未成年人思想道德建设先进个人材料Microsoft_Word_文档_(4)

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1、【精品文档】如有侵权,请联系网站删除,仅供学习与交流未成年人思想道德建设先进个人材料Microsoft_Word_文档_(4).精品文档. 未成年人思想道德建设先进个人汇报材料 本人姓名XX,系XX市XX中心小学副校长,分管德育工作二十多年了,在分管德育工作的二十余年间,我执著追求、不断进取,始终以一名共产党员的标准严格要求自己,坚持学习科学实践发展观,致力于学校德育管理的创新,在学校未成年人思想道德建设方面做出了一定的成绩,受到上级领导和学校同仁的一致好评。 一、以身作责,为全体师生做好表率 为人师表,率先垂范。作为一名分管德育的学校领导,我深知榜样的力量是无穷的,因此,在工作中,我用科学实

2、践发展观的理论武装自己、指导自己,要求大家做到的,他自己首先做到。如,在班主任工作方面,我循循善诱、宽严相济,所带班级在学校各项评比中一直名列前茅;在教学业务方面,我更是勤奋钻研,刻苦学习,业务水平受到大家的肯定。桃李不言,下自成蹊。在我的榜样示范作用下,全校师生形成了求真务实,踏实进取的工作和学习作风,为学校发展奠定了坚实的基础。 二、锐意创新,踏实搞好学校未成年人思想道德建设工作分管学校德育工作的二十多年间,我结合学校实际,在日常德育教育工作中,紧紧依靠和团结全校师生坚持执行德育工作计划,加强校园文化建设,优化育人环境。学校每面板报、橱窗坚持定期更换,校园内文化气息浓郁。学生在良好的文化氛

3、围中形成了良好的学风和文明习惯。其次是在具体学科中渗透德育教育。在我德育工作活动中规定各科教学是向学生进行思想品德教育最经常的途径,督促科任教师结合学科实际在教学中渗透德育教育。同时寓主题德育教育于各种具体活动之中。以节日为契机,扎实开展德育工作。按照在“教育中熏陶,参与中教育”的原则,利用每年重大节日、纪念日都会精组织大型教育活动,通过实践活动加强学校未成年人思想道德建设工作。特别是每年举行的“庆六一文化艺术节系列展示活动”,既有文艺表演又有各种学生艺术品展示,受到了市教育局、校领导及学生家长的高度肯定;“迎国庆诗歌朗诵比赛”“教师节”两项活动是每年国庆前的主题活动,增强了学生的爱国主义精神

4、;“爱我家乡”卫生清扫工作每学期一次,彻底清扫学校周边及街道卫生,使学生将热爱家乡这一道德品质记在心上,落实在行动上;每周一次的升国旗仪式严肃隆重,国旗下讲话结合实际,常讲常新;各班主题班会每周一次,生动活泼;请专家到学校作安全宣传、法制报告等丰富了学生的知识,增强了安全意识;“向灾区人民献爱心活动”以实际行动支援灾区,培养了学生扶危济困、助人为乐的品质。充分运用载体,开辟德育工作阵地。立足学校实际,充分利用各种现有条件,开辟德育活动基地,结合学校德育工作,每年制定合理有效的训练计划,并开展形式多样的比赛活动,将未成年德育工作建设做好、做实。三、撒播阳光种子,帮助青少年走出成长困境农村留守儿童

5、是农村劳动力转移时期产生的新问题为此。作为德育工作者,应该是一个播种阳光的人,用关心、信任和激励,把阳光的种子撒进学生的心田。这样,学生的智慧和品格就能得到充分和自由的发展。为了使这些孩子不因贫困或无人照看而辍学,甚或走上岐途,予以玫瑰,手留余香。我发动教师尽自己的所能帮助困难家长,帮助贫困学生走出成长困境,受到社会的一致好评。三、所取得的效果。1、学生思想道德表现明显好转。学生的学习行为更加端正。经常上网、迷恋网吧、玩游戏的学生明显减少。上网看新闻、学习知识的人增多,聊天、玩游戏的学生明显减少。助人为乐、主动关心帮助别人的有一定提高。大部分学生在家能体量父母,帮助父母做家务。汶川地震”发生后

6、,全市中小学生不仅积极捐款,而且主动与灾区同学联系并发送慰问信件或电子邮件,鼓励灾区同学树立战胜灾难的勇气。2、学校德育工作明显加强。一是教育行政部门和学校领导对德育工作更加重视,德育水平提高。二是学校德育活动进入规范化、制度化发展轨道。三是研究德育工作的氛围越来越浓,教师思想道德教育论文,每年都有数人获奖。四是班主任和任课教师到学生家中进行家访人次也明显增加。各班大都建立了学生信息档案,保证了学校与家长的畅通联系。3、中小学生家庭教育状况不断改善。一是积极参加家长学校培训的日益增多。全学校组织的家长培训活动人数达400多人。二是重视子女教育的家长日益增多。家长对子女的教育更加关心,能主动经常与学校联系的家长大幅度提高。三是家长教育子女方法逐步改进。当孩子犯错时,允许孩子发表意见、批评并教育或劝告孩子下次不要再犯的家长明显提高。四是家庭教育环境明显改善,69%的受访家庭主动为子女学习购买优秀书籍,鼓励子女读好书。“选择教师,就是选择奉献。”20多年的德育生涯,我始终站在思想道德教育这一块精神高地上,守望着自己的理想,守望着那个甜美的梦,谱写着一曲动人的德育乐章。

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