有关地震消防知识及预案

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1、龙王镇陈棚小学地震应急预案一、地震应急处置组织机构及职责（一）成立学校地震应急处置工作领导小组组 长：刘道忠（校长 党支部书记 第一责任人）副组长：余金生（副校长 党支部委员 直接责任人）成 员：冯在军（教导主任） 刘长成（总务主任） 刘长海（政教主任） 胡开鲜（班主任） 居德功（班主任） 刘海伦（班主任） 杨 艳（班主任） 刘保成（门卫）（二）领导小组工作分配 1、信息通讯：负责报警、信息通报、情况报告及各方面的联络沟通。（责任领导：刘道忠；责任人：第一时间发现地震的任何教职工）。2、警戒保卫：负责设置警戒区域，维护现场秩序，疏散人员和疏通道路，引导救险车辆。（责任领导：余金生；责任人： 刘

2、保成 ）。3、抢险救灾：负责人员、财产的抢救和安置。（责任领导：冯在军 ；责任人：全体教职工）。4、医疗救护：负责对伤亡人员实施抢救治疗和处置。（责任领导：刘长海 ；责任人：班主任 ）。5、物资保障：负责做好后勤保障工作，保障机动车、药品、物资等抢险救灾物品的供应。（责任领导：刘长成 ；责任人： 杨宗明）6、善后处理：妥善处理各种善后事宜，恢复正常的教学秩序。（责任领导：刘道忠；责任人：余金生 冯在军）。二、报告程序1、地震灾害发生后，校内如有人员受伤，立即拨打急救电话120。（责任领导：刘道忠 责任人：刘长成）。2、地震应急处置工作领导小组立即向中心学校应急救援指挥中心（电话 2531348

3、 ）报告人员、财产损失及受灾情况。（责任领导： 刘道忠 责任人：刘长海）。3、各工作小组按照预案规定的职责开展抢险救灾工作。（责任领导：冯在军，责任人： 全体教职工）。4、信息通讯组立即与伤亡学生的家长或伤亡教师的家属联系。（责任领导：刘长海，责任人：各班主任）。三、应急处理程序： 1、临震应急处置：上级地震、临震预报后，地震应急处置工作领导小组和各工作小组立即进入临战状态，启动应急预案，全面组织抗震工作。（1）信息通讯组公布并畅通紧急联系电话，随时关注有关预报信息，及时向师生发布紧急警报和有关消息。（2）停止各项室内活动，迅速疏散师生至安全地带。（3）抢险救灾组检查、消除各类建筑物、场所安全

4、隐患；封堵、关闭危险场所；切断电源、燃气、供水系统。（4）强化对易燃易爆物品、有毒有害化学品的管理；加强对实验室、食堂、门卫室、电脑室等重要场所的加固和防护。（5）物资保障组和抢险救灾组对抢险物资、工具、用品（如车辆、雨具、手电、绳索、铁线、铁锹、食品、药品等）进行详细检查，确保备足和性能良好。（6）警戒保卫组进行警戒巡逻，维护学校秩序。2、震后应急处置：（1）领导小组立即研究部署救灾工作和应急措施，组织有关部门和人员迅速开展抗震救灾工作（2）医疗救护组对伤亡人员进行抢救和处置，必要时将受伤人员转移至医院进行抢救。并及时报告、通知相关部门和人员（3）警戒保卫组设置警戒区域，加强校园值班值勤和巡

5、逻，加强对重要设施、重要物品的保护，维护学校秩序（4）物资保障组迅速组织救灾款物，确保及时到位（5）抢险救灾组对受损建筑物和相关设施进行紧急抢修（6）医疗救护组做好卫生防疫工作，防止疫情发生（7）各工作小组立即检查、核实受灾情况，统计、汇总相关信息并迅速报告学校地震应急处置工作领导小组（8）学校地震应急处置工作领导小组向教育局安委办就损失大小、困难程度、救助情况等分别核实登记，快速地、实事求是报告灾情四、做好善后处理工作善后处理组做好相关善后处理工作，尽快恢复正常的教育教学秩序 龙王镇陈棚小学防火应急预案根据上级有关精神，为了确保不发生火灾，和发生火灾时师生生命和学校财产的安全，特制定本防火应

6、急疏散预案：一、成立学校防火安全领导小组。1、学校防火安全领导小组人员。 组 长：刘道忠 副组长：余金生成 员：冯在军 刘长成 刘长海 胡开鲜 琚德功 刘海伦 杨艳2、防火疏散行动小组人员安排。 （1）灭火行动组组长：刘道忠 成员：余金生 冯长文 （2）通讯联络组刘长成 冯长文 （3）疏散防护组刘长海 班主任 （4）安全救护组冯在军 班主任二、预案的组织。1、发生火灾时，由预案启动人发布启动预案。2、通讯联络组负责打电话报警、向防火安全领导小组汇报和疏校道、引导救火车进入校园。3、由学校防火安全领导小组视情况决定是否全部或部分切断电源。4、由灭火行动组携带灭火器具赶赴现场，进行有组织的灭火行动

7、。5、由疏散引导组和正在上课教师或各班班主任负责疏散学生，引导学生按疏散线路疏散，等确认学生全部疏散出去后，再撤离现场。6、由安全救护组成员对撤离学生进行组织并救护。7、学生撤到安全地点后，上课教师或班主任马上清点人数，并向学校防火安全领导小组报告。8、疏散引导组引导学生撤离现场后，对现场进行保护，防止学生和非救火人员进入现场。9、当发生火灾或发生火灾警报时，所有教师要坚守岗位，保持冷静，按规定的程序作出相应反应。10、在疏散过程中，全体师生必须服从统一指挥，沿疏散通道，有组织地迅速撤离到火灾区域外的安全地面。不得乱跑乱窜，各行其是，防止出现拥挤、践踏、摔伤等混乱现象和意外事故。11、已疏散到

8、安全地点的教师，应帮助引导疏散或协助救援。不经批准，不得擅自返回“火场”。12、在救护过程中应遵循“生命安全第一”、“学生安全第一”的原则。13、对灭火和应急疏散预案应定期进行实地演练，并进行记录，发现问题及时解决、更改。三、预案的实施。1、火灾发生后，发现火灾者应马上组织学生撤离，视火灾的大小进行救火，并马上以最快方式报告预案启动人由预案启动人通过广播、电话以及喊话等方式、方法宣布“启动防火应急预案”2、通信联络组接到预案启动后立即拨打“110”或“119”报警，请求公安消防部门的救援。报警内容：龙王镇陈棚小学发生火灾，学校位于红水河水库西约3公里处。（联系人）刘道忠（联系电话）150722

9、12693。并向上级领导报告情况，传达领导指示。3、灭火行动组、疏散引导组和安全救护组组长立即吹响哨子或喊话，再次向全体师生报警。4、接到学校防火安全领导小组人员的命令后马上负责切断电源。5、班主任、（另有安排除外）听到到警报后3分钟内必须到达本班教室或寝室，并立即组织学生按预定方案进行撤离。6、疏散引导根据火灾发生的位置、大小、和当时的具体情况指挥正在上课（或休息）的教师或各班班主任组织学生进行撤离。务必做到有秩序、稳定和安全把学生全部撤离到操场。7、进行组织救助学生。8、通信联络组报警后，迅速到校门口，引导救火车、救护车进入救火、救人。防止观看闲杂人员进入，务必保证大门的畅通。9、疏散防护

10、组引导学生撤离现场后，由组长组织组员对现场进行保护。防止学生和非救火人员进入现场。10、学生撤到安全地点后，班主任马上清点人数，并向学校防火安全领导小组报告。11、所有人员接到预案启动人宣布防火警报解除后方可有秩序地离开安全地点。龙王镇陈棚小学预防溺水应急预案为加强学校安全管理，预防溺水事故的发生，结合我校的实际，特制定预防溺水预案。一、安全领导小组 组 长：刘道忠副组长：余金生成 员：冯在军 刘长成 刘长海 胡开鲜 琚德功 刘海伦 杨艳职 责：全面负责指挥协调应急演练工作，根据实际情况，及时发布命令，启动预案。二、预防方法、安全教育（一）游泳最容易遇到的意外有抽筋、陷入漩涡、被水草缠住等。万

11、一发生了这些情况，应当采取下列自救方法：l遇到意外要沉着镇静，不要惊慌，应当一面呼唤他人相助，一面设法自救。2游泳发生抽筋时，如果离岸很近，应立即出水，到岸上进行按摩；如果离岸较远，可以采取仰游姿势，仰浮在水面上尽量对抽筋的肢体进行牵引、按摩，以求缓解；如果自行救治不见效，就应尽量利用未抽筋的肢体划水靠岸。3游泳遇到水草，应以仰泳的姿势从原路游回。万一被水草缠住，不要乱蹦乱蹬，应仰浮在水面上一手划水，一手解开水草，然后仰泳从原路游回。4游泳时陷入漩涡，可以吸气后潜入水下，并用力向外游，待游出漩涡中心再浮出水面。5游泳时如果出现体力不支、过度疲劳的情况，应停止游动，仰浮在水面上恢复体力，待体力恢

12、复后及时返回岸上。6、 在亲近溪流之前一定要预先得到家人的同意，同时要结伴以便互相照顾。7、 设有禁止游泳或水深危险等警告标语之水域处，千万不可下水戏水。8、切勿到不明地形的水域、溪流、河汌、湖泊等游泳、戏水，以免发生危险。9、身心情况欠佳时，如疲倦、饱食、饥饿、生病、情绪不好均不宜戏水。10、 不明溪流地形或水深处均不宜跳水。11、 潜水技术欠佳者，不可冒然潜入深水，以免生命危险。12、 从事任何水上活动时，均应穿上救生衣，以策安全。13、 不穿着牛仔裤或长裤下水。14、 如果看见有人溺水，要大声呼救。未熟练救生技术者，不要妄自赴救。（二）水中自救与救生一般在水中所发生之意外事件，通常由于两

13、个原因：1、惊恐慌张：人于身历险境时，会因紧张而导致肌肉收缩、身体僵硬，而致活动力降低。 2、体力耗竭：不断之挣扎，将体力耗尽，减少生存之机会。 自救方法：发生溺水事件时，必须镇定冷静，了解自己所处环境，并利用本身浮力或身边物来自救求生。水中自救之基本原则为“保持体力，以最少体力，而在水中维持最长时间”为达此要求，必须缓和呼吸频率，放松肌肉，并减缓动作。 水中求生的基本原则为“利用身上或身旁任何可增加浮力的物体，使身体浮在水上，以待救援。”（三）、在游泳池游泳安全常识1、池边不可奔跑或追逐，以免滑倒受伤。 2、池边不可任意推人下水，以免撞到他人或撞到池边受伤。 3、池边严禁跳水，常因水浅，造成

14、颈椎受伤而终生瘫痪。 4、戏水时，不可将他人压入水中不放，以免因呛水而窒息。 5、水中活动时，已感有寒意时，或将有抽筋现象时，应登岸休息。6、若发现有人溺水时，立即呼救或打110，如果自己没有学过水上救生，不可冒然下水施救。 7、若在水中发现自己体力不足，无法游回池边时，应立即举手求救，或大声喊叫“救命”等待救援。(四)、防溺水知识1、不要私自在海边河边、湖边、江边、水库边、水沟边、池塘边玩耍、追赶以防滑入水中。2、严禁私自下水游泳，特别是小学生必须有大人的陪同并带好就生圈。3、严禁私自外出钓鱼，因为钓鱼蹲在水边，水边的泥土、沙石长期被水浸泡，而变很松散，有些水边长年累月被水浸泡还长了一层苔藓

15、，一踩上去就滑入水中，即使不滑入水中都有被摔伤的危险。4、没有大人陪同或配带救生圈的情况下，严禁私自结伙去划船。5、到公园划船，或乘坐船时必须要坐好，不要在船上乱跑，或在船舷边洗手、洗脚，尤其是乘坐小船时不要摇晃、也不能超重，以免小船掀翻或下沉。6、在坐船时，一旦遇到特殊情况，一定要保持镇静，听从船上工作人员的指挥，不能轻率跳水。7、如果出现有人溺水，更不要贸然下水营救。8、遇到大风大雨、大浪或雾太大的天气，最好不要坐船，也不要在船上玩。9、如果不慎滑落水中，应吸足气，拍打着水，大声的呼喊，岸上的人应马上呼喊大人救援，并找附近的有长树枝、竹子、草藤什么的，便于抛向落水的人抓住，如果没有大人来救

16、援，岸上的人应一边呼喊一边马上脱掉衣服、皮带并把它们接起来抛向落水的人。10、如果不幸溺水，当有人来救助的时候应该身体放松、让救助的人托住腰部。11、当自己特别心爱的东西，掉入水中时不要急着去捞，而应找大人来帮忙。龙王镇陈棚小学防踩踏安全工作应急预案为加强学校安全管理工作，防止学生因上课下课拥挤发生踩踏意外事故以及迅速、有序、高效处理好学校踩踏事件，最大限度的减少人员伤亡，保障学校教育教学工作顺利进行，根据上级指示精神，结合我校实际，特制订防踩踏应急预案。 一、指导思想以保护学生安全为目标，按照统一指挥，分班级负责的原则，针对学生上下楼梯时人数密集，本着以预防为主的工作原则，确保师生安全。二、

17、成立防踩踏工作领导小组：组 长：刘道忠副组长：余金生成 员：冯在军 刘长成 刘长海 胡开鲜 琚德功 刘海伦 杨艳 三、学校领导工作职责：1、加强领导，健全组织，强化工作职责，制定应急预案和落实各项措施，完善工作机制和应急保障系统。2、学校领导要识别容易出现踩踏的风险所在，重点防范，运用各种形式，加强对学生行为规范教育、安全教育、守秩序教育、增强学生的自我保护意识。3、学校领导要经常性地对学校教学和生活设施、设备以及场地、房屋和设备进行安全检查，发现隐患要立即整改；要确保走廊、楼道的畅通。4、学生密集出入时，楼梯安排一名值日教师和学生干部维持秩序：四、班主任和教师职责 1、班主任要经常对学生进行

18、安全教育，教育学生上下楼梯时要靠右行，不要拥挤，防止踩踏等不安全事故的发生，对有这样现象的学生要给予批评教育，责令其改正错误行为。2、上下楼梯的教师要对学生上下楼梯故意打闹等不良现象给予制止，防止拥堵现象的发生。3、学生在经过楼梯发生踩踏等安全事故时，所在教师要及时组织疏导，防止事故进一步扩大。4、一旦发生踩踏等安全事故，值班教师或所在老师要马上报告学校领导，同时根据伤情拨打120急救电话，组织送往最近的医院进行抢救处理。5、教师都有责任教育学生遵守学校规定，特别是对上下楼道应该注意安全的问题要经常讲，以引起学生的高度重视。6、 在出现紧急情况的时候，在场的教师和领导要注意按照应急疏散指示、紧

19、急铃声进行合理正确的疏散学生。7、未依法履行安全职责，违反安全规定的行为或违反本规定的，经校行政会议的认定，由学校依照有关规定对责任人员给予处分或处罚。因渎职、失职或者管理失控发生事故，造成恶劣影响的，由有关上级部门和公安机关依照有关法律法规予以处罚。构成犯罪的，依法追究刑事责任。五、应对踩踏事件处置预案发生事故后，目击者要立即向领导小组反映，领导小组立即启动应急预案，所有成员必须立即赶赴现场组织抢救。同时，迅速拨打电话报警并向中心校报告，请求援助。 龙王镇陈棚小学学生心理疾病预防和矫正方案 一、目前有关儿童“心理疾病”现状近年来，家长、教师及一些专家和心理医生都发现，越来越多的小学生经常出现

20、头疼、失眠、记忆力减退等神经衰弱的情况。心理疾病已经出现低龄化的现象，作为教育教学工作者，我们应该引起足够的重视，做好预防与矫正的工作，从而培养孩子以一种健康的心态面对他们今后的人生。二、学生心理疾病造成的原因：一些专家指出，溺爱会让孩子任性、自大，经不起挫折，粗暴会让他产生“情感剥夺”的感觉，变得胆小、冷酷、缺乏同情心，这些都会对孩子的性格和心理产生潜移默化的影响。所以作为学校就应该从学生儿童时期开始为学生在心理卫生角度创造一个良好的成长环境。三、心理疾病的一些简单的症状：像焦虑症多表现为易紧张、烦恼、焦虑；强迫症多表现为敏感多疑、过分克制、思虑过多、优柔寡断、注重细节、做事要求十全十美；恐

21、怖症表现为性格怯懦、胆小害怕、内心总有不安全感。四、心理疾病预防和矫正的目的通过心理疾病的预防和矫正，创造和谐的自然和学校环境，建立良好的人际关系，提高儿童适应学校生活和将来走向社会、改造社会的能力，从而健康地快乐地生活。五、心理疾病预防的措施：1、采取学校预防和个人预防相结合的原则。个人预防关键是做好自我保健。学校预防通过橱窗、红领巾广播等途径给学生宣传，常开展一些讲座给学生一些指导和教育，使学生不在麻木和无知而觉得恐慌。2、学校要从一切有利于学生身心健康的角度出发，对学生进行生理、心理方面的疏导。对精神紧张、压抑、变态心理及不健康的行为和活动加以控制和疏导，健康。 3学校注重加强锻炼学生的

22、体魄和培养学生健康的人格。通过劳动、工作、学习、体育锻炼合理安排以及饮食方面合理营养，使机体功能处于最佳状态，从而培养健全的人格。六、心理疾病矫正措施：1、班主任和心理辅导老师平时要注意关注孩子在生活中的行为变化和原因，多和孩子沟通，看看孩子是否有心理障碍。2、老师平时多注意观察孩子有没有“心理问题躯体化”表现，即产生不一些困惑，如紧张、焦虑等不良情绪后，告诉家长或医生的则是头疼、失眠、胃不舒服、没劲儿等躯体化症状。3、学校“心理活动室”可以采取有效的躯体治疗，以解除症状，促使康复，如抓沙子、做试题训练等。4、可和专家联系采取精神和药物治疗。5、严重的可以进行心理咨询与心理治疗。6、教师定期给

23、有心理疾病的孩子家长做合理化建议龙王镇陈棚小学“特殊学生”管理、教育工作方案一、指导思想坚持科学发展观，树立“以人为本”的教育理念，营造全社会关爱特殊学生的良好氛围，为建设社会主义新农村培养更多的德、智、体、美、劳全面发展的社会主义建设者和接班人。“特殊学生”指的是留守学生、单亲学生、家庭重组学生和家长劳教学生。 二、工作目标通过对特殊学生问题的调查、分析与研究，找到影响特殊学生健康成长的原因，有针对性地提出行之有效的措施和办法，狠抓落实，为“特殊学生”营造健康、快乐、平等、和谐的成长环境，不断提高广大未成年人的综合素质。 三、主要措施： 健全机制，发挥学校主阵地的作用制订实施“特殊学生”教育

24、工作方案，加强领导，总结经验，树立典型，推动“特殊学生”教育管理工作制度化、规范化和经常化。使学校真正成为学生学知识、学文化、不断提高思想觉悟的主阵地、主渠道。 1、成立领导机构，明确职责分工。成立关爱特殊学生领导小组，加强对特殊学生的统一领导和管理，保证各项工作要求全面认真落实到位。学校政教处、少先队等部门要结合各自工作职能，加强上下联系和沟通，做到相互配合和协作，切实做好关爱特殊学生工作。 2、建立特殊学生档案和联系卡制度 要认真调查研究，摸清特殊学生的底数，建立每个特殊学生的专门档案和联系卡。其基本内容：学生的基本情况、家长姓名、家庭详细地址、联系电话，家长务工单位详细地址、联系电话，监

25、护人或其委托监护人的职业、详细地址、联系电话、身体状况、年龄等。安排负责学籍档案管理的人员对特殊学生的档案进行管理，并根据学生变动情况，及时补充或变更联系卡的有关内容。通过联系卡制度的建立，加强学校与学生家长及其他监护人的联系，共同形成以学生为中心的关爱网络。 3、真情关爱，“三个优先” (1)学习上优先辅导。要从学习方面对特殊学生逐一进行分类、分组，落实到每一位任课教师。由任课教师具体分析学生的学业情况，制定学习帮扶计划，明确帮扶时间、内容和阶段性效果。每个特殊学生由老师牵头确立一名学习帮手，教师要对结对帮扶效果进行定期检查，建立进步档案。 (2)生活上优先照顾。对特殊学生要多看一眼，多问一

26、声，多帮一把，使学生开心、家长放心。特殊学生患病时，要及时诊治，悉心照料。(3)活动上优先安排。高度重视认真组织特殊学生参加集体活动，或根据特点单独开展一些活动，既使其愉悦身心，又培养独立生活能力。4、实施教职工结对帮扶特殊学生制度 在特殊学生中确立重点帮扶对象并配备帮扶教师和其他教职工。配对帮扶教师和其他教职工要经常与其谈心，随时掌其的思想动态，引导他们健康成长。培养更多的优秀教师成为“代理家长”，让特殊学生在老师、同学群体中成长，对已缺失的家庭教育进行补偿，使他们走出孤独和忧郁。 5、建立健全教师与特殊学生的谈心制度 学校要定期召开帮扶教师、特殊学生、监护人或委托监护人座谈会。对少数学习严

27、重滑坡、人格发展不健全、涉嫌违法的“特殊学生”要制定个别教育管理方案，着重进行矫治和帮助，做到有的放矢，因材施教。 开展人文关爱活动。让特殊学生通过教师和集体的温暖弥补亲情缺失对其人格发展的消极影响。通过定期举行主题班会、团队活动，举办书画展、演讲比赛、文艺演出等各种活动，组织特殊学生积极参与，使他们生活在欢乐、和睦的氛围中，找到回家的感觉，增强学习、生活的信心，体会到学习的快乐、成长的快乐。 6、建立关爱特殊学生的应急机制 建立特殊学生、学校、家长（监护人）、政府之间完备的联系方式和突发事件的应急机制。特殊学生在校期间遇到突发事件，要30分钟内告知委托监护人，1小时内告知在外务工家长，2小时

28、内报告上级教育主管部门和乡党委政府，以保证特殊学生的安全，不得拖延推诿。与教职工层层签订学校安全工作责任书，明确责任，确保学生在安全的环境中成长。 7、注重对特殊学生的心理健康教育 针对品德行为偏差和心理障碍的特殊学生，要着重开设心理教育课，大力开展心理咨询、心理矫正活动，定期开展思想教育、情感教育、独立生活教育和体谅父母教育等，使特殊学生感到备受关爱，体验到生命成长的快乐与幸福，消除不良情感体验，树立乐观向上的生活态度，培养正确的人生观、价值观。按照教育部中小学心理健康教育指导纲要要求，积极探索利用地方课程或学校课程开设心理健康教育课，引导特殊学生走过人生发展时期。充分利用现代化的教育资源，

29、积极开通亲情专用电话或电子信箱开设知心信箱，开设心灵驿站，建立沟通心灵的绿色通道，给学生以心理咨询和辅导。应指定思想素质好、业务水平高、学生喜爱的教师负责落实相关任务；同时注意方法，给学生创造平等和谐的心灵交流环境，让他们充分感受到生活的幸福和人间亲情，切实提高特殊学生的社会适应能力和心理健康水平，着力做好学生心理健康教育工作。 8、建立健全检查考核机制 加强对特殊学生的教育和管理，要作为学校教育管理的重要组成部分，纳入到工作目标体系之中。建立和完善工作考评制度，定期对班级、部门和教师进行考评，作为奖优罚劣的重要依据。构建全社会的教育网络，形成关爱合力1、加强与特殊学生父母或监护人交流与沟通学

30、校向特殊学生的家长公布学校领导、班主任、任课教师的联系电话。增进学校和家长的沟通联系。利用电话、家访等指导家长或临时监护人掌握与学校和儿童沟通的方法技巧，提高教育儿童的水平。遇到重大事情，老师要及时与在外务工的特殊学生父母进行交流，达到真诚沟通、解决问题的目的。还要通过书信、电话、网络等多种形式与家长定期联系，帮助家长提高自身素质，转变教育观念和育人方式，共同关注儿童生活、学习情况和心理、生理状况，引导鼓励儿童努力学习，自爱自强，做一名合格的社会义建设者和接班人。2、加强委托监护人的教育培训学校要办好家长学校，着力提高委托监护人对自身责任的认识，加强委托监护人在受托期间，切实履行自己的职责和义

31、务。学校要充分利用学校的育人阵地和育人功能，通过举行培训班、召开座谈会、汇报会等途径，加强对儿童或其监护人的教育和培训，向他们传授科学的育人观和教育方法，使之提高文化水平，转变思想观念和教育方式，提升育人水平。3、加强同社区、村组和家庭的合作，营造浓厚良好的育人氛围。学校要主动与当地文化、工商、妇联等部门配合，调动一切可利用的教育资源，关爱特殊学生。重视家校合力教育，要求家长采取多种形式与儿童交流、沟通，多关心儿童的身心健康，让儿童体会到父爱母爱，努力形成政府、村组、学校、家庭四级联动的教育网络，营造浓厚关爱氛围和学生健康成长的良好社会环境。 龙王镇陈棚小学集体活动安全防范应急预案为加强学校安

32、全管理工作，防止学生在集会、上课间操、就餐排队、午间、课间休息等集体活动时间发生意外事故以及迅速、有序、高效处理好事件，保障学校教育教学工作顺利进行，根据上级指示精神，结合我校实际，特制订应急预案。 一、指导思想以保护学生安全为目标，按照统一指挥、分班级负责、值日教师分时段地点范围负责的原则，以预防为主，确保师生安全。二、成立领导小组：组 长：刘道忠副组长：余金生成 员：冯在军 刘长成 刘长海 胡开鲜 琚德功 刘海伦 杨艳 三、学校领导工作职责：1、加强领导，健全组织，强化工作职责，制定应急预案和落实各项措施，完善工作机制和应急保障系统。2、学校领导要识别容易出现安全隐患的风险所在，重点防范，

33、运用各种形式，加强对学生行为规范教育、安全教育、守秩序教育、增强学生的自我保护意识。3、学校领导要经常性地对学校教学和生活设施、设备以及场地、房屋和设备进行安全检查，发现隐患要立即整改；要确保走廊、楼道的畅通。4、值日教师在铀的时间、地点、范围内维持秩序。四、值日教师职责星期值日教师负责人电话领导班主任路队教师一刘长海刘长海李志良 冯长文刘长海18071164823二刘长成琚德功冯静 蔡元四刘长成13871726570三冯在军刘海伦宋春玲冯在军13972089006四余金生杨艳杨慧勇余金生13995783958五刘长海胡开鲜姚传空刘长海18071164823学生寝室值日安排星期一二三四值日教师

34、刘海伦宋春玲杨艳杨慧勇联系电话15997178786159971787861348718876213487188762注明：每组值日教师中，领导为组长，每组成员在组长的协调下做到：1、组长负责一日三餐的饭场纪律，负责饭后与休息时间、下午预备玲声前与上课时间的学生看管；2、班主任负责学生午休，不能离开教学楼，时间从休息玲到预备玲，确保学生安全；3、班主任负责学生课间上下楼梯安全；4、路队教师负责学生路队，并站在校门口公路目送学生1里；5、每组所有值日教师负责学生在课间时间的活动安全，对学生在集体活动时故意打闹等不良现象给予及时制止。6、杨宗明协助组长搞好饭场纪律；7、值日教师负责学生下自习后的活

35、动与寝室休息，解决学生出现的问题。8、值日教师在学生疏散或分散时要及时组织疏导。9、一旦发生安全事故，值班教师或所在老师要马上报告学校领导，同时根据伤情拨打120急救电话，组织送往最近的医院进行抢救处理。10、未依法履行安全职责，违反安全规定的行为或违反本规定的，经校行政会议的认定，由学校依照有关规定对责任人员给予处分或处罚。因渎职、失职或者管理失控发生事故，造成恶劣影响的，由有关上级部门和公安机关依照有关法律法规予以处罚。构成犯罪的，依法追究刑事责任。龙王镇陈棚小学学生矛盾纠纷排查工作预案为了积极开展“平安校园”的创建活动，根据文件精神，结合我校实际制定本预案。 一、指导思想 坚持“预防为主

36、”的方针，搞好教师内部矛盾和学生内部矛盾的排查工作，净化学校内部环境，维护学校的稳定，为教育教学的正常开展创设良好的环境保障。 二、全面实行领导责任制 校长是维护学校安定稳定的第一责任人，“平安学校”创建领导小组对维护学校稳定切实担负起保学校平安的政治责任，要按照分工责任，维护学校的平安和稳定。 三、层层建立健全矛盾纠纷排查领导小组，认真抓好矛盾纠纷排查工作。 1、“平安学校”创建工作领导的同志要认真排查和调解了解教师内部的矛盾，班主任老师是班级学生内部矛盾纠纷排查调解的第一责任人。对于排查到的教师内部矛盾和学生内部矛盾纠纷要及时调解，把矛盾解决在萌芽状态，避免矛盾的激化。 2、进一步健全学校的统一领导，完善“平安学校”创建领导小组为核心，以班级内部调解为基础的工作网络。 3、加强矛盾纠纷排查分析。各班每星期要利用晨会，召开一次矛盾纠纷排查分析会，平安学校创建领导小组要利用周前会、和教师谈心等形式了解教师内部矛盾，以求了解问题，并从根本上解决问题。 附“平安学校”创建工作领导小组名单： 组 长：刘道忠 副组长：余金生 组 员：冯在军刘长海刘长成胡开鲜琚德功刘海伦杨 艳