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1、第 3课 开元盛世一、学习目标1掌握唐玄宗统治前期在政治上采取的措施以及经济上繁荣的表现的知识2. 理解开元盛世就是唐朝的全盛时期 二、旧知识巩固（3分钟）：出现贞观之治的原因？三、学生自学，完成学习任务（30分钟）(一)独学（10分钟）：（要求：学生认真阅读教材并提出不懂得地方，写在导学案上；根据导学案提供的内容，在书上进行勾画和记忆，然后闭书完成预习部分。）开元之治：（P12页第一段）唐玄宗即位后，励精图治，他采取的措施有：任用名相（如熟悉吏治富有改革精神的 ）；整顿 ；崇尚 这些措施，使开元年间政局为之一新，史称他的统治为“ ”盛世经济的繁荣（P13-15页）： 农业：兴修 ；农作物种植
2、上：水稻采用 蔬菜品种增多 盛行；农具改进：唐朝时发明了新的生产工具 和 （作用是： ）；抗拒天灾的能力增强手工业：丝织业：花色品种繁多，技术高超；陶瓷业：代表作有越窑 邢窑 和 （最著名的）商业（重点）：唐朝的商业繁荣，大都市有长安 扬州和 长安不仅是全国政治经济文化的中心，也是当时 的中心，又是一座 的大都市唐玄宗统治前期，政治清明，经济空前繁荣，仓库充实，人口明显增加，唐朝进入 时期，历史上称这一时期为“ ”（重点）（原因：唐玄宗继承唐太宗基本国策，废止严刑酷法，实行宽简慎刑的法制原则；政治上，提高行政效率，并重要贤臣，鼓励直言进谏，重振清明宽容之风；经济上，重视生产，减免徭役，缓和社会
3、矛盾）了解：唐玄宗统治后期，政治腐败，“安史之乱”使唐朝由盛转衰，后在唐末农民起义军的打击下，907年唐朝灭亡（二）对学（20分钟）：1.组内交流检查（5分钟）：(1)组长组织交流检查是否勾画正确，并且进行更正。（2）组长组织讨论组员不懂得地方。（3）组长再根据讨论的结果归纳出小组内还有哪些不懂得问题，写在黑板上。2.教师引领（5分钟）：组织学生解决反馈的问题和帮助学生分类归纳形成系统的知识体系。3.记忆并检查（10分钟）：识记基础知识，小组内抽背；小组间互查基础知识记忆的情况，由组长轮流抽别组的两个同学各4个问，老师统计回答问题的正确率来评小组分。（三）我不懂得有： 四、合作探究，小组讨论。
4、派代表回答。（10分钟)：材料题:“忆昔开元全盛日，小邑犹藏万家室。稻米流脂粟米白，公私仓廪俱丰实。”（1）这是谁的诗句？“开元”是谁的年号？（2）这句话是什么意思？文中描写的是什么时候的景象？（3）这种全盛局面是何时被打破的？（4）人们尊称这首诗的作者为什么？隋唐时期还有哪些盛世？（5）与这位大诗人同朝代的著名诗人还有哪些？五、检测反馈（2分钟）1.“走马任姚崇”被传为佳话，这是下列哪位皇帝的作为？（ ）A.唐太宗 B.唐玄宗 C.武则天 D.唐睿宗2.创新是一个民族发展的灵魂，中华民族自古以来就作出了不少的创造发明，其中唐朝时期创制的农业生产工具是（ ）A.耧车 B.翻车 C.水排 D.曲辕犁
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