九年级语文上册活动探究小专题漫步诗苑练习新人教版

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1、活动探究小专题漫步诗苑1.艾青是中国现当代文学史上富有代表性的诗人,他的诗充满了对旧社会的痛恨以及对黎明、光明、希望的向往与追求。为了让同学们更深入地了解艾青诗歌,九年级举办了“我读艾青诗歌”综合性学习活动。请你一起参加。(1)大堰河我的保姆是艾青的成名作,下面是一位同学摘录的其中的一节,请你仔细品读,用“/”标出朗读节奏,用“”标出重音。(2)艾青诗歌中的意象非常鲜明,具有象征意义。请品读下面诗歌,说说诗人借助了什么意象。这个意象具有怎样的象征意义?仅只是一个平面/却又是深不可测/它最为真实/决不隐瞒缺点/它忠于寻找它的主人/谁都从中发现自己/或是醉后酡颜或是鬓如霜雪/有人喜欢它/因为自己美

2、/有人躲避它/因为它直率/甚至有的人/恨不得把它打碎意象:镜子。象征意义:用镜子象征直言刚烈之士,鞭挞和嘲讽了生活中的种种丑恶现象,弘扬了正直无私的品格。2.阅读材料,按要求完成题目。“为你读诗”是一个公众网络艺术平台,它用诗歌吟读的方式表达情感,推动诗歌成为当代中国人的日常生活方式,倡导诗意生活。“为你读诗”希望通过海内外各领域知名人士参与读诗,让大众尤其是青年人,与诗歌结缘。(1)下面对这幅书法作品的赏析,正确的一项是(C)A.运用隶书字体,字形宽扁,一波三折。B.运用楷书字体,字字端庄,方正典雅。C.运用行楷字体,意态生动,变化自然。D.运用草书字体,结构简省、笔画连绵。(2)你想在“为

3、你读诗”平台为亲友(或自己)读一首诗。请给主编写一封邮件说明你的想法。(120字左右)【微写作】【示例】我是一名九年级的学生,我即将离开我的母校,离开亲爱的老师和同学,我很舍不得。“为你读诗”是一个能很好表达情感的网络平台,我想借助平台读一首诗,让他们听到我的声音,表达我对母校的留恋,对老师、同学的爱,也给自己留一个纪念,希望您能同意我的请求。(3)你想在“为你读诗”平台听到知名音乐人周杰伦读诗。给主编写一封邮件,请他向周杰伦发出邀请。(120字左右)【微写作】【示例】我是一名九年级的学生,“为你读诗”给我带来了轻松和快乐。我和我的同学都是周杰伦的忠实粉丝,想在平台上听到周杰伦的声音。他的歌词

4、常化用古典诗词,如果让他自己朗读,一定很有味道,相信周杰伦读诗会让更多青年人走近诗歌,希望您能满足我的愿望,邀请他来为大家读诗。3.为了让同学们更好地了解现代诗歌,九年级(1)班举办了“轻叩诗歌的大门”综合性学习活动。请你一起参加。(1)为了开展好这次活动,班委会拟定了两个活动项目,请你再补充两个。搜集喜欢的诗歌整理搜集的诗歌举行诗歌朗诵会开展诗歌知识竞赛(2)下面是一位同学设计的“我最喜爱的诗歌”推荐表,请将表格填写完整。诗歌(长的诗可以只填诗歌题目和作者)推荐理由断章卞之琳你站在桥上看风景,看风景人在楼上看你。明月装饰了你的窗子,你装饰了别人的梦。这是一首意蕴丰富的人生哲理小诗,诗人选取简单的人和物(意象),营造出一种朦胧的意境。仔细品读这首诗,我们会领略到一种悲哀、感伤、飘忽、空寂与凄清的复杂情绪,又能从这首诗中领悟到宇宙万物包括现实人生息息相关、互为依存的哲理性思考,获得某种人生的启迪。

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