庄子故事两则课件2

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1、庄子庄子故事两则故事两则 庄子庄子( (约公元的约公元的369-369-公元前公元前286)286)，名周，战，名周，战国时宋国蒙人，我国古国时宋国蒙人，我国古代著名的思想家代著名的思想家( (哲学哲学家家) )、文学家。、文学家。 他继承他继承并发展了老子的思想，并发展了老子的思想，为道家学派的重要人物，为道家学派的重要人物，世称世称“老庄老庄”。庄子生。庄子生活在一个社会矛盾极其活在一个社会矛盾极其尖锐的时代，做过漆园尖锐的时代，做过漆园吏。他不满现实，不与吏。他不满现实，不与统治阶级合作，据传楚统治阶级合作，据传楚王曾以千金相邀为相，王曾以千金相邀为相，被其拒绝。庄子对后人被其拒绝。庄子

2、对后人的影响主要是的影响主要是庄子庄子一书。一书。 读一读，并给红体字注音读一读，并给红体字注音 相相梁（梁（ ） 鹓鶵鹓鶵（ ）( ) 醴醴泉（泉（ ） 鸱鸱（ ） 濠濠梁（梁（ ） 鯈鯈鱼（鱼（ ） 从从容（容（ ） 吓吓（ ）xingyunch lchho tio cngh 惠惠 子子 相相 梁梁惠子相梁，庄子往见之。或谓惠子曰：“庄子来，欲代子相。”于是惠子恐，搜于国中三日三夜。庄子往见之，曰：“南方有鸟，其名为鹓鶵，子知之乎？夫鹓鶵发于南海，而飞于北海，非梧桐不止，非练实不食，非醴泉不饮。于是鸱得腐鼠，鹓鶵过之，仰而视之曰：吓！今子欲以子之梁国吓我邪？”这里做动词，做宰相他 有人 告

3、诉国都你它的叫做它从到栖息竹实，竹子所结的子制作在甘泉，甜美的泉水 在这时这里惠惠 子子 相相 梁梁 惠施做了梁国的国相，庄子去看望他。惠施做了梁国的国相，庄子去看望他。有人告诉惠施说：有人告诉惠施说：“庄子到梁国来，想取代庄子到梁国来，想取代你做宰相。你做宰相。”于是惠施非常害怕，在国都搜于是惠施非常害怕，在国都搜捕三天三夜。庄子前去见他。说：捕三天三夜。庄子前去见他。说：“南方有南方有一种鸟，它的名字叫鸩鹑，你知道吗一种鸟，它的名字叫鸩鹑，你知道吗? ?鸩鹑鸩鹑从南海起飞飞到北海去，不是梧桐树不栖息，从南海起飞飞到北海去，不是梧桐树不栖息，不是竹子的果实不吃，不是甜美如醴的泉水不是竹子的果

4、实不吃，不是甜美如醴的泉水不喝。在此时猫头鹰拾到一只腐臭的老鼠，不喝。在此时猫头鹰拾到一只腐臭的老鼠，鸩鹑鸟从它面前飞过，猫头鹰仰头看着鸩鹑，鸩鹑鸟从它面前飞过，猫头鹰仰头看着鸩鹑，发出发出吓吓的怒斥声。现在你也想用你的梁的怒斥声。现在你也想用你的梁国来国来吓吓我吧我吧? ?”庄子对爵禄的态度庄子对爵禄的态度译文译文文章的美点 庄子与惠子游于濠梁庄子与惠子游于濠梁 庄子与惠子游于濠梁之上。庄子曰：“鯈鱼出游从容，是鱼之乐也。”惠子曰：“子非鱼，安知鱼之乐？”庄子曰：“子非我，安知我不知鱼之乐？”惠子曰：“我非子，固不知子矣；子固非鱼也，子之不知鱼之乐全矣！”桥这怎么固然本来庄子曰：“请循其本。

5、子曰：汝安知鱼乐云者，既已知吾知之而问我，我知之濠上也。”遵循，沿袭你如此如此已经庄子与惠子游于濠梁庄子与惠子游于濠梁 庄子与惠施在濠水的桥上游玩。庄子说：庄子与惠施在濠水的桥上游玩。庄子说：“白鱼在河水中游得多么悠闲自得，这是鱼的白鱼在河水中游得多么悠闲自得，这是鱼的快乐啊。快乐啊。”惠施说：惠施说：“你不是鱼，怎么知道鱼你不是鱼，怎么知道鱼的快乐呢的快乐呢? ?”庄子说：庄子说：“你不是我，怎么知道我你不是我，怎么知道我不知道鱼的快乐呢不知道鱼的快乐呢? ?”惠施说：惠施说：“我不是你，固我不是你，固然不知道你；你本来就不是鱼，你不知道鱼的然不知道你；你本来就不是鱼，你不知道鱼的快乐，是可

6、以肯定的快乐，是可以肯定的! !”庄子说：庄子说：“请从我们最请从我们最初的话题说起。你说初的话题说起。你说你哪儿知道鱼快乐你哪儿知道鱼快乐的的话，说明你已经知道我知道鱼快乐而在问我。话，说明你已经知道我知道鱼快乐而在问我。我是在濠水的桥上知道的。我是在濠水的桥上知道的。” 请回答 学习两则故事，初步领略了学习两则故事，初步领略了庄庄子子文章的特点，你能说出一、二文章的特点，你能说出一、二点吗？点吗？从从庄子庄子散文的几个片断，我们散文的几个片断，我们一斑窥豹：一斑窥豹：庄子庄子散文善于通过散文善于通过寓言故事说理，想象神奇，语言灵寓言故事说理，想象神奇，语言灵动而有气势，幽默、诙谐，是诸子动

7、而有气势，幽默、诙谐，是诸子散文中的精品。散文中的精品。你喜欢哪一篇？为什么？惠子相梁惠子相梁：有趣味性、人物形象鲜明、有趣味性、人物形象鲜明、比喻巧妙贴切、描摹生动传神比喻巧妙贴切、描摹生动传神庄子与惠子游于濠梁庄子与惠子游于濠梁：轻松闲适：轻松闲适探究庄子：庄子： 子曰子曰“汝安知鱼乐汝安知鱼乐”云者云者 既已知吾知之而问我既已知吾知之而问我 我知之濠上也我知之濠上也明胜实输明胜实输庄子庄子：（二）从逻辑上看，惠子是胜者（二）从逻辑上看，惠子是胜者。前面说过，庄子是靠故意曲解。前面说过，庄子是靠故意曲解惠子的意思，才在争论中得以维惠子的意思，才在争论中得以维持自己最初的判断，而这种做法持自

8、己最初的判断，而这种做法显然是有悖于逻辑判断规则的，显然是有悖于逻辑判断规则的，所以说，惠子才是胜者所以说，惠子才是胜者。惠子：我非子惠子：我非子 我非子固不知子我非子固不知子 子非鱼固不知鱼子非鱼固不知鱼惠胜惠胜(三三)从逻辑上看从逻辑上看,庄子其实并不应该输。庄子其实并不应该输。庄子：子非我庄子：子非我,然知我非鱼，然知我非鱼，故我非鱼，固知鱼之乐矣。故我非鱼，固知鱼之乐矣。庄子：庄子：不该输不该输惠子曰惠子曰:“子非鱼子非鱼,安知鱼之乐安知鱼之乐?”庄子应该这样回答：庄子应该这样回答： 人物比较庄子：清高、鄙视荣华富贵、智庄子：清高、鄙视荣华富贵、智辩辩惠子：利欲熏心、薄情寡义、以自己惠

9、子：利欲熏心、薄情寡义、以自己的心思猜度别人、好辩、有刨根问底的心思猜度别人、好辩、有刨根问底的认知态度的认知态度惠子相梁惠子相梁中，惠子是一个醉心于功名中，惠子是一个醉心于功名利禄，并无端猜忌好友的小人，庄子狠狠利禄，并无端猜忌好友的小人，庄子狠狠地奚落了他；地奚落了他；庄子与惠子游于濠梁庄子与惠子游于濠梁中中，惠子和庄子在濠梁上游玩，并就庄子能，惠子和庄子在濠梁上游玩，并就庄子能否知道否知道“鱼乐鱼乐”的问题发生辩论，可见两的问题发生辩论，可见两人是可以言谈往还的朋友。惠子真的像人是可以言谈往还的朋友。惠子真的像惠子相梁惠子相梁里那样无耻吗？庄子和惠子的里那样无耻吗？庄子和惠子的关系究竟怎

10、样？另一则故事可以帮助我们关系究竟怎样？另一则故事可以帮助我们解决这个问题，即解决这个问题，即“匠石运斤匠石运斤”的故事（的故事（出自出自庄子庄子徐无鬼徐无鬼）。）。拓展延伸拓展延伸 庄子和惠子之间的关系到底怎么样？庄子和惠子之间的关系到底怎么样？它讲的是庄子路过惠子墓前，向学生它讲的是庄子路过惠子墓前，向学生慨然感叹自惠子死后，他就没有可以慨然感叹自惠子死后，他就没有可以谈话的知己了。庄子的话很深沉，也谈话的知己了。庄子的话很深沉，也很动人，在整部很动人，在整部庄子庄子里都是少见里都是少见的。可见，在庄子心目中，惠子是难的。可见，在庄子心目中，惠子是难得的知己。那么，得的知己。那么，“惠子相

11、梁惠子相梁”的故的故事完全是虚构吗？也不全是。惠子可事完全是虚构吗？也不全是。惠子可能确实比较热衷于功名富贵，但不大能确实比较热衷于功名富贵，但不大可能做出伤害朋友庄子的事来。可能做出伤害朋友庄子的事来。 用现代汉语翻译下列句子阅读下面一段文字，谈淡你的理解。阅读下面一段文字，谈淡你的理解。徐无鬼（节选） 译文译文庄子给亲朋送葬，经过惠施的坟墓，回头对随庄子给亲朋送葬，经过惠施的坟墓，回头对随从的人说：从的人说：“郢人在他的鼻尖上涂象苍绳翅膀郢人在他的鼻尖上涂象苍绳翅膀那样大小的白土子，让匠石把白点砍掉。匠石那样大小的白土子，让匠石把白点砍掉。匠石运斧如成风，声声作响地砍它，砍尽了白土子运斧如

12、成风，声声作响地砍它，砍尽了白土子而没伤鼻子，郢人站立面不改色。宋元君听到而没伤鼻子，郢人站立面不改色。宋元君听到此事，召匠石说：此事，召匠石说：试试为我砍一次看看。试试为我砍一次看看。匠匠石说：石说：我以前砍过，但是，我砍的对象已经我以前砍过，但是，我砍的对象已经死很久了。死很久了。自从先生死了后，我没有对手了，自从先生死了后，我没有对手了，我没有辩论的对象了！我没有辩论的对象了！” 提示：惠子死后，庄子再也提示：惠子死后，庄子再也找不到可以对谈的人了。在这短找不到可以对谈的人了。在这短短的寓言中，流露出纯厚真挚之短的寓言中，流露出纯厚真挚之情。能设出这个妙趣的寓言，来情。能设出这个妙趣的寓言，来譬喻他和死者的友谊，如此神来譬喻他和死者的友谊，如此神来之笔。非庄子莫能为之。之笔。非庄子莫能为之。