部编版一年级语文下册第六单元单元计划[共1页]

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1、第六单元教学计划一、教材分析本单元围绕“快乐的夏天”这个主题,安排了三篇课文：古诗二首荷叶圆圆要下雨了。池上这首诗好比一组镜头,摄下一个小孩儿偷采白莲的情景。从诗的小主人公撑船进入画面,到他离去只留下被划开的一片浮萍,有景有色,有动作描写,有心理刻画,让我们体会到童真童趣。诗中小主人公的天真、活泼、淘气的可爱形象,也就栩栩如生,跃然纸上。小池这首诗描绘了一个泉眼、一道细流、一池树荫、几片小小的荷叶、一只小小的蜻蜓,这些景、物构成了一幅生动的小池风物图,表现了大自然中万物之间亲密和谐的关系。荷叶圆圆是一篇轻快活泼的散文诗,诗中描写了圆圆的、绿绿的荷叶。荷叶是小水珠的摇篮；是小蜻蜓的停机坪；是小青

2、蛙的歌台；是小鱼儿的凉伞。课文洋溢着童真、童趣,有利于启迪学生的智慧,激发学生的想象力。课文文字优美,语言生动有趣,每个自然段结构相近,读起来让人感到亲切,琅琅上口,适合背诵。要下雨了通过对课文的学习,使学生初步了解下雨前燕子低飞、鱼游出水面、蚂蚁搬家这三种现象产生的原因,激发学生观察大自然的兴趣。本单元还安排了“语文园地六”,包括“识字加油站” “字词句运用”“展示台”“日积月累”“和大人一起读”五部分内容,旨在通过形式多样的语言训练拓展学生的识字渠道,训练学生的朗读能力,综合提高学生的语文素养。二、学情分析现在的很多孩子难得去亲近大自然,对于夏天的认识也只是止于电视、书本之中,因此,教学本

3、单元的课文,首先必须制作好贴近夏天的实物和课件,为孩子们创设情境,激发他们学习的兴趣。同时,在课堂上一定要抓好有限的时间让学生去朗读课文,让学生在边欣赏美丽的画面边学习课文中,去体会夏天的美好和乐趣。这样既有利于调动学生的生活积累,激发他们的想象力和创造力,又加强了语文与生活、语文与其他学科的联系,培养了他们综合应用的能力。三、教学要求1.会认45个生字,会写21个生字。2.正确、流利、有感情地朗读课文,并能背诵部分课文。3.通过识字加油站和字词句的运用,激发学生识字学词,积累经典语句的兴趣。4.会读会背有关天气的谚语。5.通过课文的学习和课外朗读,引导学生感受夏天的美和快乐。四、教学重难点：1.会认45个生字,会写21个生字。2.通过识字加油站和字词句的运用,激发学生识字学词,积累经典语句的兴趣。3.通过课文的学习和课外朗读,引导学生感受夏天的美和快乐。五、课时安排：12.古诗二首 2课时13.荷叶圆圆 2课时14.要下雨了 2课时语文园地六2课时知识改变命运1 / 1