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1、声学专题 主备人：刁妍教学时间 3月1日 复习内容：八年物理上册第四章 教学目标：（一）知识与技能1、 学习声学的初步知识及其实际应用，了解声学知识对提高人民生活、促进科学技术的发展以及在社会主义建设中的重要作用。2、 培养学生初步的观察、实验能力，初步的分析、概括能力和应用声学知识解决简单问题的能力。（二）过程与方法培养学生学习声学的兴趣、实事求是的科学态度和良好的学习习惯。（三）情感态度与价值观结合声学教学对学生进行辩证唯物主义教育、爱国主义教育和品德教育。教学重难点：（1）重点：声音产生的原因及传播条件 （2）难点：区分音调、响度和音色，回声测距教学过程：知识点回顾（幻灯片展示）知识点1
2、声音的产生和传播知识点2我们怎样听到声音 知识点3声音的特性知识点4 噪声的危害和控制知识点5声的利用 典型例题 例1例5（幻灯片展示）习题1、我们生活在一个充满声音的世界中，关于声音的下列说法正确的是（ A ）A声音是由于物体的振动产生的B声音是一种波，它可以在真空中传播C我们能够辨别不同乐器发出的声音，是因为它们的响度不同D我们常说的声音“震耳欲聋”是指它的音调很高2、下列关于声音传播的说法中，错误的是（ C ）A学生听到老师的讲课声是靠空气传播的B“土电话”靠固体传声C声音在液体中比在空气中传播的慢D真空不能传声3、在操场上上体育课，体育老师发出的口令，近处的学生听到了，而远处的学生没有
3、听清楚，其原因是（A）A远处学生听到的声音响度小B老师发出的声音音色不好C老师发出的声音频率低D远处学生听到的声音振动幅度大4、合唱中“高音声部”和“低音声部”中的“高”和“低”是指（ B ）A响度 B音调 C振幅 D音色5、用超声测位仪向海地垂直发射声波，经过4s收到回波。此处海底有多深？6、在“512”汶川大地震中，专家搜救队和直升机抢险队在抢救生命和运送物质方面发挥了重要作用。（1）专家搜救队在搜救被困人员时，主要是通过喊话和注意听被困人员的呼救、呻吟、敲击声，先确定被困人员的位置，再进行施救。这种搜救方式利用了声波传递（信息）的特性。被困人员通过敲击发出求救信号，声音主要是通过（固体）传给搜救人员的，搜救者在确定被困人员的大致位置时主要利用了人耳的（双耳）效应。搜救人员喊话的声音越大，（响度）越大，声音就会传的越远。
声学专题教案刁妍
