完成本次的活动。活动目标1让幼儿完成跳与爬的基本动作。2发展幼儿身体的协调性。3喜欢参与游戏，体验。4能积极参加游戏活动，并学会我保护。学重点、难点1左右跳的训练。手足爬的学习!2锻炼孩子的身体协调性。活动准备1小猫头饰、小鱼若干。2制的游戏道具。3多媒体课件活动过程一、热身活动：1幼相互问候。2播放音乐带领幼儿做动作，进入课堂。二、情景创设：1让幼儿观看图片。(示课件)：小朋友，你们看，今天是猫妈妈的生日，那么你们说我们是不是要送礼物给猫妈妈呢?那猫妈妈能喜欢什

38、么呢?幼儿：喜欢鱼，蛋糕：那么就让我们戴上小猫的头饰去捞鱼回，送给猫妈妈怎么样?2引课题小猫捞鱼。三、体验过程：1让幼儿用己的方式，想办法如何穿越障碍。：小花猫你们看啊!一座独木桥，我想问问小猫们，我们要怎么样的过去呢?(引导幼儿手足爬)观察幼儿并进行安全的指导。：哇，你们看，是五彩石子路，想想我们要怎样过去呢?(引导幼儿左右前进跳)重点说左右跳的要领。：小花猫，你们看，好脏的小河沟啊!怎么过呢?(引导幼儿兔跳、蛙跳)：前面就是小池塘了，你们看到了吗?可是，还要穿越这个山洞呢?(引导幼儿手膝爬)：好多鱼啊，小花猫，用小池塘边的小渔捞把你喜欢的小雨捞上吧!2幼共同回忆穿越障碍的动作，并进行复习。

39、四、游戏活动：1将幼儿分成两组(按男、女孩)进行比赛。2说明游戏规则。每组要一名队员进行，一对一比赛，一定要按基本动作去穿越障碍,并捞到一条鱼儿回，那么哪组捞到的鱼儿最多，就是获胜的一方。其他队员只可以观看，或是加油!3幼儿进行集体活动。(引导幼儿用正确的基本动作)。：小花猫们，我们捞到了这么多的鱼儿，要去送给谁呢?幼：猫妈妈带领幼儿穿越所有的障碍。进行复习!五、结束活动：播放生日乐歌幼儿将礼物送给猫妈妈，结束本次活动。学反针对于幼儿运动课，是要锻炼幼儿动作协调性和灵活性，激发幼儿对运动活动的兴趣。从而达到培养幼儿身心健康的育宗旨。我在设计本次活动中，主要分三个部分。第一个部分让幼儿听着轻松、

40、欢的音乐进行热身运动。第二个部分，幼儿随着小猫捞鱼这个课题勇闯不同的障碍，让幼儿主考，如何穿越障碍。虽然调动了幼儿的积极性和主动性，完成本次活动的目标。但是，有些幼儿过于活泼导致活动有些散乱的现象。由于场地的局限性，导致某些道具无法利用上，没有达到百分百的预想效果。（13）中班游戏跳房子含反活动目标：1、发展幼儿双脚跳、单脚跳的能力。2、培养幼儿对体育活动的兴趣。3、发展身体协调性。4、培养幼儿健康活泼的性格。活动准备：沙包一个、用粉笔在地上画图形。活动过程：1、幼儿把沙包扔进数字1里面，再单脚跳进1，然后单脚包沙包踢进2，依次进行。最后把沙包踢进9后，幼儿单脚站在数字8里面，弯腰把沙包捡起。

41、第二名幼儿再开始。2、跳的过程中如果第一名幼儿没有失误，就可以再第二轮比赛中直接把沙包扔进2，如果还是没有失误，就可以再直接把沙包扔进3。第二名、第三名幼儿进行时也同样。3、分两组进行比赛，每组3人，最先把沙包扔进9的一组为胜。活动规则：1、不能跨字跳，必须按顺序123?456789。2、单脚跳的途中，另一只脚落地了，就算输，罚下场，等候地二轮比赛。活动反：幼儿在开展民间游戏活动时，对游戏充满了好奇感，十分感兴趣。幼儿由于身能力发展所限，少部分幼儿身体平衡掌握较差，在单腿跳中不能控制好己的身体，经常现双脚着地或是身体失去平衡的情况。针对这种情况，采取了不同的措施进行指导。对于平衡差的幼儿，除了

42、用言语鼓励外，在他们行进的过程中，也在一旁进行保护行进。在反复多次的游戏后，孩子对平衡能力掌握如时，再加大难度，以达到游戏的要求（14）中班体育游戏乐的小兔含反活动目标：1学习小兔双脚并拢向前行进跳，并巩固钻和爬的动作。2在小兔拔萝卜的游戏中，体验体育游戏的乐。3培养幼儿对体育运动的兴趣爱好。4培养幼儿健康活泼的性格。5培养幼儿的信心，正确对待输赢，有良好的心理素质。活动重点难点：活动重点：学习双脚并拢向前跳。活动难点：膝盖并拢向前跳的同时脚尖先落地。活动准备：1大型活动场地2兔子贴纸每人一份3垫子、山洞4组活动过程：一、小兔做早操今天，你们是兔子宝宝，我是兔子妈妈。今天兔子妈妈要宝宝们一个新

43、的本领，你想学吗?左脚预备，扭一扭，右脚预备，扭一扭二、小兔学本领1学习小兔跳(1)小兔宝宝们，你们是怎么跳的呀?(幼儿由跳跃，选好的幼儿进行示范)(2)你想不想学学这个本领呢?示范跳(边跳边念儿歌：双脚并并拢，膝盖微微蹲，向前轻轻跳，脚尖先落地)(3)我们一起学学这个新本领，好吗?(4)我们比比那只小兔学的本领最帮，幼儿成四列队伍兔子跳。(幼儿第二次尝试跳)(5)发现问题，将问题提讨论，并且解决。(6)有什么办法能将声音变得轻轻的呢?将脚尖落地和将跟落地比较一下。2游戏小兔拔萝卜(1)新本领学会了，那兔宝宝们，一起跟着兔妈妈去草地上拔萝卜吧。(2)拔萝卜要经过那些地方呀?我们都用什么方法过去

44、拔呀?(3)请一名幼儿进行示范，讲解重要的点。(4)幼儿进行游戏巩固学习的向前行进跳。三、小兔回家小兔宝宝们，我们一定饿了吧，我们回家去吃萝卜吧。己给己扭一扭腿，休息一下。活动反：在活动中的角色转换没有完全统一，在活动中可以分层次进行联系，也可以采用互相帮助的方法练习。在最后的小兔拔萝卜的游戏中，应该关注到全部的幼儿。在练习的环节，可以再提高一些效率，采用多种方式。最后的评价活动时候，可以尝试着让幼儿评价。（15）中班民间游戏跳房子含反活动目标1发展幼儿投准，单脚跳跃动作，增强幼儿腿部力量，提高幼儿平衡能力。2培养幼儿参与意识，竞争意识，规则意识。3增强维的灵活性。4幼儿可以用完整的普通话进行

45、交流。活动准备1在场地上画好格子当作房子。2准备一个小沙包。活动过程1热身带领幼儿一起进行热身活动，如;模仿操，慢跑等，尽量把幼儿的身体活动开。2向幼儿介绍游戏的名称，并向幼儿讲解和示范各种玩法。游戏规则：1幼儿在玩游戏时，如果没有按照规定顺序踢跳，判为失败。2在跳房子过程中，脚或小沙包压线或格均为失败。玩法：幼儿站在第一格线外，将小沙包透进第一格，跨进第二格单脚跳进第三格，双脚跨进第四第五格，然后单脚跳进第六格，再双脚跨进七八格，单脚跳进第九格，跳转身后再依次返回至第二格时，单脚站住并用手捡起小沙包，跨第一格，然后再将小沙包投进第二格，如此依次进行，以不许犯规少犯规，并先跳完者为胜。3带领幼

46、儿进行游戏，并注意安全。4游戏结束，带领幼儿进行放松活动。5活动总结总结幼儿今天的表现，表扬和鼓励幼儿在活动中表现积极，好的幼儿，让幼儿在玩游戏的同时，感受到体育活动的乐，同时，也要照顾到那些在活动中比较安静的幼儿，表现不好的幼儿，鼓励他们加油，下次会表现得更好等，使其他们能在活动中活跃起，以培养他们对体育游戏活动的兴趣。活动反民间游戏是劳动人民口头创作、流传的一种具有娱性的活动，它形式多样，不但具有浓厚的趣味性，易学、易会、易传，符合了幼儿好动、好学、好模仿、好游戏的心理特点，深受孩子们的喜爱。本周我组织了跳房子的活动中，在活动中我有以下的反：1首先是本节的课的重点应该是训练幼儿的连续向前跳

47、的能力，在环节一的热身运动中，应该从头、手、脚、腰各个部分运动到，这里我有些疏忽了，头部的运动没有注意到。2环节二中，先让幼儿试一试，介绍幼儿己的玩法，然后引今天的主题幼儿单脚连续向前跳的办法挑格子的游戏。在这个过程中，幼儿表现的还是不错的，基本上也达到了这个环节的目的，学会了单脚连续向前跳的本领。3在游戏过程中充分发挥幼儿的想象力和创造力，提高幼儿的创造性维，都能达到很好的学效果。在活动中充分发挥了主导作用，为每个幼儿提供了平等参与的机会，注重与孩子的交流。游戏中，孩子们积极投入，表现主探索、乐意合作、挑战我的精神。活动过程中，活动练习从易到难循序渐进地一步步展开，满足了幼儿由在与同伴交往、

48、游戏的欲望，幼儿在游戏中结识成现实的伙伴关系，满足了幼儿合群的需要，使得幼儿团结合作、乐于助人、遵守规则等社会性的行为得到了逐步的形成。民间体育游戏对促进幼儿健康心理品质的形成有良好的作用，为幼儿融入社会提供了有益的帮助。（16）中班游戏玩沙包含反活动目标1、鼓励幼儿用不同的方法玩沙包，让幼儿体验到游戏的乐。2、幼儿在投、掷、跳、平衡己身体等方面得到了锻炼，既锻炼了身体又增强了体质。3、喜欢参与游戏，体验。4、愿意与同伴、互动，喜欢表达己的想法。学重点、难点幼儿主探索沙包的不同玩法，既是本节课的重点，也是难点。活动准备1、沙包若干。2、两把小椅子。3、录音机、磁带。活动过程一、导入活动。用谈话

49、法导入，提游戏口号：沙包沙包真有趣，我们一起做游戏，游戏之中你和我，欢乐多又多。二、热身活动。让幼儿和随着音乐一起做热身运动，动动手，动动脚，我们一起做健康操。三、幼儿主探索沙包的不同玩法。要求：沙包有许多种不同的玩法，看谁探索的方法最多，谁就能得到一颗智慧星。1、幼儿开始主或合作探索沙包的不同玩法，巡回指导，鼓励幼儿的每次创新活动。2、幼儿的玩法大致有以下几种:头顶沙包学鸟飞或学陀螺转圆圈;腿夹沙包学小兔跳;身背沙包学小虫或乌龟爬或学爷爷走路;两手抱沙包学大象走或小蛇扭一扭;两手拿包学青蛙跳;学投球、传球、踢足球;放在胳膊上玩;两手交换撂起等等。3、总结幼儿的探索活动，给幼儿及时的评价与鼓励

50、，粘贴智慧星。四、游戏大比拼。(综合性游戏)1、小兔赛跑。游戏规则：将沙包用两腿夹住，学小兔并脚跳到另一端，绕过小凳子，再跳回，先到者为胜。注意事项：在游戏过程中，沙包不能掉下，若掉下，就在原地将沙包夹好再继续走。在游戏时，可让幼儿分组进行，并及时给与指导总结。2、炸碉堡。游戏规则：头顶沙包走过独木桥;身背沙包钻过山洞;双腿夹沙包越过草地;最后跳起-炸碉堡。同样，可以分组进行，最后集体炸碉堡。五、放松运动。放轻松舒缓的音乐，幼儿跟一起做放松操，最后开火车离开。学反在这节课的整个活动中，幼儿能积极主动参与到活动中，并且情绪高涨，培养了幼儿参加体育活动的兴趣和习惯，同时在体育活动中，还培养幼儿坚强

51、勇敢、不怕困难的意志品质和主动乐观合作的态度，这与纲要中健康领域中的目标要求相吻合。在整个活动过程中，我设计的第一个环节，是让幼儿由玩沙包，我的主要目的是丰富孩子们的想象力、创造力和维能力，让孩子己探索各种各样玩沙包的方法，这一点孩子们做的特别好我设计的第二个环节是一个综合性的游戏，其实它是第一个环节的巩固与提升，在这个环节中，孩子们积极性比较高，能主动参与到我们的游戏中去，在整个游戏过程中，我始终以一个合作者、参与者、引导者、支持者的身份现，整个游戏的氛围还是比较轻松愉悦的。让我感到不足的地方就是炸碉堡的游戏，难度不够大，孩子们的活动强度还不够，这主要与我选的器械有关。另外，在这节课的目标确

52、立上，我觉得应该再加上一个情感上的目标，比如说，培养孩子坚强勇敢不怕困难的意志品质和主动乐观的精神。（17）中班体育游戏爬行动物表演含反学目标：1尝试边爬边顶球前进。2调节肢体协调活动的能力。3愿意与同伴、互动，喜欢表达己的想法。4遵守游戏规则，掌握游戏的玩法。学准备：垫子，气球，球门若干。学过程：一、热身活动与幼儿边念儿歌边做动作：小乌龟地上爬，毛毛虫叶上爬，小猴子树上爬，小蛇本领大，树上地上都能爬。二、情景导入提问：今天小动物们要开表演会了，小乌龟了，毛毛虫也了，他们是怎么爬的呢?小结：小乌龟和毛毛虫爬的方法是不一样的，我们看看他们爬行的方法。三、学爬行1、提问：小乌龟是怎么爬的?毛毛虫是

53、怎么爬的呢?(请个别幼儿范)小结：小乌龟的爬行方法是手膝着地，慢慢地往前爬，毛毛虫的爬行方法是手部和腹部着地，向前蠕动。2、幼儿由学小乌龟和毛毛虫爬，指导能力弱的幼儿学小乌龟和毛毛虫爬行。3、提醒运动量大的幼儿及时休息。四、爬行动物表演会1、：小动物们表演会开始了，大家准备好了吗?讲解玩法和规则：幼儿分成8组，在四条路的两端分别排队站好，从起点发，沿着路边爬边顶球前进，顶球又又稳的小组获胜。2、请个别幼儿示范，讲解注意事项，提醒幼儿注意速度太皮球滚跑。3、重复游戏五、放松部分1、提问：今天哪组小朋友获得了第一名?小结：请大家下次玩的时候注意顶球的方法和力度要控制好，其他小朋友要加油哦!2、整理

54、器材回室。学反：幼儿体育运动游戏并不是漫无目的的追、跑、跳、丢及攀爬，任何一种学都有其目的，幼儿体育游戏是以幼儿为对象施于运动、游戏，并引导其达到育的目的。在然的游戏活动中，启发儿童内在潜能，促进儿童身体、社会、认知等层面的发展。让幼儿能有体力应付日常生活之所需。在生活、学习、游戏中能觉地遵守各项规则，会学着互相合作，有一定的责任感。大班儿童，往往能连续做一种游戏达40-50分钟，对于有爱好的竞赛性游戏，有时甚至还可能更长。总之，做个有心人，充分发挥体育活动相对由、主、轻松愉等优势，孩子就能在积极主动的活动中，得到全面发展。（18）中班体育游戏板凳游戏含反活动目标1、通过板凳游戏进一步培养幼儿

55、活泼开朗、信大方的个性。2、进一步锻炼、发展幼儿的动协调能力。3、发展幼儿的创造性、锻炼幼儿大胆勇敢的品质。4、在活动中将幼儿可爱的一面展现。5、学习游戏的玩法及规则。学重点、难点重点：让幼儿学会与其他幼儿的交流;在做动作的时候强调慢慢走，慢慢爬;让幼儿在表演的时候感受到乐。难点：动作的时候力求整齐协调、游戏时的次序、担心幼儿从板凳上掉下摔痛身体。活动过程组织幼儿玩集体的板凳游戏(1)穿过森林幼儿排一队在间隔1米的树林(板凳做树)里沿S形路线穿梭。(2)过断桥幼儿排一队一个跟一个在间隔20公分的断桥(小椅凳做桥面)上走过。幼：我不敢走。：没关系，勇敢一点，看看别人是怎样走的。，我们一起走过去。

56、(3)乌龟爬幼儿在连接起的凳面上爬过。：爬的时候感觉一下，怎样才能爬的又又稳。幼：身体要收拢，要不就会掉下。幼：动作要轻，要不小凳子会翻过的。幼：眼睛要看着前面，往前爬才能走的：今天我们玩了板凳游戏，大家都累了，我们一起把小板凳送回家，然后去洗手、喝水，然后休息一下。学反1、集体游戏穿过森林过断桥以及乌龟爬时幼儿均应分成两队或三队。原活动设计中安排幼儿站一队，是有意识的想锻炼幼儿的等待与合作能力，但实践过程中发现幼儿等待的时间过长，影响了孩子充分的探索和体验。2、观察、分析、特别是灵活理问题的能力还应该加强。如：发现游戏中幼儿消极等待时间有些多，后面的游戏就应该及时的调整和避免。3、活动场地的

57、选择方面还欠妥当。木地板的硬度给幼儿造成了一定的心理威胁如：玩板凳上游戏时，幼儿会担心从板凳上掉下摔痛身体。本次活动若在幼儿园院落的塑胶地板上进行，则更利于营造幼儿安全的活动心理环境，促进幼儿更为投入的活动，更为充分的体验、尝试和探索。（19）中班游戏好玩的跷跷板含反活动目标：1、根据音的高低变化做相应的动作。2、感受游戏的趣味性及跟同伴一起游戏的乐。3、感受诵读童带的乐，从而爱上诵读，爱上音乐。4、让孩子感受童谣的韵律，节奏和趣味。5、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。6、学习游戏的玩法及规则。活动重难点：重点：根据仪的高低变化做动作。难点：同伴间的默契合作。活动准备：音乐磁带。活动过程

58、一、谈话，引活动小朋友，你们玩过跷跷板吗?在哪里玩过?和谁一起玩的呢?请你模仿一下怎么玩的?二、引导幼儿倾听音乐，听音的高低变化。1、播放音乐，提醒幼儿注意倾听。2、你听音有什么不同吗?三、讲解游戏玩法。1、引导幼儿说一说。音高的时候应该是什么状态?音低的时候呢?2、音高的时候应该是跷跷板一头高，音低的时候应该是这一头又变低了。3、和幼儿合作示范游戏玩法。四、全体幼儿由结合按音乐的节奏合拍地做相应的动作。上下起伏做压跷跷板状，两人配合要默契。提醒幼儿，最后一小节蹲下的幼儿做从跷跷板上跌倒地上的动作，站立的幼儿滑向蹲下的幼儿，互相拥抱。五、幼儿由玩游戏。游戏：我们玩跷跷板两人一组，边诵读童谣边做

59、动作。活动延伸：回家和你的爸爸或妈妈一起玩我们玩跷跷板游戏。学反：小朋友头脑并非是一张白纸，他们经常玩跷跷板具有一定的生活经验和知识基础，在科学学习时，可以根据这些积累对于怎样能使跷跷板平衡这个问题，进行大胆地猜想和预测，激发了学生探究、实践、验证的欲望。跷跷板这首童谣采用三字式结构，节奏明活泼。内容从儿童心性发，读起朗朗上口。诵读时可以采用多种对唱形式，让孩子在互动中体会诵读的乐趣，感受游戏的乐。（20）中班体育游戏椅子游戏含反活动目标：1、加强幼儿的平衡能力。2、让幼儿懂得遵守游戏规则，感受参加集体活动的乐趣。3、能根据指令做相应的动作。4、促进幼儿手脚和全身动作的协调性和灵活性。活动准备

60、：小椅子若干把(同幼儿人数);录音机和音带;一块较宽敞、柔软的场地。活动过程：一、热身活动1、带领幼儿每人拿一把小椅子进入场地，四散站立。：请小朋友们每人端一个凳子跟随一起到操场上去!2、在音乐伴奏下，幼一起做热身操。：孩子们，今天天气真好，我们放下凳子一起运动运动吧!(放音乐)，伸伸腿，弯弯腰，抖抖脚，蹦蹦跳二、游戏活动：我们每人都有一把椅子，椅子是用干什么的呢?幼儿：坐的呀!：那除了坐，我们还可以用他干什么呢?杜镇瀚：还可以站。：小朋友们说得都不错，今天我们就要用这凳子玩游戏!骑马。：今天我们先一起骑马去郊游吧!这椅子就是我们的马，我们上马吧。引导幼儿将椅背朝前坐在椅子上，手持椅背向前上方

61、秋起，模仿骑马动作，在场地内回行时2-3次，在旁边指导不会的幼儿。：现在请孩子们模仿马术做各种动作，如站在椅子上跳下、站在椅子上分脚越过椅背跳下、单脚站在椅子上等等，鼓励幼儿合作游戏。爬山。：现在我发现了一个新的玩法，请小朋友们把两个椅子背靠背放在一起，依次排成一排。引导幼儿两人一组将椅子纵向并排放置成小由，进行爬山练习，即踏上椅面跨过椅背踏上另一椅面跳下。然后将所有的椅子排列起。引导幼儿一一跨过所有的小山。：请小朋友们翻过小山后跳着经过沼泽地，回到起点排队。(提醒幼儿遵守游戏规则)走独木桥。：我们小朋友真能干，成功的翻过了这么多小山，现在我们要过独木桥了。引导幼儿由组合将椅子横向并排当作独木桥，进行走独木桥的练习。练习一段时间后，引导幼儿将所有椅子并排放置在一起，练习走长独木桥1-2次。三、结束活动带领幼儿进行放松活动。：我们到了草地，让我们一起休息一下吧!(听音乐做放松运动)，下面我们把马牵回马厩吧!(幼儿每人拿上小椅子回活动室。)情景再现：1用椅子当马骑时，班上有好几个孩子都不小心往后摔倒坐到地上去了，有的只能骑几步就骑不走了;而在难度最大的爬小山的活动中，孩子们小心翼翼的走着，几乎没有人摔倒。2在爬小山的游戏中不时听到有几个孩子说，这个好难呀，但他们仍然高高兴兴的继续玩，整个活动中都井然有序，以前推拉、打闹的情况也少了。活动反：1虽然骑马有