庆应大学商学部留学生-凌逸博

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1、庆应大学商学部留学生凌逸博从莽撞少年到庆应学子黄文炜人物简介：凌逸博，出身河南郑州，2007年考上省重点郑州一中，2008年2月休学，5月前往四川汶川地震灾区参加志愿者活动。9月复归学校。2011年1月，通过考试取得对外汉语教师中级资格证。2011年7月来日留学，2012年1月考取庆应大学商学部。名校志向塾文科综合科目讲师。曾经是莽撞少年凌逸博说，在初中时自己是个“问题少年”。小时候家里对他学习上管得比较严，他上小学时基本上把初中的课程学完了。上了初中就觉得老师上课讲的内容没意思，便天天打电子游戏、上网吧。高中凌逸博上的是省重点学校郑州一中，他说与老师价值观不同，高一时天天和老师为鸡毛蒜皮的事

2、情吵架，比如老师说“生活是学习的一部分”，凌逸博就说“学习是生活的一部分”，结果自然是不欢而散。他喜欢历史，班主任是历史老师，不时与老师辩论历史问题。他还问过老师这样的问题：“历史教科书上很多内容是错的，为什么教科书上关键的问题不讲？”老师被他问得很烦，只好说：“你就别管这个问题为什么不讲了。”凌逸博有一段时间玩电子游戏玩得特别疯，高一上了半年2008年2月就休学了。休学后，他照样玩游戏，也去打工，因为喜欢电脑，就在老家的科技市场做电脑维修。休学两个多月后，5月12日，四川大地震发生了，这是对他影响很大的事。地震后他便辞去工作，和最好的兄弟一起扛着包当志愿者去了。他们怀着满腔热情，到当地红十字

3、会报到，可是凌逸博像是被浇了一盆冷水。以下是红十字会的工作人员和凌逸博的对话。“你能做什么？” “我会说英语。”“你有四、六级证吗？”“没有，我刚上高中。”“那你还会做什么呢？” “会说点日语。”“有资格证吗？”“没有我父母是医生”“你父母是医生，不代表你是医生，你到底能做什么呢？”最后凌逸博总算找到活干了，就是搬运救灾物资。“你能做什么，”这句话深深地刺激了他，在四川灾区的20多天，他一直在反思。之前讨厌学校，讨厌学校老师的说教，而在地震灾区，发现自己什么都不会，当志愿者光靠热情是不行的。他决意回到学校好好学习。“当你想做什么的时候，你一定要有相应的能力，没有能力是很可悲的事情，我希望自己有

4、能力做想做的事。” 凌逸博如是说。莽撞少年实现了蜕变，变得理性成熟了。决意留学日本2008年9月，凌逸博回到学校，不过，不是回郑州一中，而是到另一所市重点学校借读，他说总算在那儿找回点自信，考试成绩总是年段第一。当年12月，凌逸博在打球时不小心骨折，为此在家休息了一段时间，在这期间，他做了个重要决定到日本留学。他在网上做了一番分析研究：美国的大学学费贵，而日本的大学学费相对便宜，亚洲最好的大学都在日本了，自己又很喜欢日本的文化，那么就是日本最适合自己了。但是家人不同意他去留学，父母说：“你在家里都玩成这样，在日本没人管，更要玩疯了。”凌逸博决心用行动一步一步证明自己不是只会玩儿的，他自学日语，

5、2010年考过了日语能力二级，他还考了托福，成绩77分。此外，他听从母亲的建议通过考试获得了对外汉语教师中级资格证。成果摆在眼前，父母终于同意他留学日本，他决定放弃国内的高考，老师也很支持他留学的决定。凌逸博2011年6月到香港参加留考，取得638分的成绩。复习留考时，他就让在九州上语言学校的亲戚帮忙买了两本留考的书寄回去。教汉语提高了日语水平7月23日，凌逸博来日留学。在来日本之前他在留学论坛上查过日本的大学，并且定下专业方向金融保险，他选定的报考目标有四所大学：早稻田大学、庆应大学、一桥大学、明治大学，来日本后发现早大当年报名已经截止了，只得放弃。“刚来日本的时候挺痛苦的，因为之前是自学日

6、语，听力比较差，来到日本什么都听不懂，闹了很多笑话，到店里吃饭，连店员说的在店里吃吗，拉面要硬的还是软的这样的话都听不懂。” 让凌逸博有些迷茫的是，考大学还是靠自学，“当时不知道有塾，如果早知道就来塾学习了。”来日本不久，凌逸博就开始琢磨找工作，他说，上中学时太让父母操心了，现在要多为家里着想，不想花家里的钱。因为手里有对外汉语教师资格证，10月他就顺利地找到了汉语教师的工作。在日本，做什么事都讲究资格，凌逸博和家人算是有先见之明了，这份工作是一对一教日本人中文，“这个工作其实对我提高日语口语帮助挺大的，如果对方是汉语零基础的日本人，我就要跟他们说日语。”他所教的学生都是日本大企业的社员，他们

7、往往是被派到中国工作前接受中文培训。这份工作对凌逸博来说一箭双雕，既教了中文，自己的日语听、说水平也提高了。那段时间凌逸博比较辛苦，上午到日语学校上课，下午回家休息一会儿就去公司上班教汉语，下班后大约晚上11点了，他就到麦当劳学习，一杯又一杯地续咖啡，直到凌晨三点店里要关门时才回家。11月留考，凌逸博的成绩总分是680分，其中文综196分，接近满分。他报考了三所大学的商学部，最终被庆应大学的商学部录取了。其他两所大学明治大学和一桥大学则没有过关。他是这样分析的：明治大学的面试其实不难，老师提的问题比较贴近生活，被刷下的原因可能是被老师看出有拿明治大学保底的嫌疑，被录取的多是留考分数650分左右

8、的人。庆应大学是1月21日面试，24日就出结果了。一桥大学是在2月13日考试，当时汉语老师的工作特别忙，而且因为已经考上庆应比较放心，凌逸博对一桥的笔试准备不充分，所以没有考上也是意料之中的事。凌逸博透露了一个信息，庆应商学部注重文综和日语成绩，数学倒是其次。进庆应不久，凌逸博就深切体会到这所大学独有的特色，庆应很重视英语，大学里每年都要让学生考托业，托福成绩高的，就能免考托业。庆应给留学生每年奖学金15万日元，托福成绩高的则给45万日元。在庆应能够深切地感受“人脉”的力量。庆应的毕业生组成三田会，这个会每月在帝国饭店聚会，后辈都可参加，在庆应有前辈提携后辈的传统。理想是灯，照亮夜行的路3月，

9、凌逸博经同学介绍来名校志向塾面试，塾里让他先听其他老师上课一段时间。在听课的过程中，他说发现各个老师的讲课风格各有千秋，发现自己的知识还是不足，虽然留考分数考得高，但是还是要学习。听了两个半月，塾里让他从拿手的历史科目开始为学生讲课，同时做TA辅导工作。凌逸博对文综科目有独特的认识：文综是一个有机的整体，政治、经济、历史都不是独立的，都是互相联系的，要把知识联系起来学，把所有的知识梳理成一张网之后，找到其中任何一个点都很容易。对历史，他情有独钟，不时有思想的闪光碎片：“在同一时间轴线上，发生了很多事情，以政治、经济、历史等来分类，文科总的来说学的就是人类的历史。历史是载体，它装下的是政治、经济

10、等，历史本身不具有太重大的意义，正因为历史上发生了很多事情，决定了人的思想状态。政治就是权力历史发展的过程。”学文综是不是要看很多书呢？凌逸博的看法是：“塾里已经把考试需要的东西都总结出来了，如果学生喜欢文综知识，那就尽管看书，如果强迫自己看书，那就没有必要了。学习本身应是很愉快的事情，不能痛苦地学，想学习的时候就去学习，不想学就去打球，玩累了，再回来学习。”塾能给学生什么呢？“日本的学习辅导材料很多，塾可以告诉学生最需要的是什么，比如，塾给学生校内考的指导，我考一桥的时候没有拿到过去问，如果做过题目，可能结果就不一样了，而塾就能给学生这方面的指导，对学生非常有帮助，尤其是国立大学的校内考，比

11、留考难得多。一些学生很迷茫，不知道该考什么样的大学，对这些学生，塾给他们指路：你想学什么，你现在的水平怎样，你通过努力能达到怎样的水平。塾的老师知道不同的学生需要的是什么，这是最大的帮助，人一旦找到方向，比什么都强。对目标不明确的学生，塾给予指路。”说到这里，凌逸博说想起背过的一句诗：“理想是灯，照亮夜行的路； 理想是路，引你走到黎明。”“理想”并不是过时的词，身在异国的留学生更应有自己的理想，并为理想而奋斗。开始行动之前，先找准方向凌逸博这么分析留学日本的优势：“在日本的大学里，大二开始就有实习的机会，这是欧美国家的大学所没有的，日本人注重实习，学生大二、大三阶段在实践中能够学到的东西很多。

12、许多学生刚进大学不久就开始投简历找暑期实习的会社了。”“来日本留学的学生比去其他国家可能辛苦得多，生活节奏快，欧美国家的留学生每天放学后可以到处兜风看看风景，看欧洲杯不过，听在美国的同学痛苦地说，大学里白人和白人玩，黑人和黑人玩，中东人和亚洲人的一起玩，虽说是移民国家，那里的种族观念还是挺强的。”“在日本，留学生经过努力还是能跟日本人打成一片的，他们怎么对你取决于你怎么对他们，你把他们当朋友，他们也会把你当朋友。如果你觉得我是中国人，你是日本人，这种心态去交朋友的话，那确实有难度。如果抱着大家都是好朋友的心态去交友，那对方也会待你好。”凌逸博说喜欢日本这个国度，但是他也毫不含糊地指出日本人的缺点，比如日本人喜欢“认真地磨洋工”，以致影响工作效率。对正要考大学的留学生后辈说些什么呢，凌逸博沉思片刻说：“开始行动之前，先找准方向，要相信自己，如果连你都不相信自己能考好，你凭什么能考好呢。”凌逸博善于巧妙地鼓励学生，他有时跟塾的学生笑谈当年：“你看我，初中天天打架，高中住在网吧的人都能考上庆应，所以你更行的。”从莽撞少年到汉语教师、庆应学子、塾的讲师，凌逸博把挫折化成了财富，留学之路正越走越宽。（名校志向塾供稿）