春夜喜雨教学设计

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1、春夜喜雨教学设计 教学目标： 1、了解诗句的意思，体会作者的思想感情，感受春雨的美好，引导学生热爱大自然，热爱生活。 2、有感情朗读背诵古诗。在此基础上引导学生画出春雨图。 教学重难点： 体会诗的意境，感受春雨的美好。 教学过程： 一、 谈话导语，出示图片。师：这是什么季节？ 生：春季。 师：春天是万物复苏、百花盛开的季节，同学们喜欢春天吗？生：喜欢。 师：其实春雨也别有一番情趣，今天我们就跟随杜甫去感受那场春雨吧！ 二、解题“春夜喜雨”的意思。春天的夜晚下了一场雨，作者的心里很高兴。齐读课题两遍。 三、指导诵读。 1配乐朗诵古诗。 2、教师领读。 3、指名学生读，学生评价，教师评价。 4、由

2、学生当小老师领着读，教师评价。 四、学习古诗，体会意境。 1、齐读古诗前两句，这首诗写于什么时候？（春天的一个雨夜。） 2、体会“随风潜入夜，润物细无声”。 教师引导：在这夜晚，春雨随风悄悄地飘洒下来，无声无息地滋润万物。大家想想：春雨有什么好处？（春雨使花草树木庄稼得以发芽、生长，春雨为大地创造了生机，给人们带来了希望。） 3、齐读古诗后两句。联想：引导学生大胆想象，如诗人可能想到农民会在雨后播种，麦苗喝饱了雨水又长高了一截，人们开始踏青赏花了 4、题目是“春夜喜雨”，应该用欢喜轻松的语气读，读出对春雨的喜爱。 引导：像诗人一样热爱大自然，热爱生活，并且善于观察，感受生活中的美。 5、练习有感情地朗读背诵这首诗。 五、唱古诗，体会诗的意境。今天我们不仅学会读古诗，还要学习唱古诗。播放音乐，学生跟唱。 六、学生画春雨图。 七、拓展阅读，欣赏古诗。早春呈水部张十八员外二首唐 韩愈天街小雨润如酥，草色遥看近却无。最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都。八、作业。 搜集古今中外写春天、春雨的诗，自主积累古诗。