语文四上第二单元练习题

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1、四年级第二单元词语竞赛姓名得分：一、 看拼音写词语(202分=40分）jn yn chng di y bng ch jio hn j zh jin kng x yn b zh zhi shn zhng xun z dng xu su su w ju qng xi po q jng m zho ki q yun z lio 二、补充词语(102分=20分）引人 可惜 而安 不安 消磨 柳花 心机 烟海 精神 思议三、写出下列词语的反义词(92分=18分）隐蔽 慎重 温和 柔弱 平坦 光滑 简朴 宽敞 干燥 四、辫字组词(62分=12分）莫 腊 虎 占 铺 经 模 惜 虚 沾 捕 茎 五、翻译下列

2、词句，并解释划线的词。（5分）不识庐山真面目，只缘身在此山中。不识：只缘：翻译诗句：六、默写古诗游山西村5分 5 古诗两首班级： 姓名： 得分： 一、带着问题来读书。1黄鹤楼送孟浩然之广陵和送元二使安西均为_诗。A送别 B叙事 C抒情2_送孟浩然去_，这是自_向_行。而_送元二是自_向_去_。二、我是超级模仿秀。碧空 _花 _柳 _云 _天 _草三完成下面各题。 送元二使安西 _， _。 _， _。1“_”一词可以看出诗人送别友人的时间是清晨。2“安西”指_（A西安 B安西都护府）3后两句诗的意思是_5 古诗两首学校 班级 姓名 等级 一、听写。_二、选择正确的读音打“”重复（chng zhn

3、g）重量（chng zhng）三、解释下列诗句的意思。山重水复疑无路，柳暗花明又一村。 _ _ 四、默写题西林壁。 五、题西林壁和游山西村这两首古诗分别告诉我们什么道理？_ _ 5古诗两首班级 姓名 一、比一比，填一填。莫 慕 腊 蜡 浑 辉 名其妙 月 身 名而来 烛 煌二、背一背，写一写。题西林壁 三、语文与生活。我们来联系生活实际说一说对下面诗句的理解吧。不识庐山真面目，只缘身在此山中。 山重水复疑无路，柳暗花明又一村。 四、积少成多。登飞来峰王安石飞来山上千寻塔，闻说鸡鸣见日升。不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。五、轻松一刻。传说苏东坡和妹妹苏小妹都很有才气。有一次中秋节的夜晚，兄妹二人

4、在花园炊酒赏月。下酒菜中有一碟切开的咸鸭蛋，苏小妹便指着咸蛋出一上联，要哥哥对下联：剖开舟两叶，内藏黄金白玉此联用词形象典雅，有一定难度。苏东坡一时想不到恰当物品来对。正在为难时，正巧侍女端来一盘石榴，苏东坡剖开一个，下联应手而得：打破罐一只，中藏玛瑙珍珠兄妹正笑谈间，一侍女在一旁子特一只玉笛，吹奏乐曲助兴。于是苏东坡出联要小妹对；“水仙子”鬓挥“碧玉簪”，风前吹出“声声慢”苏东坡话声未落，一侍女怕打扰兄妹的雅兴，迈着细碎小步拿来一件夹衣，给小妹披上，小妹灵机一动，对出下联：“虞美人”脚穿“红绣鞋”，月下引来“步步娇”兄妹二人用拟人手法，各嵌入三个词牌名，手法精妙，风格高雅。6 爬山虎的脚 学

5、校 班级 姓名 等级 一、听写。_二 、联系上下文解释词语。拂过： 三、概括课文主要内容。 四、根据课文内容填空。爬山虎的脚长在（ ），茎上长叶柄的地方，反面伸出（ ），每根细丝像（ ） 。细丝跟新叶子一样，也是（ ）。这就是（ ）。爬山虎的脚（ ）墙的时候，六七根细丝的头上就变成小圆片，（ ）墙。细丝原先是直的，现在弯曲了，把爬山虎的嫩茎（ ）一把，使它（ ）在墙上。爬山虎就是这样（ ）往上爬的。五、你从作者观察爬山虎中受到哪些启发？_6爬山虎的脚班级 姓名 一、 看拼音写词语。二、组词。空 （ ） （ ）铺 （ ） （ ）曲 （ ） （ ）三、 填空。那些叶子绿得那么（ ），看着非常（ ）

6、，叶尖一顺儿朝下，在墙上铺的那么（ ），没有重叠起来的，也不留一点（ ）。一阵风（ ），一墙的叶子就（ ）波纹，好看得很。四、阅读短文，回答问题。睡姿百态动物休息或睡觉的姿势，千姿百态。江河湖海里的鱼儿要睡觉。金鱼缸里的金鱼，无论在游动或者静止的时候，总是睁大着眼睛，好像它们从来不睡觉似的。其实,鱼因为大多数没有眼睑，没法闭上眼睛睡觉。蛇有透明而连续的眼睑，是争着眼睡觉的。乌龟也要睡觉，当它匍匐不动时，也就进入了梦乡。蝙蝠的睡眠很怪：后肢勾住屋檐，身体倒挂,头朝下面睡觉。这种睡法比躺着睡更好，一遇敌害来侵犯，就能迅速地鼓翼起飞，又快又安全。猩猩的睡态同人相似。野生的猩猩平时在树枝搭成的窝上睡，

7、动物园的猩猩靠墙睡，头下垂到靠近膝盖，狒狒喜欢把树木当作椅子坐在那里睡，猴子睡不香甜，一有声响立即醒来。动物睡觉也是一种休息，可以使全身的肌肉松弛下来，呼吸，循环，消化和排泄等器官的工作节奏变慢，使疲劳渐渐消除。1睡眠对动物有什么作用？ 2在文中画出描写动物睡觉的句子。参考答案：一、 叶柄 空隙 嫩茎 枯萎 漾起二、（空隙）（天空） （铺盖）（床铺） （弯曲）（歌曲三、（新鲜） （舒服）（均匀）（空隙）（拂过）（漾起）四、1 动物睡觉也是一种休息，可以使全身的肌肉松弛下来，呼吸，循环，消化和排泄等器官的工作节奏变慢，使疲劳渐渐消除。2 蛇有透明而连续的眼睑，是争着眼睡觉的。乌龟也要睡觉，当它匍

8、匐不动时，也就进入了梦乡。蝙蝠的睡眠很怪：后肢勾住屋檐，身体倒挂,头朝下面睡觉。猩猩的睡态同人相似。野生的猩猩平时在树枝搭成的窝上睡，动物园的猩猩靠墙睡，头下垂到靠近膝盖，狒狒喜欢把树木当作椅子坐在那里睡，猴子睡不香甜，一有声响立即醒来。7 蟋蟀的住宅学校 班级 姓名 等级 一、听写。_二、给加点字写出正确的读音堤岸（ ） 选择( ) 隧道（ ） 弃去（ ）三、解释词语：随遇而安：_ _ 四、用简练的词语概括蟋蟀住宅的特点。_五、按课文内容填空。它用前足（ ）土，还用钳子（ ）掉较大的土块。它用强有力的后足（ ）地。后腿上有两排锯，用它将泥土（ ）到后面，倾斜地（ ）开。六、根据你对课文的理解

9、，用一句话赞美蟋蟀。（注：句中要用上“真是”）_ 8世界地图引出的发现班级 姓名 一、 阅读平台。有趣的发现一百多年前，英国有位著名的科学家叫达尔文。有一次，达尔文乘船到太平洋中的一个小岛上去考察。他看到岛上的昆虫要么翅膀特别大，要么就没有翅膀，感到很奇怪。达尔文捉来许多昆虫，反复观察比较，终于找到了答案。原来，岛上经常刮大风，那些没有翅膀的昆虫，由于不会飞，就不大可能被风刮到海里淹死。那些翅膀特别大的昆虫，因为顶得住大风，所以也能生存下来。而那些翅膀不大的昆虫，由于很容易被刮到海里去，便逐渐地消失了。这个有趣的发现，对达尔文后来的科学研究起到了非常重要的作用。二、思考交流。达尔文是怎样得到这

10、个有趣的发现的？读了这个故事，你受到什么启发呢?三、 轻松一刻。名落孙山古时候，有一个名叫孙山的才子，平时很幽默。有一次，他和一同乡一起去参加举人的考试。发榜的时候，孙山的名字被列在榜文的倒数第一名，而和他一起去的同乡却没有考上。不久，孙山先回到家里，同乡的父亲便来问自己的儿子有没有考取。孙山既不好意思直说，又不便隐瞒，于是，就随口念出两句不成诗的句子来：“解元尽处是孙山，贤郎更在孙山外。”解元，就是我国科举制度所规定的举人第一名，孙山在诗里所谓的“解元”，乃是泛指一般考取的举人。他这首诗全部的意思是说：“举人榜上的最后一名是我孙山，而令郎的名字却还在我孙山的后面。”8 世界地图引出的发现学校

11、 班级 姓名 等级 一、给加点的字注音 静谧（ ）凹进（ ）吻合（ ）枉费心机（ ）叩开（ ）召开（ ）二、解释词语：枉费心机：_ _假说：_ _ 三、补充词语（每空填一个字） （ ）（ ）不安 不可（ ）（ ） 浩如（ ）（ ） （ ）（ ）重洋四、简单介绍“大陆漂移假说”。_五、读完本文，你觉着魏格纳的哪些优秀品质是我们探索发现未来世界必需的？_第二单元练习题一、比一比再组词。维（ ） 属（ ）贷（ ）捎（ ） 拨（ ）诲 （ ）唯（ ）嘱 （ ）货（ ）稍（ ）拔（ ）悔（ ）慰（ ）崭（ ）赚（ ）尊（ ）善（ ）巷（ ）蔚（ ）暂（ ）谦（ ）尊（ ）恙 （ ）港（ ）赏（ ）律（

12、）款（ ）润（ ）驶（ ）捶（ ）棠 （ ）津（ ）谦（ ）闺（ ）使（ ）锤（ ）僵（ ）疆（ ）沃（ ）袄（ ）湛（ ）堪（ ）二、多音字组词。据j（ ）中zhng （ ）闷mn（ ）削xu（ ） j （ ） zhng （ ） mn （ ） xio （ ）薄b（ ）将jing （ ）禁jn（ ）扎zh（ ） bo（ ） jing （ ） jn （ ） zh（ ）三选择正确的读音.兴奋( xng xng ) 为人（wi wi ） 惬意（qi xi ） 闺女（gu gn ） 掺假（chn cn ） 扎针（z zh ） 船桨（jing jing）损（sn xn ） 四.补充词语( ) 精湛 神情

13、( ) ( )以求 ( )不解 （ ）街（ ）巷 狼（ ）虎（ ） ( )不堪 ( )如柴五、选词填空。严格 严肃 严厉1、他神情( ),我猜一定出事了。2、妈妈在工作上对自己要求十分( )。3、老师( )地说：“以后再不能犯这样的错误了。”保持 维持 坚持1、他每天( )锻炼，所以身体特别棒。2、我们全家都靠爸爸努力工作( )生活。3、爸爸( )着他那惯有的严肃语调和我说起这件事。希望 指望 看望 盼望 渴望1、大家去医院( )生病的小明。2、我真( )妈妈的病快些好起来。3、原本( )今年有个好收成好盖房子，现因严重的虫灾有落空了。4、我终于买到了( )已久的淘气包马小跳了。5、贫穷山区的

14、失学少年( )着再次获得读书的机会。夸奖 夸耀1、老奶奶在别人面前从不( )自己的儿子。2、那位勇斗歹徒的大学生得到了人们的( )。六、与朋友交， 。 ，行必果。 ，金石为开。 己所不欲， 。爱人者， ；敬人者， 。 老吾老， ；幼吾幼 。 四年级语文上册 第二单元课时卷班级： 姓名： 得分： 一. 仔细观察字的间架结构，然后在田格内抄写。（6分） 铺 痕 叠 虎 抛 毫 二. 看拼音写词语：（11分） jio lng jn yn kng x y bng （ ） （ ） （ ） （ ） x shui zh zhi yn b d n （ ） （ ） （ ） （ ） su su su do su

15、y r n （ ） （ ） （ ）三. 比一比，再组成词语。（16分） 匀（ ） 触（ ） 痕（ ） 茎（ ）勺（ ） 融（ ） 狠（ ） 经（ ） 逐（ ） 占（ ） 铺（ ） 柄（ ） 啄（ ） 粘（ ） 捕（ ） 病（ ）四. 给下面带点的字选择正确的读音。用“”表示（4分）1. 蟋蟀慎重地选择住宅。（shn shn）2. 蟋蟀的洞穴（xu xu）建在朝（zho cho）着阳光的堤（d t）岸上。五. 在括号里填上适当的词语。（6分） （ ）的隧道 （ ）的墙壁 （ ）的住宅 （ ）的叶子 （ ）的（ ） （ ）的（ ）六. 把下列词语补充完整。（8分） 引（ ）注（ ） 毫（ ）可（

16、） 随（ ）而（ ） 不（ ）思（ ） （ ）（ ）大振 枉费（ ）（ ） 浩如（ ）（ ） （ ）卧（ ）安七. 按照一定的顺序，把下列的词语排列起来。（8分）1. 梨树 果树 植物 树2. 昆虫 动物 苍蝇 生物3. 中午 清晨 下午 傍晚 上午4. 开花 播种 结果 长叶 生根八. 阅读短文，按要求回答问题。（一）磨刀不误砍柴工（24分） 古时候，有个老公公，他有两个儿子，哥哥叫阿力，弟弟叫阿智。两个人长得一模一样，邻人都夸这两个孩子长得好，长大都会有一番作为。老人也用心观察着他们的成长。 几年后，他们长高了。老人想考一考他俩，就从市上买回两把未开刃的斧头来。老人对他们说：“今天我买回这

17、两把斧头，明天让你俩上山砍柴。要各砍各的。看谁砍得多，回来得早。”| 第二天，兄弟俩按照父亲的吩咐，就各自行动了。 阿力想：要砍得快，砍得多，就得抓紧时间。他拿上斧头、扁担和绳子，就匆匆上山了。到了山上，他拼命地砍呀，砍呀因斧子太钝，连砍几十下都砍不倒一棵小树。不多时，就累得腰酸背痛了。 阿智拿起父亲昨天买的斧头，一看斧刃厚厚的，就赶紧到井边去磨，不久，就磨锋利了。他也拿上扁担、绳子上山去。到了山上，抡起锋利的斧头，几下就砍倒一棵小树。不多时就砍了两大捆。太阳刚刚偏西，他就担着沉重的柴回家了。阿力呢，直到太阳下山，才背着不多的柴回到了家。| 老人看到兄弟俩都回来了，走过去看看他俩的柴，又看看他

18、俩的斧，意味深长地说：“你们两个，上山早，花大力的是阿力；下山早，砍柴多的是阿智。为何差别这么大呢？这是因为，阿智磨了斧头，这就叫做磨刀不误砍柴工啊！” 读后思考：1. 选字填空。（12分） 长 常 （ ）短、（ ）规、（ ）识 察 查 观（ ）、检（ ）、考（ ） 扁 偏 （ ）僻、（ ）担、（ ）离 误 娱 耽（ ）、（ ）乐、错（ ） 2. 根据文中用“|”分的段，概括每段的段意。（6分） 第一段：_ 第二段：_ 第三段：_3. “磨刀不误砍柴工”这句话的意思是什么？（2分）（二）标点符号的争吵（17分）一天，字典的家里争吵得不可开交。一群小伙子们面红耳赤，声音一声比一声高。这场争吵引头

19、的是感叹号。它亮起嗓门说：“我在感叹句后面，表示的情感最强烈，文章里数我最重要！”小问号首先不服气了，尖着嗓子反驳说：“要是没有我表示问句，怎么引起读者的思考？”这下惹恼了小豆号，它指着问号说：“要是没有我把句子断开，表示句子的停顿，人们一口气读下去怎么受得了？再说，在句子中要随便停顿，意思哪里还能明确？”省略号不慌不忙，但是声音也提得挺高：“要是没有我表示文中省略，写得重复哆嗦，读者怎么受得了？”句号自认为水平最高，不容分辨地说：“在一个完整意思的后面，没有我表示一句话说完，糊里糊涂一大篇，文章的意思就不能清楚明白了。”字典公公制止了这场争吵（ ）说（ ）你们都很重要（ ）还有分号（ ）顿号

20、（ ）冒号（ ）引号（ ）破折号（ ）都用来表示不同语气或停顿（ ）少了哪一个（ ）文章的意思都不可能清楚明了（ ）大家不要把个人的作用片面强调（ ）任何时候不要骄傲（ ）1、用“ ”画出文章中表示寓意的句子。（4分）2、请采用“小节归并”的方法，把文章分成三段，用“”在文中画出。（3分）3、 给最后一小节加上标点符号。（6分） 四年级语文上册 第二单元达标班级： 姓名： 得分： 一. 看拼音写词语。（9分） jng m o jn ku ki z lio （ ） （ ） （ ） （ ） zho ki q yun wng fi xn j （ ） （ ） （ ） ho r yn hi jng sh

21、n d zhn （ ） （ ）二. 组词语。（12分） 寓（ ） 叩（ ） 咨（ ） 源（ ） 遇（ ） 叼（ ） 资（ ） 原（ ） 三. 按照一定的顺序，把下列词语排列起来（6分）1. 陆军解放军炮手炮兵2. 书籍语文课本教科书小学语文课本3. 哥哥伯父祖父弟弟叔叔四. 把下列句子改成比喻句（6分）1. 天上的云很白。 _2. 降落伞在空中飘荡。 _3. 大雪纷纷扬扬地下起来。 _五、选词填空。(4分) 喜欢 喜爱1、我非常（ ）听故事。2、我家的这只小花猫可真惹人（ ）。 持续 继续3、这场大雨一直（ ）了一天一夜。4、我们一定要（ ）发扬这种艰苦朴素的作风。六、照样子，写句子。（8分）

22、例：小红做完了作业。 小红把作业做完了。1、妈妈补好了我的衣服。 2、小猫抓住了一只老鼠。 例：洪水淹没了村庄。 村庄被洪水淹没了。3、同学们完成了老师交给的任务。 4、小狗吃完了地上所有的骨头。 七. 阅读下面一段话，找出描写“我”动作的词语，按照顺序抄写在横线上。（3分） 我选了一个稍大一点的饺子皮，挑一点馅小心地放在正中间，再把饺子皮慢慢合起来，用手在饺子皮的中间拧上一个“小鼻子”。然后沿着饺子皮的一头慢慢向另一头捏起 八、. 阅读短文，按要求回答问题。科学家的话 法国科学家朗志万，有一次向几个小朋友提了个奇怪的问题：“一只杯子盛满了水，再放进别的东西，水就会漫出来。可如果放进一条金鱼，

23、就不是这样的。你们知道为什么吗？” 一个小朋友迫不及待地说：“这是因为金鱼身上有鳞。” 另一个小朋友说：“一定是金鱼把水喝下去了。” 伊琳娜觉得他们都没说对。可她自己呢，又想不出个道理来。她只好回到家里问妈妈。妈妈说：“不能光想，你动手做做看！” 于是，伊琳娜找来一条金鱼，放进一个盛满水的杯子里。哎呀，和朗志万说的不一样，水漫出来了。她很生气第二天就去问朗志万您怎么可以提这样的问题来哄骗我们小孩子呢 朗志万听了，哈哈大笑。他说：“我不是哄你们。我是为了让你们知道，科学家说的话，也不一定都是对的。”伊琳娜听懂了朗志万的话，高兴地笑了。1. 在括号里填上恰当的词语。（4分） 一（ ）小朋友 一（

24、）金鱼 一（ ）杯子 一（ ）问题2. 给文中画线的句子加上标点。（2分）3. 根据下面的提示把课文分成三部分，在每部分开头画上“”。（3分） （1）科学家朗志万向几个小朋友提了个奇怪的问题，两个小朋友都做出了回答。 （2）伊琳娜在妈妈的鼓励下，动手做了实验。发现科学家说的话并不对。 （3）听了朗志万的解释，伊琳娜高兴地笑了。4. 伊琳娜听懂了科学家朗志万的话，你们听懂了吗？“我是为了让你们知道，科学家说的话，也不一定都是对的。”这句话是什么意思？（4分）_5. 科学家朗志万为什么要让小朋友知道“科学家说的话，也不一定都是对的”？假如你就是科学家朗志万，能把你的想法告诉大家吗？（4分）（二）（

25、 ） 在一个大雪天的下午，爱迪生的妈妈突然病了。晚上，爸爸请来了医生。原来，妈妈得的是急性阑尾炎，需要马上手术。当时，家里没有电灯，油灯的光线很暗，用油灯照明做手术很危险，医生犹豫了。妈妈痛苦地呻吟着，爸爸无可奈何地搓着手，爱迪生站在一旁焦急地看着妈妈。时间一分一秒地过去了，爱迪生的手心攥出了汗水。突然，他眼睛一亮，说：“医生，我有办法了。”说完，爱迪生把所有的油灯都端了出来。医生看了看，摇摇头说：“这些灯围一圈挡手呀！”谁知，爱迪生又搬来一面大镜子，把油灯放在箱子上，镜子放在油灯后，这样（ ）不挡手，光线（ ）亮。医生顺利地做完了手术后，高兴地说：“孩子，是你用智慧救了妈妈。”妈妈醒来了，虚弱的脸上露出了自豪的笑容。爱迪生拉着妈妈的手，一本正经地说：“妈妈，晚上没有太阳多不方便，我要造一个晚上的太阳。”后来，爱迪生通过努力，终于发明了电灯。1、给短文起一个恰当的题目，填在文章上面的括号里。（2分）2、在短文中的括号里填上恰当的关联词。（1分）3、写出下列词语的反义词。（6分）犹豫 顺利 虚弱4、联系上下文，解释文中带点的两个“亮”字的含义。（4分）5、医生为什么说爱迪生用智慧救了妈妈？（2分）九、作文。（20分）