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1、潜能生的辅导工作计划杨蘋作为一名毕业班的老师，为了学生的全面发展，为了让每一位学生都能以满意的学习成绩告别小学生活，针对本班学生的现状，就六年级学生语文科潜能生的辅导制定一下计划。 一 学情分析 本班有学生72人，结合上学期考试情况分析，整个班学生语文成绩仍存在不少问题。1、少数学生的学习积极性不高，学习自觉性不强。有些特差生根本没有语文学习的能力。2、少数学生对语文学习缺乏兴趣，上课注意力不集中，自控能力差。3、学生课前不预习，课后不复习，作业靠抄袭，不懂问题不请教，学习应付式。4、少数留守学生因没有父母的关爱和对学习的辅导、监督，课外作业基础不做。5、学生的阅读理解能力较差，写作主要问题是
2、选材不恰当，叙事过于平淡。二、任务和目标通过集体和个别相结合的辅导方式，充分挖掘每个学生的学习潜能，端正其学习态度，提高学习成绩。争取在今年的考试中，所有同学都能考出优异的语文成绩。三、主要措施1.有效利用课堂40分钟。学生厌学或是不主动学习，重要的原因之一是多次功课落下使他们对学习失去了信心，所以要备好学生、备好教材、备好习题。在课堂上要多鼓励学生，抓住学生的闪光点引导，有意识地设制一些他们感兴趣的问题，逐渐让他们找回自信，提高学习的积极性六年级潜能生辅导计划文章六年级潜能生辅导计划出自根据不同层次的学生，安排不同的作业。对差生实施多做多练措施。对作业中出现的普遍问题在课前进行集中讲解，个别
3、问题进行面批面改采用激励机制，对差生的每一点进步都给予肯定，并鼓励其继续进取，调动他们的学习积极性和成功感。2.发动班上的优生自愿当后进生们的辅导老师，让他们组成 一帮一 小组，并给他们开会，提出 小老师 必须履行的职责，主要就是检查 学生 的作业，辅导 学生 掌握课本的基本知识和技能。给后进生根据各自的情况定出目标，让他们双方都朝着那个目标前进。要求 小老师 们确实要非常尽责，对 学生 时刻有个 小老师 在身旁指点，学起要起劲。3.重视与家长的联系，双向管好孩子。孩子的成长，离不开教师，也离不开家长。为了更好地全面了解学生学习情况，我通过多种形式与家长建立密切联系，进行友好交往，不仅沟通信息
4、还增进了情感的交流。双向管理学生主要采取定期召开家长会，主要内容是根据本学期教育教学计划，对家长提出必要的要求，并介绍一些辅导学习孩子的方法、经验，同时对家长提出要求：为孩子在家里创造必要的学习环境，为孩子做好榜样。通过这些工作，使更多家长重视了子女的教育，改进了对子女的教育方法，增强了做家长的责任感，通过家访，加强与家长沟通，以争取家长的支持配合。5.利用班会课举行学习经验交流会，请一些优生介绍学习经验和心得，差生加以学习，这样共同进步，共同提高。6.重视中等成绩的学生，保持其成绩稳定和提高。教学中将要坚持 抓两头，促中间 的原则，以全面提高学生的整体素质与学习水平。总之，只有科学地提高学生的学习方法，才能有效地提高学生的学习成绩，我将在以后的教学过程中不断实践并完善潜能生的辅导工作，争取让学生能以一个优异的成绩顺利毕业。
六年级语文潜能生辅导计划
