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1、高三物理精选精练41118分植物对矿质元素的吸收受到诸多环境因素的影响，但不了解植物对矿质元素的吸收过程是否与光照有关.为探究光的有无对植物吸收矿质元素的影响，请你依据所给材料和用品设计出实验的方法和步骤，预测可能的实验结果，并分别得出相应的结论.可能用到的主要材料和用品：生长状况一致的番茄幼苗，缺N的“完全培养液，适宜浓度的NaNO3溶液，测定溶液中离子含量的有关器材，广口瓶和量筒等. 1方法步骤： ，在培养过程中，使各广口瓶中的土壤溶液的温度、通气状况等环境条件相同且适宜。培养一定时间后，分别测定广口瓶中 的含量。 2可能的实验结果及相应的结论： 。 。 。215分请用下面所给的材料和用具
2、，设计一个简单的实验，来验证绿色植物光合作用吸收二氧化碳，呼吸作用放出二氧化碳。并答复以下问题：材料和用具：装有清水的大试管1支，新鲜的金鱼藻假设干，暗箱1个，溴甲酚紫指示剂变色范围在pHpH6.8，变色点在pH6.7，pH大于6.7呈紫色，pH小于呈黄色 1首先验证呼吸作用放出二氧化碳，完成以下操作步骤：第一步：取一支装有清水的大试管，参加假设干金鱼藻；第二步： ；第三步： 。如实验成功，结果是 。 2如先验证光合作用吸收二氧化碳，然后验证呼吸作用放出二氧化碳，那么应先对试管中的清水进行 处理，使指示剂呈 色。 3影响本实验反响速度的因素除光照外主要还有 。318分植物开花受开花激素的影响。
3、以下图所示是光周期长短诱导植物开花激素的产生以及影响开花的实验。图中植物去掉了顶端的全部叶子，A、D植株分别接受长、短；B、C植株方框内为受短处理的部位。 1对照实验A、D可说明该植物属于_长日植物、短日植物。 2根据B、C实验，在实验报告表中的结果分析栏中填写叶或顶端。测试工程结果分析感受光周期的部位接受诱导产生开花激素的部位开花激素作用的部位 3依据以上所有实验得出的结论是：_。 4借鉴“生长素的发现的科学实验方法，设计一个简单的模拟实验：证明B株产生的开花激素可使A株条件下的同种植物开花。第一步：切取一小段B株带叶枝条放置在琼脂块上一段时间；第二步：_；预期结果：_；对照实验：_；预期结
4、果：_。415分有一位科学家做了这样一个实验，将10g叶肉细胞中的叶绿体和线粒体别离开来，在离体条件下分别测定其光合作用强度用CO2的吸收量表示和呼吸作用强度用CO2的释放量表示，以下图曲线A表示：分别在15和30条件下，测得的叶绿体在不同光照条件下每小时CO2的吸收量；曲线B表示：在不同温度条件下测得的线粒体每小时CO2的释放量.请仔细分析后答复以下问题： 1在温度为15，光照为8000勒克斯的条件下，离体叶绿体的光合作用强度为_g/h/10g；离体线粒体在温度为30时的呼吸作用强度为 g/h/10g。 2假定植物叶肉细胞内的叶绿体和线粒体的生理活性与其在离体状态时一致，在温度为30，光照强
5、度为8000勒克斯时，将某植物先光照10小时，然后转入无光条件下平均温度为15，那么10克叶肉组织一昼夜能积累葡萄糖 g.。 3种在 的 瓜往往比种在等南方地区的品质要好，其主要原因是 ； 。 4以葡萄糖1mol为底物的有氧呼吸过程可分为三个阶段，其中释放能量最多的一个阶段的反响式为 。参考答案1每空3分，共12分 1方法步骤：在A、B两广口瓶中各参加等量的缺N的“完全培养液和等量的适宜浓度的NaNO3溶液，将等量的生长状况一致的番茄幼苗分别培养在A、B两广口瓶中。将A瓶置于光照条件下， B瓶置于黑暗条件下。NO3硝酸根离子 2可能的实验结果及相应的结论：A瓶中NO3含量比B瓶高，说明光照抑制
6、了植物对矿质元素的吸收过程；A瓶中NO3含量比B瓶低，说明光照促进了植物对矿质元素的吸收过程；A、B两瓶中的NO3含量相近，说明植物对矿质元素的吸收过程不受光的影响。2实验步骤每步3分，另外每空2分 1向试管内滴入适量的溴甲酚紫溶液。将此试管放入暗箱一段时间后，取出观察。试管内的液体变为黄色。 2充入CO2 ；黄。3温度。3每空2分，共16分 1短日植物。 2如下表所示：测试工程结果分析感受光周期的部位接受诱导产生开花激素的部位开花激素作用的部位叶叶顶端 3光周期可诱导植物开花激素的形成，进而影响开花或短可诱导短日植物的叶产生开花激素，进而影响开花。 4第二步：将A株条件下的同种植物枝条切口，再将含激素的琼脂块放在切口上。预期结果：开花。对照实验：将另一与A株条件下的同种植物条切口，再将不含激素的琼脂块放在切口上。预期结果：不开花。415分，除第3小题每格1分外，其余每格2分 14；1.5。237.16。3 地区属于高纬度地区，时间比等南方地区长，光合作用时间长。 地区属于沙漠性气候，日夜温差较大，有利于有机物的积累。酶 424H+6O212H2O+能量。注：反响式中出现任何一处错误的包括系数、能量等均减2分。
高三物理精选精练（41）
