《谷堆二中养成教育实施方案》由会员分享，可在线阅读，更多相关《谷堆二中养成教育实施方案（5页珍藏版）》请在装配图网上搜索。
1、谷堆二中养成教育实施方案一、指导思想：联合国21世纪教育委员会提出21世纪教育的四大支柱，即学会求知、学会做事、学会共处、学会做人。学会做人是四大支柱的关键和核心，也是教育的目的和根本。以培养学生良好的生活习惯、学习习惯及文明行为习惯为出发点，以有利于指导学生健康成长为目的，创造性地开展工作，狠抓落实，注重实效，形成特色，开创学校养成教育的新局面，大力推进素质教育。二、工作目标：1通过养成教育，使学生逐步养成尊敬师长、礼貌待人的优秀品质，提高分清是非、美丑、善恶、真假的能力。2使学生养成讲秩序、讲效率、讲公德、有理智的好习惯，提高学生的生活能力。3教会学生科学的学习方法，提高学习效率，促进学生
2、文化素质的提高。4培养学生在节俭意识的前提下，使学生养成艰苦朴素的良好习惯。三、教育内容以中小学生守则、中学生日常行为规范为标准，归纳学生在生活和学习中存在的不良行为，从礼仪、仪表、学习、生活和节俭等方面，正面规范学生行为习惯。1礼仪习惯：见到家长、领导、老师要问好；校内一律讲普通话。尊重长辈，听老师教导，不顶嘴，讲话态度诚恳；接受奖品时要起立双手接，受到赞扬时说“谢谢”；不在教学楼、办公楼等公共场所大声喧哗；未经他人允许，不得进入各专用教室或其他处室；关心父母等长辈的身体，节假日主动打电话问候；上下楼梯遇见老师让老师先行，上下楼梯要靠右行走；上课回答问题先举手，跟老师说话要起立，进办公室前喊
3、“报告”；同学要互助，不以强欺弱，不叫同学绰号；参加升降国旗，要严肃、庄重，衣着整洁。2、仪表：衣着整洁、得体、协调、朴素、大方，不穿奇装异服，不穿不符合学生身份的时装。男生理学生式、西装式头发，不留长发（头发不遮住耳朵、眉毛、不触及衣领）、怪发型和胡子，女生扎辫子或剪童花头、短发，不留披肩发。男女同学都不许烫发、染发，不得化装。到校穿布鞋或运动鞋，不得穿拖鞋、高跟鞋（鞋跟一般不超过2厘米）、冰鞋等不适合在校穿着的其他鞋子。帽子要带端正，不得把帽舌戴歪。上课、参加集会一律脱帽。男女同学一律不得佩戴任何饰件。不得带手机进入学校。3、学习习惯：课前要预习，学会带着问题听课；课前准备好学习用品，静待
4、老师上课；上课坐姿端正，书写时握笔姿势正确。上课专心听讲，不乱说乱动，勇于提问，积极回答，抓重点，积极思考；作业要字体端正，纸面清洁，格式正确，不边做边玩；按时完成作业，做到独立、耐心、细致；学会先复习后完成作业，先审题再解答的习惯；考试答题要细心、准确、书写规范。4、生活习惯：早晨早起，不睡懒觉做勤快人；起床、穿衣、洗涮、整理房间行动快速当利索人；吃饱饭、吃好饭、不挑食、不喧哗做健康人；上学、上课不迟到做守时人；早晚涮牙，天天洗脚，勤剪指甲常洗澡，穿戴整洁，勤洗衣服、书包讲卫生；出入教室，上下楼梯靠右行，不打闹。校集或出操、退场讲秩序，认真做好课间操；走路不挤、不抢；站队听口令，动作快守纪律
5、；积极主动打扫教室，不乱扔纸屑，不乱涂乱画，爱护公共财物讲公德；按时认真完成值日工作，主动帮助同学、老师和家长做力所能及的事爱劳动；5、节俭习惯：用水、电及时关闭开关，节约一度电、一滴水；爱护书本，节约一张纸、一块橡皮、一支铅笔；爱护桌椅、门窗、板擦等物；爱惜衣物，不乱丢弃；爱惜粮食，不剩饭，节约每一粒粮食；不随便丢弃粉笔、扫帚、纸篓等教室用具；正确支配零用钱，少吃零食；不在校园内吃零食；不向父母提出过高的物质要求；学习、办事讲效率，学会能用不同办法解决同一问题。四、工作措施：1加强师德建设，提高教师德育意识，强化学科渗透功能，及时纠正学生不良行为习惯；2班级成立“学生自律队”，及时纠正学生的
6、不良行为，起到激励和监督作用。级部成立养成教育检查组，重点检查学生不文明行为；3建立养成教育工作宣传栏，及时批评和表扬涌现出的典型人物事迹，典型人物采取各班推荐，核实评选的原则确认，定期公布养成教育阶段性评比结果；4各班周一公布本周养成教育目标，每周由班主任、班级检查组，总结本班本周养成教育工作情况（要有记录），强调周末注意事项；5检查结果作为“优胜班级评比”的重要考评依据。五、实施与考核：1实施：根据养成教育持久性和复杂性的特点，要坚持反复训练、阶段推进、周期巩固、注重实效、考核督促的原则。在学生实施行为训练方面要采取定时专一、分类突破的工作策略。每月第一周召开一次班主任会议，明确教育主题，
7、安排当月工作，提醒班主任应注意的问题，突出重点，明确目的。对学生行为训练，在政教处统一部署下，实行班级负责制。班主任具体负责本班学生行为习惯的训练和指导工作，其他任课教师协助班主任做好学生行为习惯的教育和培养工作。根据学生行为习惯的形成规律，在教育过程中要做到引导、训练、自纠、巩固相结合。通过教育系列开展行为养成教育。每周一进行养成教育部专题工作会议，教会学生什么是良好的行为习惯，什么是不良的行为习惯，哪些应该改正，哪些应该表扬，从思想上明确认识。对照养成教育内容，找出自身存在的不良习惯，强化训练。发挥同学之间相互监督，相互帮助的作用，纠正不良行为。坚持长期恪守正确的行为习惯，始终如一。2考核：在广大教师中间形成人人“抓养成、促养成”的浓厚氛围，为促进学生良好行为的形成，政教处、级部开展阶段性考核和学期末考核。阶段性考核每周由级部对各班进行全面检查，每月一次评选学校养成教育优胜班级。政教处每周抽查各级部养成教育开展情况，每月一次小结，计入当月班级量化。学期末考核学期末由学校政教处根据每月各项指标结合各班学期综合情况进行考核，成绩计入学期末级部考核。 谷堆二中政教处 2010年9月
谷堆二中养成教育实施方案
