有关家访的工作总结范文精编

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1、有关家访的工作总结范文精编家访工作总结1 教育需要家庭、社会、学校形成合力，学校工作需要家长的信任与支持。我校一向重视家校共建工作，通过家长委员会、学校开放日、家长会等等形式向家长宣传学校教育，展示办学成果，提出教育设想，获得家长支持。暑假之际，在教委办的大力建议和部署下，我校在假期统一组织老师集中进展家访。由于我们准备充分，家访方法得当，我校的家访工作获得了较好的效果。现就家访工作情况总结如下：一、认清意义，端正态度在学校工作总结会上，我校特意召开专门的家访工作发动会，引导老师认清家访的重要意义。特别是登门家访，学校和老师的主动和态度，会实在让受访家长感受到学校、老师对孩子的关心、关心，倍感

2、温暖。家访不仅仅承载着老师和家长互通孩子信息，以便更好制定教育孩子方案的任务，还能更好倾听家长的意见和建议，起到学校、家长、老师之间互谅互解的良好效果。应该把家访活动作为学校常规工作坚持不懈地抓。二、结合实际，准备充分俗话说不打无准备之战,有方案有步骤的工作才能有条不紊地开展，家访工作也要有方案地展开。家访之前，老师对学生家庭成员、家长的文化程度、职业、性格、处世态度等都有了初步的理解，再结合学生在校内的表现，把每个学生的家访内容、家访重点、要到达的预期效果都进展了梳理。1.确定重点家访对象。把留守儿童、单亲家庭、贫困家庭、学困生家庭等作为家访的重点。2.确定家访内容。学校除了把学生根本情况作

3、为家访的重点内容外，还把学校教学楼即将撤除重建带来的困难与不便、要求家长做的配合工作等作为重点向家长介绍并征求意见，通过家访活动的沟通与交流，获得家长的理解与支持。3.选择灵敏的方式和时间。学校的效劳区有前埔、林厝、侯厝、郑厝，涉及的面比拟广。学校要求老师们在提早预约的根底上进展家访，因为我校外地生占多数，许多家长忙于工作，上班与作息时间不固定，家访前与家长预约，能让家长有心理准备，由此老师才能根据不同的家庭情况选择灵敏的家访方式和时间。同时，许多家长都在同一家工厂上班的，比方晋工机械，可以将工厂作为一个家访点，让同厂的几位家长凑到一块儿进展家访活动。几位家长你一言我一语，让家访变的更热烈，讨

4、论的问题更深化，老师对每一个孩子的建议都能让其他家长得到分享，起到扬长避短、优势互补、共同进步之成效。三、全体行动，扎实开展1.学校领导干部带头家访。李校长不仅深化学生家庭，与家长畅谈对学校工作的意见，还来到了老师们的家中。在家访过程中，李育茹校长除了关心和理解老师们的假期生活，还认真倾听了老师对学校工作的意见和建议，特别是前埔小学教学楼拆建在即，面临各种各样的搬迁问题。李校长建议有困难及时向学校反映，大家集思广益，共同解决困难。其次鼓励老师利用假期时间进展学习，进步业务程度，齐心协力进步学校的教育品质。2.讲究家访的艺术。以家访促家教，用耐心换诚心。在家访时老师都能做到两不和三要.即：家访不

5、告状;不指责家长和学生。要有针对性;要主动进展家访及时与家长联络;要与家长一起分析p 原因，共同寻找解决的方法。家访时，老师、家长、学生共同在民主、和谐的气氛中，交流家教的方法、学生的特长、开展优势、老师的期望，让学生畅谈自己的想法及打算。家访成了互相交流、互通信息的最好一种形式。3.多种方式双管齐下。在农村学校，由于交通、上班等等原因，要想把每个学生的家都走一遍，要把每一个学生的家庭都理解透彻，光靠家访一种方式是完成不了的，也是不够的。特别是两个月的漫漫长假，如何随时理解学生的动向呢?我们做法是利用电访及微信的方式作为家访活动后的补充与延伸。不定期对学生进展 访问，理解学生假期生活动向，通过

6、班级微信群宣传假期平安等等事项。4.做好总结，完善家访档案。学校印发了家访登记表，让家长填写对学校和对老师的意见和建议，供我们参考。家访根本完毕后，我们按学校、老师两个层次写出书面总结，要求每位老师在教育信息网上对家访活动进展报道，写出家访心得。我们将这些材料，一一整理归档，以便从中汲取经历教训，更加催促我们做好今后的家访工作。校长家访学生、家访老师，既能作为家访活动的示范者，又能促进对老师、学生的理解，使学校教育有的放矢。而老师家访学生，与家长沟通，营造齐抓共管的气氛，也是成为教学合力的一种常规做法。我校将对这项常规工作常抓不懈，越做越好。家访工作总结2 伴随着本学期教学工作的即将完毕，我们

7、班的家访工作也按照开学初的家访方案顺利完成。本学期，由于我刚接手二年级的班主任工作，对班上每个孩子的家庭情况都不理解，因此我把习惯差、问题多的孩子作为本期的重点家访对象。通过家访和家长的交流，收获颇多：一、真诚地和家长交换意见，理解学生的家庭教育情况，理解学生在家的表现：1、获得每个学生全面信息。通过家访清楚地理解道每一个学生的家庭情况，生活环境，在家的学习生活情况，理解到家长对孩子的希望，要求以及教育方法等，并填写好家访记录，为今后的班级管理奠定根底。2、理解学生家长教育孩子的方式方法。家访后我理解每个学生家长管教孩子的才能与程度。家访的30个孩子。其中留守儿童就有12人。即便不是留守儿童的

8、孩子，也多是外来务工子弟，他们身上大多存在一些缺点。自理才能差、懒惰、不会关心、体贴别人，学习上更得不到辅导与帮助，多数人成绩不理想。大多数孩子学习上得不得家长的辅导或家长也辅导不了。还有些孩子由老人照顾，学习上得不到辅导与帮助，就由自己性子来，作业完不成，丢三落四、偷工减料，学习成绩很差。久而久之，让他们渐渐成为学困生、问题生、后进生。针对以上情况，家访时我指出孩子存在的问题，纠正少数家长错误的思想及辅导方法，并经常交流反应，关注家庭教育，促进孩子们的成长。3、向家长宣传学校的办学宗旨和办学特色，征求家长对老师教学、班级、学校管理的意见和建议。4、多方面认识、理解孩子，能更好地增进了家长与老

9、师之间的信任力度。认识了更真实，更全面的学生。后进生，查找落后的原因及在家表现。学困生，随机家访，理解家庭情况，向家长提合理的管理意见和建议。比方班里一位学生，性格孤僻，常在校沉默寡言，不善与同学合玩耍、交流，在家却很活泼。还有一位女同学在校性格内向，说话细声细气，不大胆，从不主动与老师交流，在家里却很活泼。听她妈妈说，在家里她可活泼了，把学校里的什么新颖事都告诉家人让家人分享快乐，这确实是天大的转变。于是我拿出比平时更耐心地向学生家长宣传学校的办学理念，帮助家长树立正确的教育理念，解决家庭教育方面的一些困惑，这就增强了家长的责任意识和信任度。很多家长对于我的到访，很受感动，也很热情。5、家长

10、的观念在不断更新。如今的学生家长父母年龄都在3040岁之间，他们本身受教育的程度相对高一些，因此，他们能认识到教育的重要性，普遍重视对儿童的教育、关心，并讲究教育方法，经常帮助学生克制学习上的困难，这对学校的教育起到了很好的补充作用。二、家访中存在的问题：1、留守儿童多。父母外出打工，做生意，使多数孩子成为留守儿童。他们被交爷爷奶奶管，侍宠娇贵，使得学生的心理放纵，增加老师工作难度。学习完全靠老师催促，成绩非常不理想。2、局部学生家长观点偏激，认为时代变了，人生的标准也在变化，成绩的好坏不能决定一切，如今孩子不用认真学习将来也会有长进。3、父母与爷爷奶奶老少教育观念和方法不一致，父母严加管教，

11、二爷爷奶奶倍护放纵，导致孩子有空子可钻，无法管理。三、家访后的考虑：1、家访深化，家家访到，加强了社会，家庭，学生的联络，理解了家长的期望与要求。2、家访使我理解了一些特殊学生的家境，要给于适当的鼓励和帮助。3、家访使我深深体会到家长的愿望，自己肩负的责任，今后更要努力工作。4、孩子的成长倍受家庭、社会、学校的广泛重视。我想：多多组织家校活动，加强家访工作，保证孩子安康成长。家访工作总结3 家访主要是指班主任和老师通过上门走访、 、路访等手段，与学生家长获得联络，共同沟通和讨论学生教育问题的方式。亲密师生沟通在素质教育的新形势下，我们学校又地处农村，学生居住地分散，学习环境较差。为了真正理解学

12、生的学习、思想状况、学习理论活动的效果，我们进展家访的工作，加强学校与学生家长的沟通，以更有利于学校的教育教学工作。老师进展家访，会让学生感受到老师的关注和重视。这对学生是一种鼓励，对家长也是一个触动。老师、家长、学生三者共处一室，促膝谈心，拉近了彼此心理间隔 。现将我进展家访的相关情况总结如下：一、统一思想，明确家访的主要任务1、理解所访学生家庭情况。进展家访前，首先对所访学生家庭情况进展尽可能深化的理解。因为，家庭情况直接影响学生的思想、学习和生活，老师只有对学生家庭的详细情况做全面理解，才有助于进步教育工作的针对性。2、向家长反映学生在校的表现，多报喜，少报忧。向家长介绍学校开展的主要教

13、育活动，在学校与家庭间形成有效沟通。3、与家长共同研究，明确要求，统一思想，找出学生内心开展中存在的问题及原因，加深对学生的理解，在将来的教育中有的放矢。4、向家长提出建议，为其施行家庭教育提供帮助指导，必要时还要向家长介绍一些心理学、教育学的根本知识，并共同商量出解决问题的方法。二、通过实在开展工作，家访成果显著1、通过本次家访，全面理解了受访学生及其家庭，为在将来教育工作中促进学生安康全面开展打下坚实的根底。2、通过家访，我们与学生家长之间建立起沟通渠道，第一时间理解家长的想法，解除家长对学校教育工作的疑惑和不解。3、以家访为平台，以学生和家长为渠道，我们对学校进展全面宣传，扩大了学校知名

14、度和美誉度。4、通过家访，广泛听取社会对学校教育教学的意见和建议，并及时反应。三、家访体会1、良好的家庭教育对青少年的安康成长至关重要。文化程度高的家长对自己的子女都有一套行之有效的教育方法，知道如何对孩子进展学习生活上的指导。这些家长的孩子往往从小就已经养成良好的行为习惯，有较强的自觉性。文化程度不高但为处世有原那么的家长，他们对孩子学习上的指导虽有欠缺，但会以言传身教教给孩子做人的道理。这类孩子通常为人不错，心地仁慈，只要在学习方法上多加以指导，一般会有较大的进步。还有少数家长，本身文化程度低，对自己的子女又过于溺爱。随着年龄的增长，孩子的脾气也越来越大，这些家庭往往已出现“不会管，管不了

15、”的场面。其父母根本管不了，只是希望通过学校教育来改变孩子。2、学生在校表现与在家的表现通常都有较大的差异。绝大局部学生在学校里各方面表现都良好，但在家里却仿佛变成了另一个人一样。放假后，不学习，不写作业，整天看电视、录像，整宿上网，什么家务都不干。这些学生既不关心家事，更对国事天下事漠不关心，这对学生综合素质与才能的培养非常不利，直接导致其课外知识极度欠缺，动手理论才能相对较差，必将影响其将来的开展。3、家长对学校和老师普遍抱着较高的期望和要求。教育是一个系统工程，需要学校、家庭、社会的共同参与；家访那么是这一系统工程中的重要一环，是做好教学和班级管理工作的重要手段。通过近段时间的家访，我们得到了许多收获，并决心在今后的工作中继续有目的、有方案、有重点地开展家访工作，为实现学校的跨越式开展奉献自己的一份力量！家访主要是指班主任通过上门走访、 或书信等手段，与学生家长获得联络，共同沟通和讨论学生教育问题的方式。搞好家访工作，是班主任掌握学生情况，进展家庭与学校双向管理，开展班级各项工作，进步教育质量的重要保证。第 11 页 共 11 页