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1、北京语言大学21春对外汉语课堂教学法在线作业二满分答案1. 市民应该如何对待暖冬?A忽视B轻视C仇视D重视市民应该如何对待暖冬?A忽视B轻视C仇视D重视正确答案：D2. 复合式构词是现代汉语构词法中的主要构词类型。( )A.错误B.正确参考答案：B3. 词汇系统因外部原因产生的有关特征有社会性和民族性。( )词汇系统因外部原因产生的有关特征有社会性和民族性。( )A.错误B.正确参考答案：B4. 下列属于兼语句的是下列属于兼语句的是A、这人黄头发B、飞机飞过太平洋C、小李催我去学校D、今天星期日正确答案：C5. 语法研究的三个层面包括( )。语法研究的三个层面包括( )。A.句法B.语义C.语
2、用D.语境参考答案：A，B，C6. A形状B形成C成型D成为A形状B形成C成型D成为正确答案：C7. 对外汉语教材的编词原则有对外汉语教材的编词原则有A、词汇系统性原则B、由易到难，循序渐进的原则C、体现一定重现率的原则D、注重词语的实用性原则正确答案：ABC8. 下列是述宾词组的是下列是述宾词组的是A、闯红灯B、讨论问题C、学语法D、最累E、高两公分正确答案：ABC9. 附加式构词是复合式构词类型的主体，最为能产。( )A.错误B.正确参考答案：A10. 词汇释义法包括( )A.直观法B.语素法C.搭配法D.主题联系法E.话语联结法F.情境法G.辨析法参考答案：ABCDEFG11. 第二语言
3、语法教学的内容是系统地、有选择地对最有用的、交际最需要的语法进行讲解，语法项目是有限的。( )A.错误B.正确参考答案：B12. 附加式构词属句法构词，又称复合词。( )附加式构词属句法构词，又称复合词。( )A.错误B.正确参考答案：A13. 词汇系统自身具有概括性和模糊性的特征。( )A.错误B.正确参考答案：B14. 对外汉语词汇教学难度大体现在哪些方面?( )对外汉语词汇教学难度大体现在哪些方面?( )A.词汇量大B.新词语层出不穷C.除了有音、形、义，还有文化因素D.汉字难记参考答案：A，B，C，D15. 句子成分包括( )。句子成分包括( )。A.主语B.谓语C.定语D.状语E.宾
4、语F.补语参考答案：A，B，C，D，E，F16. 下列说法错误的是( )A.基础汉语课本是结构法教材时期的集大成者B.实用汉语课本是我国第一部获奖的对外汉语教材C.初级汉语课本是第一套对外汉语教学分技能系列教材D.基础汉语课本是世界上使用最广的基础汉语教材之一参考答案：D17. 第一部分2002年10月的一天,肯尼亚塔卡巴镇的居民迎来了3车“救命水”,就在人们拿着大桶小盆分水的第一部分2002年10月的一天,肯尼亚塔卡巴镇的居民迎来了3车“救命水”,就在人们拿着大桶小盆分水的时候,一幕戏剧性的(1)出现了:几十只猴子突然窜出,先是向居民投掷石块儿,(2)跑向人群又挠又咬,居民们(3)得四处逃散
5、。猴子们(4)后开怀畅饮,嬉戏欢闹。回过神来的居民们很快(5)情绪,找来棍棒、砍刀向猴群反攻。经过两个多小时的拉锯战,猴群丢下了8具尸体后落荒而逃。而居民们也(6)了惨重的代价,10多人被抓伤咬伤而送(7)附近医院。(1)A景观B场面C景色D情景正确答案：B18. 外国人语法结构方面的偏误有外国人语法结构方面的偏误有A、语序错位B、词语残缺C、词语误加D、词语误代E、句式杂糅F、句法条件正确答案：ABCDEF19. A感动B激动C动摇D感激A感动B激动C动摇D感激正确答案：A20. 所有的单纯词都是语音构词。所有的单纯词都是语音构词A、错误B、正确正确答案：A21. “指-指头-手指头”反映了
6、汉语词汇的连锁性。( )A.错误B.正确参考答案：A22. 我正要下楼,只见一个人急急忙忙地A跑B上C来D。A楼B楼C楼D楼我正要下楼,只见一个人急急忙忙地A跑B上C来D。A楼B楼C楼D楼正确答案：C23. 为什么说植物性食物具有预防疾病的能力?A消化吸收过程与众不同B科学家研究的结果C可以丰富人为什么说植物性食物具有预防疾病的能力?A消化吸收过程与众不同B科学家研究的结果C可以丰富人类的知识D各种化合物的共同作用正确答案：D24. 所有的单纯词都是语音构词。( )A.错误B.正确参考答案：A25. 所有的语音构词都是单纯词。( )A.错误B.正确参考答案：B26. 关于“亚马孙雨林”哪项是文
7、中没有提到的?A生物物种丰富B上空云层结构发生了变化C以每年1200到1关于“亚马孙雨林”哪项是文中没有提到的?A生物物种丰富B上空云层结构发生了变化C以每年1200到1500万公顷的速度消失D气候发生了明显的变化正确答案：C27. 对外汉语课堂教学的教学类型有哪些?( )对外汉语课堂教学的教学类型有哪些?( )A.普通教育B.预备教育C.专业教育D.特殊教育个别教育参考答案：A，B，C，D28. 复合式构词属形态构词，又称派生词。( )复合式构词属形态构词，又称派生词。( )A.错误B.正确参考答案：A29. 词义的性质有( )A.概括性B.模糊性C.社会性D.民族性参考答案：ABD30.
8、下列属于是非问句的是( )。下列属于是非问句的是( )。A.谁今天休息B.屋里有人吧C.他吃米饭还是吃馒头D.你喜不喜欢这本书参考答案：B31. 词汇教学原则包括( )。词汇教学原则包括( )。A.确定词汇教学中的重点词和非重点词B.不同语言技能和不同课程所需词汇应提出不同要求C.循序渐进，由易而难D.重视词汇的重现率。参考答案：A，B，C，D32. 语言符号的离散性和客观事物的连续性间的矛盾产生了语言的模糊性。( )A.错误B.正确参考答案：B33. 词汇释义法包括( )。词汇释义法包括( )。A.直观法B.语素法C.搭配法D.主题联系法E.话语联结法F.情境法G.辨析法参考答案：A，B，C
9、，D，E，F，G34. 词汇系统因外部原因产生的有关特征有社会性和民族性。( )A.错误B.正确参考答案：B35. “花-兰花、荷花、菊花” 反映了汉语词汇的可塑性。( )“花-兰花、荷花、菊花” 反映了汉语词汇的可塑性。( )A.错误B.正确参考答案：A36. 简称式构词即将词组简称成一个词，是汉语单音节化的结果。( )简称式构词即将词组简称成一个词，是汉语单音节化的结果。( )A.错误B.正确参考答案：A37. 对外汉语词汇教学难度大体现在哪些方面( )A.词汇量大B.新词语层出不穷C.除了有音、形、义，还有文化因素D.汉字难记参考答案：ABCD38. “花-兰花、荷花、菊花” 反映了汉语
10、词汇的可塑性。“花-兰花、荷花、菊花” 反映了汉语词汇的可塑性A、错误B、正确正确答案：A39. 根据谓语性质的不同，主谓句还可以分为( )。根据谓语性质的不同，主谓句还可以分为( )。A.动词谓语句B.形容词谓语句C.名词(体词)谓语句D.主谓谓语句参考答案：A，B，C，D40. 汉语词汇的特点有( )A.语音形式的双音节化，构词方法的句法化B.词义的理据性C.造词的灵活性D.汉语词汇的连锁性和可塑性E.词义角度参考答案：ABCDE41. 这篇文章的目的是什么?A介绍会议内容B研究雨林消失的原因C号召人类保护热带雨林D国际热带木这篇文章的目的是什么?A介绍会议内容B研究雨林消失的原因C号召人
11、类保护热带雨林D国际热带木材协定的内容正确答案：C42. A过来B经过C迎来D过去A过来B经过C迎来D过去正确答案：D43. 一般来说，语素义不能完全表示词义。( )一般来说，语素义不能完全表示词义。( )A.错误B.正确参考答案：B44. 下列属于趋向补语的是( )A.起来B.跳出C.传开去D.拿走E.救活参考答案：ABC45. 虚词没有具体的词汇意义，只有功能的意义，虚词包括( )。虚词没有具体的词汇意义，只有功能的意义，虚词包括( )。A.副词B.介词C.连词D.助词参考答案：A，B，C，D46. 语法句型难点的讲练要注意( )。语法句型难点的讲练要注意( )。A.尽可能用例句情景，少从
12、理论到理论B.讲解的语言要简明扼要C.讲语法不是一次性完成，是随着练习逐步完成的D.主张用汉语讲解汉语的语法。参考答案：A，B，C，D47. 对外汉语教学语法大纲体现在教材中，将语法融入语言材料中。( )对外汉语教学语法大纲体现在教材中，将语法融入语言材料中。( )A.错误B.正确参考答案：B48. A本来B原因C原来D因此A本来B原因C原来D因此正确答案：C49. 下列属于音译外来词的有下列属于音译外来词的有A、蝙蝠B、阿尔巴尼亚C、沙发D、咖啡正确答案：BCD50. 词义的构成不包括( )。词义的构成不包括( )。A.语境意义B.理性意义C.附加意义D.语法意义参考答案：A51. 根据词组
13、构成的结构特征分类，词组分为( )A.述宾词组B.述补词组C.偏正词组D.联合词组E.主谓词组参考答案：ABCDE52. 对外汉语教材的编词原则有( )。对外汉语教材的编词原则有( )。A.词汇系统性原则B.由易到难，循序渐进的原则C.体现一定重现率的原则D.注重词语的实用性原则参考答案：A，B，C53. 下列属于合成词的有( )A.买卖B.提高C.秋千D.老师参考答案：ABD54. 中高级阶段教材选词所存在的问题有中高级阶段教材选词所存在的问题有A、词语超纲现象较严重B、缺乏实用性C、词语重现率低D、注重实用性正确答案：ABC55. 这件事你千万别说,否则我饶不了你。A出去B进来C下去D起来
14、这件事你千万别说 ,否则我饶不了你。A出去B进来C下去D起来正确答案：A56. 对外汉语教学语法大纲与汉语学生教学语法大纲的区别是( )。对外汉语教学语法大纲与汉语学生教学语法大纲的区别是( )。A.不详细介绍语法理论知识，突出语言运用规则和规则的使用条件B.既重视语言结构形式的描写，也注意与语义、语用的结合C.对语法不需作全面系统的介绍，而是从交际需要出发选择语法项目，不强调系统全面D.对语言规则的归纳要简明、易懂，尽量形式化、格式化，能举一反三E.不引导学生分析语法，而是引导学生应用语法去运用语言、使用语言。参考答案：A，B，C，D，E57. A提供B供应C供给D送给A提供B供应C供给D送
15、给正确答案：B58. 给本文一个合适的标题?A五颜六色的墨西哥玉米B玉米与墨西哥文化C玉米的历史D玉米的故乡墨给本文一个合适的标题?A五颜六色的墨西哥玉米B玉米与墨西哥文化C玉米的历史D玉米的故乡墨西哥正确答案：D59. 下列属于存现句的是( )。下列属于存现句的是( )。A.床上躺着病人B.墙上挂着一幅画C.门外停着一辆汽车D.她去爬长城了参考答案：A，B，C60. 第二语言语法教学的内容是系统地、有选择地对最有用的、交际最需要的语法进行讲解，语法项目是有限的。( )第二语言语法教学的内容是系统地、有选择地对最有用的、交际最需要的语法进行讲解，语法项目是有限的。( )A.错误B.正确参考答案：B
北京语言大学21春《对外汉语课堂教学法》在线作业二满分答案_93
