八年级下册信息技术教学案清华版

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1、word课 题第一课 新手入门欣赏与创建网页 第一周教学目标1、【知识与技能：】1)、通过操作练习，掌握互联网、网页与首页、等网页设计与制作的根本知识；(2)、通过操作练习，会使用记事本作为网页编辑工具来编辑HTML代码并生成网页；(3)、掌握浏览网页的方法并理解网页编辑工具与浏览工具之间的关系。2、【过程与方法：】1、能通过教师引导、动脑思考、交流与实践操作学习过程，体验和感悟探究的一般过程；2、能够仔细倾听其他同学的发言，体验合作学习的过程和方法；3、【情感态度与价值观：】1联系生活实际，学习制作的根本知识，激发学生的学习兴趣。2学生在协作与交流过程中，提高自己的操作能力，肯定自己的价值。

2、教学重、难点重点：网页设计与制作的根本知识是本课的教学重点。；难点：使用记事本作为网页编辑工具来编辑HTML代码并生成网页技巧是本课的难点。教 学 时 数一课时教法与教具教法：任务驱动。 教具：多媒体 主教案副教案一激趣导入： 教师展示新浪、搜狐等门户首页，引导学生根据经验感受作出建构自己的问题情景，如：什么样的网页才是好看的？怎样设计才算有特色？教师适时提出：这样的网页我们也能制作，你们想不想制作一个属于自己个性网页？那好，我们立刻行动。从而引出课题，把任务的重点和要求，以与需要注意的地方告诉学生，使学生明白本节课要完成的内容，有目的，有重点的进展学习。二自主学习：本环节以任务驱动式展开分层

3、教学。任务一：欣赏以小组为单位，打开IE浏览器，浏览网页并收藏好就最喜欢的一个网页。由我来通过屏幕广播方式演示示X操作过程，让学生们观看我操作过程和方法？给学生5分钟，在学生自己在计算机上完成任务后，教师对操作过程中的问题加以强调、说明，同时肯定学生的操作能力。任务二：网页设计与制作的根本知识在这一环节里我设计让学生通过自己的理解，同桌交流以与我与时必要的补充，完成书中设定的任务：了解互联网、网页与首页、等知识。 任务三：我的第一个网页是这样成功的。 关于HTML语言认识，给学生2分钟时间，阅读教材中“视野拓展中的内容。由教师示X：打开网页素材，在记事本里复制并粘贴素材文件中提供的HTML代码

4、，命名并保存文件，然后在浏览器中进展预览。鼓励有余力的同学通过“视野拓展板块进展自学，并能独立完成“创作天地中的练习。三合作交流： 本环节是本节课教学内容的升华，是本节课最具闪光点的一环，在这时里既应充分表现学生的合作讨论，又要表现学生的自主创新，所以我设计以小组为单位，在学习了以上内容的根底上，完本钱组的一件个性作品。四展示评价：在这个环节里，教师通过多媒体屏幕，每组挑选出比拟成功的作品，然后通过多媒体软件屏幕广播功能，让学生去欣赏各个小组作品，互相看一看，评一评，说一说，虚心的学习他人的长处。同时教师适当评价成功之处，对不足的地方加以完善。 在最后，我大约用5分钟的时间进展小结和作业布置。

5、协作完成“创作天地的练习。五、评价：本节课对学生学习效果的评价主要采用如下三种方式进展，一是在教学实践过程中对学生操作效果的表现性评价；二是在小组协作学习过程中学生间的互评过程；三是完本钱节课的学习任务后，学生根据教学目标完成自我评价。教学反思：课堂小结：强调本课知识点，以加深学生的理解和记忆；总结本课学生的表现。课 题第二课 轻松上路规划与创建站点 第二周教学目标1、【知识与技能：】1)、通过学习，了解站点的开发流程，能够设计简单的站点；(2)、通过学习能够熟悉Dreamweaver cs5的界面认识和操作；(3)、通过学习，学会利用学会利用Dreamweaver cs5创建站点。2、【过程

6、与方法：】1、能通过教师引导、动脑思考、交流与实践操作学习过程，体验和感悟探究的一般过程；2、能够仔细倾听其他同学的发言，体验合作学习的过程和方法，提升学习能力；3、能有效的利用课堂时间，积极融入合作、交流、探索的学习过程。3、【情感态度与价值观：】1、在探究过程中激发学生学习开发的兴趣；2学生在协作与交流过程中，提高自己的操作能力，肯定自己的价值。教学重、难点重点：了解制作的根本知识，并制作一个简单的网页；难点：理解的开发流程和认识Dreamweaver cs5教 学 时 数一课时教法与教具教法：讲解法、练习法。 教具：多媒体网络教室 主教案副教案一、课程导入开发一个是一个相当来说比拟繁杂的

7、过程，对于一个而言，要有一个总的战略规划和目标。在做一个前，要有一个全盘的考虑。我们知道一个房子一旦地基没有打好，是要拔了重新盖，我们做也是一样，如果你前期规划做的不好，后面的工作就意味着白辛苦。这节课我们以“安全自护我能行为主题来进展规划和创建站点。二、新课讲授1需求分析一个在设计前，就应该考虑规模多大，就是多少个页面，每个页面的大体内容是什么，要用到那些素材，有那些导航，做较大一点的尤为如此。还要考虑以后会有什么改动，还要增加那些网页，尽量让以后的改动尽可能的小。的需求分析所用的时间应该占到总开发时间的一半以上。确定主题写作文要围绕中心思想去写，做要围绕主题去做。个人主页、休闲、体育、教育

8、、新闻、娱乐、购物、健康等等，不管那类，都不能脱离自己的主题，必须表现个性，表现出特色才能给人留下深刻印象，让人流连忘返。收集素材我们在这所说的素材就是你的网页上要用的各种素材，主要包括：文字、图片、动画、音频、视频等。在主题明确后，就应该把素材准备好，当然是越充分越好。不要等到用的时候到处去找，那就影响效率了。规划站点站点规划是需求分析中最重要的一个环节，包含很多方面的内容。我们上节课看了一些别人做的，相信大家都多多少少了解一些：栏目设置、颜色搭配、图文的应用等等。只有把这些内容都考虑全面了，制作的时候你的速度就快。否如此就等着不停的返工吧。2设计制作页面页面制作要先大后小，先粗后精。就是先

9、要把每个页面要放什么内容，按什么结构先做一个大概，所有页面的大概都做完后，再去完善和细化。3的发布需要域名和网页文件的存放空间。1启动Dreamweaver8简单的进展界面介绍2创建站点步骤参见书上第12页要求图文并茂三、学生练习学生小组合作完成任务，并将任务上交到教师机。四、作品评价对于较快完成任务并且完成任务较好的同学进展表扬鼓励。五、本课小结教学反思：课堂小结：强调本课知识点，以加深学生的理解和记忆；总结本课学生的表现。课 题第三课 开篇之作基于表格的页面布局 第三周教学目标1、【知识与技能：】1)、通过学习，能够创建和打开站点，理解站点的意义；(2)、通过操作练习，学会有效的整理和利用

10、素材；(3)、通过操作练习，能够创建网页和合理的选择页面类型；(4)、通过操作练习，掌握对表格属性的相关设置；(5)、学会测试网页。2、【过程与方法：】1、能通过教师引导、动脑思考、交流与实践操作学习过程，体验和感悟探究的一般过程；2、能够仔细倾听同组同学与其他的发言，体验合作学习的过程和方法；3、能在学习中，体会网页布局是网页设计的重点之一。3、【情感态度与价值观：】1通过学习，比照感知自己和好的网页设计者之间的差距，从而激发学习动力；2通过本课学习展示自己作品与学生和教师的点评，体验成功的感觉，肯定自己的价值。教学重、难点重点：能够对表格属性进展熟练的设置。难点：使能够对表格属性进展熟练的

11、设置。教 学 时 数一课时教法与教具教法：讲解，学生练习。 教具：多媒体网络教室 主教案副教案一、课程导入一个的规划设计完毕了，接下来的工作就是网页设计。我们知道一个的首页就像一本书的目录一样，我们做也一样，要先把首页确定下来。我看了我们上一周做的网页，有些同学想发挥点创意，但发现页面布局很乱，图片文字乱七八糟堆放在一起。这节课我们就来学学怎样对页面布局进展控制。在这之前我们先来看看别人的首页是怎么做的。查看事先准备好的示例网页，分析表格在该页的作用二、新课讲授一复习创建站点的步骤。1.在D盘新建一个文件夹，作为站点文件夹。2.打开Dreamweaver8,单击“站点菜单下的 “新建站点命令。

12、3.新建站点步骤略，参加课本p12。二创建首页1整理素材1右击“文件面板中站点名“站点-安全自护我能行D:safe，在弹出的快捷菜单中执行“新建文件夹命令，然后将文件夹命名为images。2将首页素材图片index.gif，复制粘贴到images文件夹中。3在safe文件夹下新建一文件夹other，将flash动画素材整理到other文件夹中。1单击 “文件-“新建命令，选择“常规，在“根本页列表框中选择HTML选项，单击 “创建按钮，即建立了一个空白页。2执行“文件- “保存命令，保存名index.html,默认保存路径是站点的跟目录。注意保存类型选择“html文档。三对首页进展初步布局1单

13、击文档窗口，使插入点在编辑区内闪烁，然后单击“属性栏的“页面属性按钮。2找到 “背景颜色选项，输入浅黄色的颜色数值#FFFF94，单击“确定按钮，背景色设置完成。2.设置网页标题并预览网页效果。3.使用表格初步布局网页。1在文档窗口中单击，在页面左上角放置插入点。2执行“插入-“表格命令。3在弹出的“表格对话框中设置一个2行1列的表格，宽度600像素。4单击“标签选择器中的标签，选中此表格，在属性栏中完成表格的相关设置。具体参数如下：行数：2，列数：1，高度：600像素，宽度600像素，对齐：居中对齐，背景图片：index.gif。4.测试网页。三、学生练习鼓励学生大胆尝试和创新，利用所学的内

14、容，进展创意性发挥。学生小组合作完成制作一个首页的任务，并将任务上交到教师机。四、作品评价调几个优秀作业进展课堂点评，激发学生兴趣。五、本课小结1.站点目录结构要清晰，方便管理，素材要按类型分别存放。2.文档工具栏的使用。3.使用表格设计网页布局，可以使网页看上去更加整齐。教学反思：课堂小结：强调本课知识点，以加深学生的理解和记忆；总结本课学生的表现。课 题第四课 星光闪烁用Flash动画完善首页 第四周教学目标1、【知识与技能：】1、学会表格的调整；2、能在网页中插入Flash，并对相关属性进展设置；3、能在网页中插入文本，并对文字格式进展设置。2、【过程与方法：】1、能通过教师引导、动脑思

15、考、交流与实践操作学习过程，体验和感悟探究的一般过程；2、通过探究学习体验知识的学习是在不断加深的过程；3、通过插入FLAH动画练习，认识到知识之间是可以相互利用的过程。3、【情感态度与价值观：】1通过插入动画，使网页较之前更加丰富，激发学生的兴趣；2通过本课的学习完成任务，体验成功，肯定自己的能力。教学重、难点重点：能够对表格属性进展熟练的设置。难点：使能够对表格属性进展熟练的设置。教 学 时 数一课时教法与教具教法：讲解，学生练习。 教具：多媒体网络教室 主教案副教案一、课程导入对于一个网页，信息的表达是多种多样的，我们可以使用文字、图片等，我们也可以为网页添加动画、音频、视频等，为了让我

16、们的看起来有动感，吸引别人的眼球，我们应该学会在网页中使用Flash。这节课我们就来一块学学怎么在网页中使用Flash。二、新课讲授1将“安全自护我能行站点文件夹传到学生机。2新建站点。1) 选择对象表格、行、列、单元格属性的设置是以选择这些对象为前提的。a) 选择表格：“标签选择器中单击标签；“表格菜单下的“选择表格命令。b) 选择某一单元格：按住Ctrl键，同时单击选中的单元格；“标签选择器中单击标签。c) 选择某一行或某一列：将光标移动到行左侧或列上方，当鼠标指针变为向右或向下的箭头图标时，单击即可。2) 设置第一行的属性选中表格的第一行，将高度设为420。和flash的高度一致。1)

17、将光标定位在表格第一行中，执行“插入“媒体Flash命令。2) 在弹出的对话框中选择other文件夹下的index.swf，单击确定。3) 观察插入flash的状态，在编辑视图下，flash不可见。4) 单击选中flash文档，在属性面板设置相关属性：循环、自动播放。预览观察效果。5) 设置Flash参数，如P23页，图4.6所示。插入文本1) 插入普通文本：光标定位在单元格内，直接输入文字。2) 插入特殊字符：“插入“HTML“特殊网页。3) 设置文本属性：根据情况选择适宜的格式或文字大小、颜色、对齐方式等。三、学生练习学生小组合作完成任务，并将任务上交到教师机。四、作品评价对于较快完成任务

18、并且完成任务较好的同学进展表扬鼓励。五、本课小结1.熟练对表格的操作，能选择表格的行、列、单元格等。2.在网页中插入flash可以很好的表现动感。设置flash的相关属性。3.在网页中插入文本，并设置文本的属性。教学反思：课堂小结：强调本课知识点，以加深学生的理解和记忆；总结本课学生的表现。课 题第五课 统一风格制作框架网页 第五周教学目标1、【知识与技能：】1、掌握表格的拆分与合并。2、学会创建框架、制作框架网页和保存框架网页。3、能制作鼠标经过图像的动态效果。4、学会制作超级和电子。5、掌握目标设置在网页制作过程中的作用和方法。2、【过程与方法：】1、能通过教师引导、动脑思考、交流与实践操

19、作学习过程，体验和感悟探究的一般过程；2、通过探究学习体验框架对网页布局的重要性；3、通过小组交流讨论理解框架，学习框架的制作过程。3、【情感态度与价值观：】1通过学习了解到网页布局工具的多样性，激发学生探究的兴趣；2通过本课的学习完成任务，体验成功，肯定自己的能力。教学重、难点重点：创建框架和制作框架网页。难点：保存框架和框架集与对框架的理解。教 学 时 数一课时教法与教具教法：讲解，学生练习。 教具：多媒体网络教室 主教案副教案一、课程导入一个常常划分成多个区域，对于每个区域来说，其色彩搭配、风格、标题、导航都是统一的。为了能做到这种统一，我们每个网页中一样的内容固定在一个区域。我们通过创

20、建框架制作框架网页，可以轻松实现网页结构划分和布局。看一个使用了框架的网页X例，师大资源网:/source.xjnu.edu。使大家对框架有一个初步的了解和感性认识。二、新课讲授1将“安全自护我能行站点文件夹safe传到学生机。2新建站点。制作框架网页的前提是创建框架，并根据网页布局设计框架的样式，然后再具体设计制作网页的内容。1规划“框架文件夹。2新建框架集步骤1：执行“文件“新建命令，打开“新建文档对话框，在 “类别中选择 “框架集。步骤2：单击“创建按钮，在弹出对话框中单击“确定，框架创建完成。3保存框架集步骤1：执行“文件“保存全部命令，保存到frame文件夹中。步骤2：重命名框架集文

21、件和每个框架文件。4设置框架和框架属性框架的属性包括框架名称、源文件、边距、尺寸、滚动条等；框架集的属性包括框架面积、框架边界颜色、距离等。步骤1：执行“窗口“框架命令，打开框架面板。步骤2：单击“框架面板中的框架边缘局部，选中框架集，在 “属性面板中设置框架集的属性。步骤3：单击“框架面板中的topFrame框架和mainFrame框架，在“属性面板中设置所选框架的属性。5制作框架网页制作上框架网页步骤1：打开网页top.html，设置背景颜色#EAFF8A，上边距为0像素。步骤2：插入一个2行5列的表格并调整行列的高宽。步骤3：在导航表格中，设置鼠标经过图像。步骤4：为图片添加超，设置打开

22、方式目标。制作下框架网页步骤1：打开网页main.html，设置背景颜色#EAFF8A，上边距为0像素。步骤2：插入一个5行9列的表格并调整行列的高宽。步骤3：合并相关单元格。步骤4：插入图片，并为图片添加超。步骤5：添加。三、学生练习学生小组合作完成书上的练习任务，并将任务上交到教师机。四、作品评价对于较快完成任务并且完成任务较好的同学进展表扬鼓励。五、本课小结1.创建框架，实现网页风格的统一，保存框架时，需要保存框架集文件和含有框架的所有文件。2.利用鼠标经过图像，可以制作网页导航动态按钮。3.超级是实现网页互联的关键，设置网页的打开方式，可以调整网页的显示位置。教学反思：课堂小结：强调本

23、课知识点，以加深学生的理解和记忆；总结本课学生的表现。课 题第六课 事半功倍制作网页模板 第六周教学目标1、【知识与技能：】(1)通过学习，掌握合并单元格与插入嵌套表格的方法。(2)通过学习，了解模板的概念和作用，学会创建网页模板。(3)通过学习，掌握定义、编辑可编辑区域的根本方法。(4)通过学习，能够根据的需要创建网页模板。2、【过程与方法：】通过小组合作、课程整合，交流评价，培养学生分析信息、利用信息和信息创新能力，以与对已学知识进展规划管理的能力。 能够通过教师引导、动脑思考、交流与实践操作学习过程，体验和感悟探究的一般过程；3、【情感态度与价值观：】通过小组合作、讨论探究的形式，增强学

24、生的合作、协助精神，让学生学有所得，有成就感，增强自信，又能够激发学生学习积极性。教学重、难点重点：模板的概念和用途。难点：创建模版文件，定义可编辑区，表格的高级应用是难点。教 学 时 数一课时教法与教具教法：任务驱动，自主探究学习法。 教具：多媒体网络教室 主教案副教案一激趣导入： 通过播放一组网页模板，激发学生的兴趣，了解一些布局类型，在课件上演示模板套用的即时效果，引出主题；即模板网页制作与应用，就是如何利用模板网页为统一“着装。这样的设计可以有效的吸引学生的注意力，使导入自然。 二、探究新知【任务一：】创建网页模版屏幕出示网页模板和普通网页的特点，并回答。从而引导学生回答相似的主体风格

25、，引出模板网页，结合学生已经学过的知识，提出总任务，进入新课。【任务二：】讲解示X新课内容这一环节我主要采用了任务驱动法，主要任务是探究模板网页的制作应用的实施步骤。即为网页统一“着装这是本堂课的重点和难点，为了帮助学生完成这一总任务，我把这个总任务分解成三个子任务来完成，即：模板创建化样板-编辑模板做衣服-模板的应用穿衣服。先利用FLASH课件展示完成这三子任务的步骤，然后由教师通多媒体讲解、示X重难点，再由优秀学生或“小先生通过本机向全部学生演示整个任务完成过程。在任务的驱动下，使学生变“要我知道为“我想知道，同时让他们体验到问题解决的成功感，从而激发他们进一步学习的愿望和积极性。 【任务

26、三：】引导学生采用资源面板方式创建模板文件，这样对于整个的资源构架会有个一个逐步的了解，对于资源面板的用途也逐一掌握。起到连贯作用。三协作提高 分组整合各个子任务，并操作练习“创作天地课堂练习题，教师巡视、指导、点拨,并导出可能出现的问题:可编辑区错位。模板套用出错，导致body网页体区域重复，并分析解决问题。设计该环节的目的是全面了解学生掌握新知的情况，帮助学解决实操中的问题，为下一环节的竞赛做准备。四展示评价： 在这个环节里，教师通过多媒体屏幕，每组挑选出比拟成功的作品，然后通过多媒体软件屏幕广播功能，让学生去欣赏各个小组作品，互相看一看，评一评，说一说，虚心的学习他人的长处。同时教师适当

27、评价成功之处，对不足的地方加以完善。最后，用约5分钟的时间进展小结和作业布置，完成课本中创作天地练习。五、评价：本节课对学生学习效果的评价主要采用如下三种方式进展，一是在教学实践过程中对学生操作效果的与时给予表现性评价；二是在小组协作学习过程中学生间的互评过程；三是完本钱节课的学习任务后，学生根据教学目标完成自我评价。教学反思：课堂小结：强调本课知识点，以加深学生的理解和记忆；总结本课学生的表现。课 题第七课 驾轻就熟应用模版创建网页 第七周教学目标1、【知识与技能：】(1)通过学习，掌握利用模板创建网页的方法。(2)通过学习，学会运用Flash按钮制作导航栏进展站内导航。(3)通过学习，了解

28、对象的目标框架的含义。2、【过程与方法：】 通过小组合作、课程整合，交流评价，培养学生分析信息、利用信息和信息创新能力，以与对已学知识进展规划管理的能力。 能够通过教师引导、动脑思考、交流与实践操作学习过程，体验和感悟探究的一般过程；3、【情感态度与价值观：】通过小组合作、讨论探究的形式，增强学生的合作、协助精神，让学生学有所得，有成就感，增强自信，又能够激发学生学习积极性。教学重、难点重点：应用模板创建网页是重点。难点：用Flash按钮制作导航栏进展站内导航是本课的难点。教 学 时 数一课时教法与教具教法：任务驱动，自主探究学习法。 教具：多媒体网络教室 主教案副教案一激趣导入： 屏幕出示网

29、页模板和普通网页的特点，激发学生的兴趣，了解一些布局类型，在课件上演示模板套用的即时效果，引出主题；即模板网页制作与应用，就是如何利用模板网页为统一“着装。这样的设计可以有效的吸引学生的注意力，使导入自然。 二、探究新知【任务一：】应用模版创建网页应用模板在本课是首次接触，前面一课中，模板设计好后，要利用它来创建网页或将其应用于已经存在的网页上，才能发挥作用。注意提现学生，建立模版也是“资源概念。【任务二：】利用Flash按钮制作导航栏 在Dreamweaver 8中，共提供了40余种Flash按钮的样式，我们只需要选择样式，输入按钮显示文本并设置就可以使用。教师需要提现学生注意的就是保存路径

30、，在“插入Flash按钮对话框中虽然提供了设置保存路径的按钮，但是只要我们设置的路径与目标文件不在同一个文件夹中，否如此会出现异常。 三协作提高 分组整合各个子任务，结合教材中“智多星、“知识着陆并操作练习“创作天地课堂练习题，教师巡视、指导、点拨,并导出可能出现的问题:保存的路径不正确。模板套用出错，导致body网页体区域重复，并分析解决问题。设计该环节的目的是全面了解学生掌握新知的情况，帮助学解决实操中的问题，为下一环节的学习赛做准备。四展示评价： 在这个环节里，教师通过多媒体屏幕，每组挑选出比拟成功的作品，然后通过多媒体软件屏幕广播功能，让学生去欣赏各个小组作品，互相看一看，评一评，说一

31、说，虚心的学习他人的长处。同时教师适当评价成功之处，对不足的地方加以完善。最后，用约5分钟的时间进展小结和作业布置，完成课本中创作天地练习。五、评价：本节课对学生学习效果的评价主要采用如下三种方式进展，一是在教学实践过程中对学生操作效果的与时给予表现性评价；二是在小组协作学习过程中学生间的互评过程；三是完本钱节课的学习任务后，学生根据教学目标完成自我评价。 板书设计：第七课 驾轻就熟应用模版创建网页一、应用模版创建网页1、规划日常生活“文件夹2、应用模版用模版直接创建网页；新建空白网页后再应用模版3、将“日常生活网页到框架网页二、利用Flash按钮制作导航栏1、制作“交通出行Flash按钮2、

32、制作其他Flash按钮教学反思：课堂小结：强调本课知识点，以加深学生的理解和记忆；总结本课学生的表现。课 题第八课 自由穿梭利用锚点实现局部 第八周教学目标1、【知识与技能：】(1)通过学习，灵活地使用水平线分隔网页元素；(2)通过学习，学会插入命名锚记以创建锚点；(3)通过学习，学习使用Flash文本作为对象。2、【过程与方法：】 通过小组合作、课程整合，交流评价，培养学生分析信息、利用信息和信息创新能力，以与对已学知识进展规划管理的能力。 能够通过教师引导、动脑思考、交流与实践操作学习过程，体验和感悟探究的一般过程；3、【情感态度与价值观：】通过小组合作、讨论探究的形式，增强学生的合作、协

33、助精神，让学生学有所得，有成就感，增强自信，又能够激发学生学习积极性。教学重、难点重点：插入水平线、创建锚点是重点。难点：插入Flash文本作为是难点。教 学 时 数一课时教法与教具教法：任务驱动，自主探究学习法。 教具：多媒体网络教室 主教案副教案一激趣导入： 在前面初步制作“交通出行网页后，可以看出本页包含的内容很多，不同主题的文字和图片罗列在一起，难以区分，因此我考虑使用水平线分隔元素，并为页面添加锚点，实现网页的局部跳转，快速地将访问者带到特定主题或者网页顶部。二、探究新知【任务一：】在已制作的网页中插入水平线水平线对于组织信息很有用。插入水平线，操作比拟简单，这一点，我通过示X广播，

34、然后放手让学生自己动手操作，教师巡视指导。【任务二：】插入锚记以创建锚点在进展锚记的时候，我们采用是在“属性检查器的“文本框中输入锚记名称的方法，这就要求我们记住各个锚记对应的主题内容才能操作，否如此还需要单击相应的锚记名称，通过该锚记的“属性检查器找到锚记名。在任务的驱动下，使学生变“要我知道为“我想知道，同时让他们体验到问题解决的成功感，从而激发他们进一步学习的愿望和积极性。【任务三：】插入Flash文本作为对象网页中可以插入FlashPaper文档。当IE浏览器中打开包含FlashPaper文档的页面时， FlashPaper文档的所有页面都可以直接浏览，无需加载新的网页。注意提现学生前

35、面学习的插入Flash操作过程，对知识进展巩固。三合作交流 本环节是本节课教学内容的升华，是本节课最具闪光点的一环，在这时里既应充分表现学生的合作讨论，又要表现学生的自主创新，所以我设计以各小组为单位，在学习了以上内容的根底上，完本钱组的一件个性作品。四展示评价： 在这个环节里，教师通过多媒体屏幕，每组挑选出比拟成功的作品，然后通过多媒体软件屏幕广播功能，让学生去欣赏各个小组作品，互相看一看，评一评，说一说，虚心的学习他人的长处。同时教师适当评价成功之处，对不足的地方加以完善。最后，用约5分钟的时间进展小结和作业布置，完成课本中创作天地练习。五、评价：本节课对学生学习效果的评价主要采用如下三种

36、方式进展，一是在教学实践过程中对学生操作效果的与时给予表现性评价；二是在小组协作学习过程中学生间的互评过程；三是完本钱节课的学习任务后，学生根据教学目标完成自我评价。 板书设计：第8课 按图索骥利用锚点实现局部一、在网页中插入水平线1、打开前面制作的网页；2、插入水平线；二、创建锚点1、创建命名锚点；2、锚点；3、三、利用Flash文本作为对象 四、测试网页教学反思：课堂小结：强调本课知识点，以加深学生的理解和记忆；总结本课学生的表现。课 题第九课 按图索骥制作热点超 第九周教学目标1、【知识与技能：】 1、通过学习，学会设置图像热点超；2、通过学习，学会别离使用模板创建的网页3、通过学习，了

37、解超的组成。2、【过程与方法：】1、通过小组合作、交流评价，培养学生协助学习、相互帮助的习惯； 2、能够通过教师引导、动脑思考、交流与实践操作学习过程，体验和感悟探究的一般过程；3、通过阅读教材，获取知识的方法和过程。3、【情感态度与价值观：】对图像热点超的的学习，能够激发学生的兴趣，提高学习的热度。教学重、难点重点：使用属性检查器设置图像热点超。难点：超组成的分类。教 学 时 数一课时教法与教具教法：任务驱动，自主探究学习法。 教具：多媒体网络教室 主教案副教案一导入： 上一节课我们学会了使用锚点实现了网页的局部超，本课我们来学习另外一种常用的超图像热点超，它可以实现一X图像有多个目标端点的

38、超，同学们想知道吗？二、探究新知【任务一：】图像热点超图像热点超是本课的重点内容，教师进展广播示X操作的方法和步骤，必要的地方进展必要的强调，教师巡视指导。【任务二：】创建“家务劳动防止烫伤网页jwldfzts.html1、创建网页涉与知识点：用模板创建网页2、将网页从模板中别离涉与知识点：“修改 “模板 “从模板中别离。别离后的网页和模板没有关联性，锁定区域也可以编辑。3、编辑“防止烫伤网页涉与知识点：删除网页中表格的行列4、测试网页。【任务三：】阅读知识着陆和视野拓展涉与知识点：图像的热点超与一般图像超区别；源端点和目标端点的分类。【任务四：】创作天地本活动仅供学有余力和感兴趣的学生练习三

39、合作交流 本环节是本节课教学内容的升华，是本节课最具闪光点的一环，在这时里既应充分表现学生的合作讨论，又要表现学生的自主创新，所以我设计以各小组为单位，在学习了以上内容的根底上，完本钱组的一件个性作品。四展示评价： 在这个环节里，教师通过多媒体屏幕，每组挑选出比拟成功的作品，然后通过多媒体软件屏幕广播功能，让学生去欣赏各个小组作品，互相看一看，评一评，说一说，虚心的学习他人的长处。同时教师适当评价成功之处，对不足的地方加以完善。五、评价：本节课对学生学习效果的评价主要采用如下三种方式进展，一是在教学实践过程中对学生操作效果的与时给予表现性评价；二是在小组协作学习过程中学生间的互评过程；三是完本

40、钱节课的学习任务后，学生根据教学目标完成自我评价。 板书设计：第8课 按图索骥制作热点超一、图像热点超二、创建“家务劳动防止烫伤网页jwldfzts.html1、创建网页；2、将网页中模板中别离；3、编辑“防止烫伤网页三、测试网页教学反思：课堂小结：强调本课知识点，以加深学生的理解和记忆；总结本课学生的表现。课 题第十课 左右逢源滚动字幕与层的使用 第十周教学目标1、【知识与技能：】 (1)、通过学习，能够进展素材的归类管理；(2)、通过学习，能够制作具有动态效果的导航按钮；(3)、通过学习，掌握AP Div层绘制和布局，并配合标签实现文字的滚动效果。2、【过程与方法：】1、能通过教师引导、动

41、脑思考、交流与实践操作学习过程，体验和感悟探究的一般过程；2、能够仔细倾听其他同学的发言，体验合作学习的过程和方法；3、【情感态度与价值观：】1、结合教学内容制作具有个性化的网页，激发学习兴趣；2、学生在协作与交流过程中，提高自己的操作能力，肯定自己的价值。教学重、难点重点：在AP div层中添加标签实现滚动字幕效果。难点：AP Div层的“属性检查器的理解和合理设置。教 学 时 数一课时教法与教具教法：任务驱动，自主探究学习法。 教具：多媒体网络教室 主教案副教案一激趣导入： 在前面初步制作“交通出行网页后，可以看出本页包含的内容很多，不同主题的文字和图片罗列在一起，难以区分，因此我考虑使用

42、水平线分隔元素，并为页面添加锚点，实现网页的局部跳转，快速地将访问者带到特定主题或者网页顶部。二、探究新知【任务一：】在已制作的网页中插入水平线水平线对于组织信息很有用。插入水平线，操作比拟简单，这一点，我通过示X广播，然后放手让学生自己动手操作，教师巡视指导。【任务二：】插入锚记以创建锚点在进展锚记的时候，我们采用是在“属性检查器的“文本框中输入锚记名称的方法，这就要求我们记住各个锚记对应的主题内容才能操作，否如此还需要单击相应的锚记名称，通过该锚记的“属性检查器找到锚记名。在任务的驱动下，使学生变“要我知道为“我想知道，同时让他们体验到问题解决的成功感，从而激发他们进一步学习的愿望和积极性

43、。【任务三：】插入Flash文本作为对象网页中可以插入FlashPaper文档。当IE浏览器中打开包含FlashPaper文档的页面时， FlashPaper文档的所有页面都可以直接浏览，无需加载新的网页。注意提现学生前面学习的插入Flash操作过程，对知识进展巩固。三合作交流 本环节是本节课教学内容的升华，是本节课最具闪光点的一环，在这时里既应充分表现学生的合作讨论，又要表现学生的自主创新，所以我设计以各小组为单位，在学习了以上内容的根底上，完本钱组的一件个性作品。四展示评价： 在这个环节里，教师通过多媒体屏幕，每组挑选出比拟成功的作品，然后通过多媒体软件屏幕广播功能，让学生去欣赏各个小组作

44、品，互相看一看，评一评，说一说，虚心的学习他人的长处。同时教师适当评价成功之处，对不足的地方加以完善。最后，用约5分钟的时间进展小结和作业布置，完成课本中创作天地练习。五、评价：本节课对学生学习效果的评价主要采用如下三种方式进展，一是在教学实践过程中对学生操作效果的与时给予表现性评价；二是在小组协作学习过程中学生间的互评过程；三是完本钱节课的学习任务后，学生根据教学目标完成自我评价。 板书设计：第十课 左右逢源滚动字幕与层的使用一、规划“校园内外文件夹和制作导航栏二、利用“滚动字幕制作动态页面标题三、使用AP Div元素层布局网页 四、测试网页教学反思：课堂小结：强调本课知识点，以加深学生的理

45、解和记忆；总结本课学生的表现。课 题第十一课 最优伙伴应用CSS样式与层美化网页 第十一周教学目标1、【知识与技能：】(1)通过学习，了解CSS式样表的功能；(2)通过学习，学会定义和编辑CSS样式表；(3)通过学习，学会导出CSS样式表，进展具体的应用；(3)通过学习，学会层与样式表的配合使用。2、【过程与方法：】 通过小组合作、课程整合，交流评价，培养学生分析信息、利用信息和信息创新能力，以与对已学知识进展规划管理的能力。 能够通过教师引导、动脑思考、交流与实践操作学习过程，体验和感悟探究的一般过程；3、【情感态度与价值观：】通过小组合作、讨论探究的形式，增强学生的合作、协助精神，让学生学

46、有所得，有成就感，增强自信，又能够激发学生学习积极性。教学重、难点重点：CSS样式表定义，应用。难点 CSS样式表和层灵活的配合使用。教 学 时 数一课时教法与教具教法：任务驱动，自主探究学习法。 教具：多媒体网络教室 主教案副教案一激趣导入： 本课，我们将学习CSS的根本知识，并且初步运用CSS样式表和AP Div层加工处理“校园内外栏目的页面，通过广播展示效果网页。 二、探究新知【任务一：】通过“属性检查器快速创建CSS样式表 涉与知识点：首先选择网页中的文本，然后在“属性检查器中创建CSS样式表，最后取消选择，进展相关修改。【任务二：】通过CSS样式外表板创建和编辑样式表 涉与知识点：使

47、用专门的CSS样式面板创建样式表【任务三：】导出样式表【任务四：】应用样式表 涉与知识点：1、单击“CSS样式面板中底部的“附件样式表按钮 2、在弹出的“连接外部式样表对话框中设置外部式样表的路径和添加方式。【任务五：】层与样式表的配合使用 三协作提高分组整合各个子任务，结合教材中“智多星、“知识着陆并操作练习“创作天地课堂练习题，教师巡视、指导、点拨,并导出可能出现的问题:保存的路径不正确。四展示评价： 在这个环节里，教师通过多媒体屏幕，每组挑选出比拟成功的作品，然后通过多媒体软件屏幕广播功能，让学生去欣赏各个小组作品，互相看一看，评一评，说一说，虚心的学习他人的长处。同时教师适当评价成功之

48、处，对不足的地方加以完善。最后，用约5分钟的时间进展小结和作业布置，完成课本中创作天地练习。五、评价：本节课对学生学习效果的评价主要采用如下三种方式进展，一是在教学实践过程中对学生操作效果的与时给予表现性评价；二是在小组协作学习过程中学生间的互评过程；三是完本钱节课的学习任务后，学生根据教学目标完成自我评价。 板书设计：第十一课 最优伙伴应用CSS样式与层美化网页一、通过“属性检查器快速创建CSS样式表二、通过“CSS样式面板创建和编辑样式表三、导出CSS样式表四、应用样式表文件五、层与样式表的配合使用教学反思：课堂小结：强调本课知识点，以加深学生的理解和记忆；总结本课学生的表现。课 题第十二

49、课 一触即发应用行为创建动态效果 第十二周教学目标1、【知识与技能：】 (1)通过学习，了解行为、事件、动作的含义。(2)通过学习，掌握应用“交换图像行为制作导航按钮的方法。(3)通过学习，掌握应用“弹出信息行为制作弹出对话框的方法。(4)通过学习，掌握应用“设置状态栏文本行为为导航栏添加提示信息的方法。2、【过程与方法：】1、能通过教师引导、动脑思考、交流与实践操作学习过程，体验和感悟探究的一般过程；2、能够仔细倾听其他同学的发言，体验合作学习的过程和方法；3、【情感态度与价值观：】1联系生活实际，学习制作的根本知识，激发学生的学习兴趣。2学生在协作与交流过程中，提高自己的操作能力，肯定自己

50、的价值。教学重、难点重点：应用“交换图像制作动态导航按钮，应用“弹出信息行为制作弹出对话框。难点：应用“设置状态栏文本行为为导航按钮添加提示信息。教 学 时 数一课时教法与教具教法：任务驱动，自主探究学习法。 教具：多媒体网络教室 主教案副教案（一） 激趣导入： 展示各种利用行为制作的动态效果网页，请学生欣赏，比照前面制作的网页，简单讨论后引出行为的概念。按照心理学常识，学生对学习内容产生兴趣，就能自觉地排除内外主客观因素的干扰，集中注意力积极主动地投入学习，把学习当成愉快的事。因此，在学习新知识前，创设情景，引入课题。 二、探究新知【任务一：】创建“救生急救网页明确步骤：1、规划“逃生急救文

51、件夹；2、新建网页文件；3、调整网页内容由教师示X执行，然后让学生对自己的作品进展操作，我在巡视过程注意鼓励学生利用已有的知识技能解决问题，引导学生发现操作中的相似或相似之处，利用知识的迁移解决类似问题。在讲解事件、动作概念的时候，结合具体的网页实例进展，这样利于学生理解。【任务二：】添加动态效果教师示X，打开Dreamweaver8软件工具，提示学生根据前面已制作的作品继续完善后续的操作过程。然后学生亲自实践操作练习，完成如下任务的操作实践，灵活熟练地对网页动态效果的设置。1、应用“交换图像行为对于触发动作的事件，可以让学生在行为面板中进展尝试设置，体验其中的不同，帮助理解行为、事件、动作之

52、间的关系。2、应用“弹出信息行为3、应用“设置状态栏文本行为设计目的，通过设置状态栏文本行为的应用，引导学生了解，状态栏也是网页制作中可以发挥的一片空间。可以通过应用行为或者编写代码的方式在状态栏中实现各种动态效果。三合作交流 本环节是本节课教学内容的升华，是本节课最具闪光点的一环，在这时里既应充分表现学生的合作讨论，又要表现学生的自主创新，所以我设计以各小组为单位，在学习了以上内容的根底上，对本组的作品进一步完善，美化。四展示评价： 在这个环节里，教师通过多媒体屏幕，每组挑选出比拟成功的作品，然后通过多媒体软件屏幕广播功能，让学生去欣赏各个小组作品，互相看一看，评一评，说一说，虚心的学习他人

53、的长处。同时教师适当评价成功之处，对不足的地方加以完善。最后，用约5分钟的时间进展小结和作业布置，完成课本中“创作天地的练习。五、评价：本节课对学生学习效果的评价主要采用如下三种方式进展，一是在教学实践过程中对学生操作效果的与时给予表现性评价；二是在小组协作学习过程中学生间的互评过程；三是完本钱节课的学习任务后，学生根据教学目标完成自我评价。板书设计： 第十二课 一触即发应用行为创建动态效果 一、完善创建网页 二、添加动态效果1、应用“交换图像行为；2、应用“弹出信息行为；3、应用“设置状态栏文本行为 三、测试网页 教学反思：课堂小结：强调本课知识点，以加深学生的理解和记忆；总结本课学生的表现

54、。课 题第十三课 影音视听制作多媒体网页 第十三周教学目标1、【知识与技能：】 (1)通过学习，能够应用“打开浏览器窗口行为制作弹出窗口。(2)通过学习，能够应用“播放声音行为为页面元素添加声音。(3)通过学习，掌握利用插件在网页中插入视频的根本方法。 (4)通过学习，能够通过参数设置控制网页中视频的播放。2、【过程与方法：】1、能通过教师引导、动脑思考、交流与实践操作学习过程，体验和感悟探究的一般过程；2、能够仔细倾听其他同学的发言，体验合作学习的过程和方法；3、【情感态度与价值观：】1联系生活实际，学习制作的根本知识，激发学生的学习兴趣。2学生在协作与交流过程中，提高自己的操作能力，肯定自

55、己的价值教学重、难点重点：制作弹窗口效果，添加多媒体内容的过程。难点：应用“播放声音行为为页面元素添加声音效果。教 学 时 数一课时教法与教具教法：任务驱动，自主探究学习法。 教具：多媒体网络教室 主教案副教案一、激趣导入： 教师通过比照展示普通网页和多媒体网页，引导学生讨论多媒体网页与普通网页的区别以与多媒体网页的优势和特点。媒体内容是网上比拟流行的元素，正是在网页中添加了多媒体元素，才使得网页变得更加生动，更加吸引浏览者。 二、探究新知【任务一：】编辑“火灾自救网页通过教师示X操作网页素材“火灾自救网页，然后引导学生完善自己制作的网页。明确如下步骤：1、打开网页文件；2、制作导航栏；3、添

56、加网页内容【任务二：】制作弹出窗口教师一定要引导学生先完成要弹出的窗口，再往下做。如果要急于看到这种行为实现的效果，也可以利用已经存在的网页或者新建一个空白网页代替。根据教材中的提示，打开Dreamweaver软件进展操作联系。【任务三：】添加多媒体内容重点提醒：要让学生清楚，利用插件不仅可以插入视频文件，还可以插入音频文件，其操作方法与插入视频文件一样。熟悉如下操作步骤：1、播放声音；2、插入视频文件三合作交流 本环节是本节课教学内容的升华，是本节课最具闪光点的一环，在这时里既应充分表现学生的合作讨论，又要表现学生的自主创新，所以我设计以各小组为单位，在学习了以上内容的根底上，完本钱组的一件

57、个性作品。四展示评价： 在这个环节里，教师通过多媒体屏幕，每组挑选出比拟成功的作品，然后通过多媒体软件屏幕广播功能，让学生去欣赏各个小组作品，互相看一看，评一评，说一说，虚心的学习他人的长处。同时教师适当评价成功之处，对不足的地方加以完善。最后，用约5分钟的时间进展小结和作业布置，完成课本中创作天地练习。五、评价：本节课对学生学习效果的评价主要采用如下三种方式进展，一是在教学实践过程中对学生操作效果的与时给予表现性评价；二是在小组协作学习过程中学生间的互评过程；三是完本钱节课的学习任务后，学生根据教学目标完成自我评价。 板书设计： 第13课 影音视听制作多媒体网页一、编辑“火灾自救网页二、制作

58、弹出窗口三、添加多媒体内容1、播放声音；2、插入视频文件四、测试网页 教学反思：课堂小结：强调本课知识点，以加深学生的理解和记忆；总结本课学生的表现。课 题第十四课 锦上添花用层制作网页特效 第十四周教学目标1、【知识与技能：】(1)通过学习，学会利用层制作层特效。(2)通过学习，学会制作图像晃动效果。2、【过程与方法：】 通过小组合作、课程整合，交流评价，培养学生分析信息、利用信息和信息创新能力，以与对已学知识进展规划管理的能力。 能够通过教师引导、动脑思考、交流与实践操作学习过程，体验和感悟探究的一般过程；3、【情感态度与价值观：】通过小组合作、讨论探究的形式，增强学生的合作、协助精神，让学生学有所得，有成就感，增强自信心，又能够激发学生学习积极性。教学重、难点重点：学会制作层特效和图像晃动效果、。难点：合理使用层特效和图像晃动效果。教 学 时 数一课时教法与教具教法：任务驱动，自主探