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1、梅花香自苦寒来尊敬的各位领导、各位老师：大家好！今天我演讲的题目是梅花香自苦寒来。我2003年7月师范院校毕业分配到楚雄师院附中，成了一名光荣的人民教师。在兴奋的同时我也感到身上担子的重量，漫长的假期等待让我对新的工作有了很多的思考。在新学期开学前几天，我主动向学校递交了申请，自愿到边远贫困山区支教。作为独生子女的我作出这样的决定，使许多人疑惑不解，有的曾善意地劝我放弃，但我没有后退反而积极争取父母的支持。多年工作在教育战线的父亲最了解边远山区教师的辛苦,他深知“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”，所以非常赞同我的选择，希望通过环境的磨炼，使我尽快成长。在学校领导和父母的关心支持下，受州教育局派
2、遣，2003年9月我怀着满腔热情到了地处南华县海拔2400米的高寒山区的五街初级中学。本以为自己充分做好了各方面吃苦的准备，但当我真正感受到来自生活、工作、语言等方面的诸多困难时，脑海中曾一度闪过退缩的念头。且不说办公条件,学校连教师办公室都没有，教师宿舍也就兼做办公地点。教室里摆放的是陈旧的课桌，水泥黑板上有很多处开裂。生活条件更不用说了，师生喝的水用拖拉机从几里外的地方拉，其余的生活用水就靠全镇唯一的一座坝塘。一星期最多一两天有电，停电的时候，学生的晚自习用的是我在电视上才见过的那种带纱泡的汽灯。但就在这样艰苦的环境中，却出现了很多让我感动的人和事，就是因为他们，让我坚定了留下的决心。学校
3、安排我上初一年级两个班的数学课，看到年级组长的第一眼，我就认为他是一个“古板而守旧”的人。这个教师姓鲁，是当地的彝族，在五街中学已经耕耘了二十多个年头。有一段时间，鲁老师经常跑进我的课堂，我心想，这位鲁老师肯定是不放心把学生交给我这个新手。确实也是，对于刚毕业的我来说，没有多少教学经验，也谈不上“支教”，确切地说是来磨练自己，积累经验的。后来，鲁老师找到我，跟我谈了新课程改革的一些想法，他认为这是五街中学开始上课改教材的第一年，应该有所作为，作些新的尝试。同时他也说了进我课堂的目的是想从我身上学习一些新的教学理念，鲁老师认为我年轻，反应快，接受和适应新事物的能力比较强。在随后的时间里，我们经常
4、在一起探讨课改当中的一些问题，及时调整教学方法。闻道有先后，进德无早暮。鲁老师没有夸夸其谈，没有豪言壮语，从他身上我看到了一个老教师朴实无华的高尚品质，真正领悟了敬业与奉献的深刻含义。和淳朴的学生相处，也给了我太多的感动。我所教的80班有一位叫鲁晓燕的彝族女生，她不是那种天资很聪颖的学生，但却勤奋刻苦，非常懂事。她很细心，每周上山砍柴时，都会采摘一些不知名的小花，插到我宿舍的书桌上，美丽的小花为我枯燥的生活带来些许生气。临近期末的一段时间，她每次送花的时候有种欲言又止的感觉，经过耐心询问，我了解到鲁晓燕因为家庭贫困面临辍学。这一情况让我的心久久不能平静，我决定亲自到她家看一看。沿着崎岖的山路，
5、冒着酷热的暑气，经过近4个小时的艰难跋涉，我终于来到了鲁晓燕家。当我走进鲁晓燕家的时候，呈现在我眼前的凄凉情景猛烈地撞击着我的心。那是怎样的一个家啊！一间堂屋，除了几根木板支起的两张床外，再也找不到任何的家具，真可谓家徒四壁。看着鲁晓燕身体羸弱的父母和年幼不谙世事的妹妹，再看看鲁晓燕那双泪汪汪的渴求知识的眼睛，我的心颤抖了。于是当即决定，一定要资助鲁晓燕，让她继续完成学业。在以后的每个学期，我从自己不多的工资中拿出300元，不仅解决了鲁晓燕的学杂费，还承担了一部分生活费用，为她解除了后顾之忧。这个勤奋的女孩没有让我失望，她以优异的成绩考上县一中读高中，同时我对她的资助也在继续。现在的鲁晓燕已经走上工作岗位，成为了教育战线上一名光荣的人民教师。我爱我的事业，更爱那些活力四射的学生。他们的青春与活力、顽劣与勤奋、纯真与求知欲，这些都让我甘心为他们付出。能成为他们求知路上的一块铺路石，前进途中的一颗导航小星，让他们在花季年华中健康成长，我乐在其中。当我看到他们的羽翼越来越丰满，终于展翅翱翔于蔚蓝天际的那一刻，我知道我所有的付出都是值得的。老教师是我的榜样，学生是我的希望，育人是我工作的根本。从初始的叹惜、同情到感动、激励，我的思想也在教与学的实践中得到了锤炼和升华。 2010年6月24日
演讲稿梅花香自苦寒来
