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1、一机五小校园文化建设总结苏霍姆林斯基说：“一所好的学校墙壁也会说话。”学校是专门培养人，教育人的地方，它不仅仅是一个教室，操场的概念，同时也是一个环境，文化的理念。校园文化所营造的育人氛围无时无刻不在发挥着作用，它具有隐蔽性和延续性的特点，它在潜移默化中发挥着环境育人的功能。校园是一种环境，也是一种氛围，是一种需要长期培育,苦心经营的教育氛围。加强校园文化建设，创造良好的育人环境是实施素质教育、塑造学生健全人格的需要。我们认为：让校园自然环境和人文环境体现出学校文化特有的底蕴，润物无声，让学校的一草一木，一砖一瓦都成为知识的载体，我们努力让每一块墙壁，都成为会说话的老师，每一棵花草都能发出美妙
2、的声音，使学生随时随地受到感化和教育，体现了校园处处皆教育的育人观念，把教育目的和科学文化知识融进校园的每一个角落，是校园文化建设的关键。一年来，校园文化氛围建设在我校党支部的领导下，在学校德育部门的指导下，经过学校少先队的辛勤工作，我校校园文化氛围建设初见端倪，初步形成了科技教育阵地、少先队教育阵地、师德宣教教育阵地；形成了初具特色的楼层文化；安全教育、行为习惯走廊，古诗词文化墙等德育教育阵地。进入校门的右侧是学校荣誉墙，是历年来我校取得的成绩，也是一所学校历史的见证，文化的积累。在各项牌匾的下面是三块时事宣传橱窗，面向全校师生宣传党的教育方针政策以及重大节庆日的庆贺。一楼大厅的对面是我校德
3、育教育的主要阵地，八块整齐划一的宣传栏，集中展示了我校的办学特色。教学楼内的建设我们按照学生年龄的特点，在教学楼的一楼、二楼开展文明礼仪教育，以入学教育，行为规范，讲文明、懂礼貌等行为习惯为教育主线，从一年级开始培养孩子的良好习惯以及对社会主义祖国的朴素感情。三楼是传统文化教育走廊，精选励志爱国古诗词，弘扬民族文化，传承民族瑰宝，培养学生的爱国主义情感。四楼以理想励志教育为主，对于马上就要升入初中的六年级的学生引导他们形成社会主义人生观、价值观，世界观，树立高尚的理想，为一生的幸福奠定基础。自古以来，师德总与文明相伴，“学高为师、身正为范”是对教师永恒的要求，传承文明是社会给予教师的神圣历史使
4、命。学校的发展在教师，师德建设关系到一个学校长远的发展，因此校园文化氛围的建设也不能忽视师德建设，我校在教师办公区弘扬教师的奉献精神，倡导团结友爱互助，有缘相聚珍惜在一起的每一天，只要我们能心往一起想，力往一起使，五小的明天会更辉煌。在新教学楼一楼是我校的特色教育基地，科技宫充分展示了我校的办学特色，树立在大厅的腾飞号寓意五小的明天会步步高，在这里学生可以了解到民族的骄傲-航天航空的有关知识，培养学生热爱科学，为祖国自豪的情感。新的科技活动室，向磁石一样吸引着学生，在这里学生能亲身体会到什么是科学，可以动手去验证科学理论，极大地调动了学生的兴趣，为他们在日后更高层次的学府深造埋下了理想的种子。
5、新教学楼的二楼是我校的少先队教育基地，红领巾光辉的历程文化走廊，这里有少先队活动室，是开展入队教育的主要阵地，在这里我们向学生展示了少先队发展的历程，培训学生对少先队朴素的情感。教学楼的北墙是古诗词文化墙，主要选自语文课本，从教学中挖掘德育素材，让德育促进教学，引导教师在教学中渗透德育教育。 一所学校的文化底蕴不是一蹴而就的，校园文化氛围的建设也不是一朝一夕完成的，今后我们的路还很长。在校园文化氛围建设上我们还将进行“月亮宫”的建设，紧紧围绕月亮课题结合科技特色形成一个新的科普教育阵地；充分发挥少先队队活动室的教育功能，继续完善少先队的阵地建设，丰富少先队的资料，形成少先队队员和青年教师的学习阵地，利用好现有的资源，以队建促进团建。 总之，通过校园文化氛围的建设，促进我校各方面的发展，提高学生的素质，充分挖掘学校的教育功能，为塑造五小形象服务，为打造五小品牌努力。3
一机五小校园文化建设总结
