2022高校教师资格证-高等教育心理学考试全真模拟卷42（附答案带详解）

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1、2022高校教师资格证-高等教育心理学考试全真模拟卷（附答案带详解）1. 问答题：程序性知识也叫（ ），是个人缺乏有意识的提取线索，只能借助于某种作业形式间接推测其存在的知识。答案： 本题解析：操作性知识2. 判断题：人际沟通可以满足个体的心理需求、消除孤独感。（ ）答案：正确 本题解析：暂无解析3. 判断题：心理发展是指个体随着年龄的增长，个体身心连续又稳定的变化。（ ）答案：正确 本题解析：暂无解析4. 问答题：简述大学教师应具备的能力素质。答案： 本题解析：现代社会发展和科学技术的进步以及素质教育改革的推进，对高等学校教师的能力和素质提出了更多、更高的要求，当代教师不仅要有广博深厚的知识

2、和热爱教育事业的情感，还要有符合教育教学工作的高能力和素质。具体如下：（1）教学效能感教师的教学效能感是指教师对自己影响学生学习行为和学习成绩的能力的主观判断。这种判断，会影响教师对学生的期待、对学生的指导等行为，从而影响教师的工作效率。（2）教学反思反思是教师以自己的教学活动过程为思考对象来对自己所做出的行为、决策以及由此所产生的结果进行审视和分析的过程，是一种通过提高参与者的自我觉察水平来促进能力发展的途径。（3）教学监控能力教学监控能力是指教师为了保证教学达到预期的目的而在教学的全过程中，将教学活动本身作为意识对象，不断地对其进行积极主动的计划、检查、评价、反馈、控制和调节的能力。教师的

3、教学监控能力主要可分为三个方面：教师对自己的教学活动的预先计划和安排；对自己实际教学活动进行有意识的监察、评价和反馈；对自己的教学活动进行调节、校正和有意识的自我控制。（4）教育机智教育机智是教师在教育教学活动中所表现出来的一种特殊能力，是指教师对学生各种表现，特别是对意外情况和偶发事件，能够及时做出灵敏的反应，并采取恰当措施和解决问题的特殊能力。教育机智是建立在一定的教育科学理论和教育实践基础上的教育经验的升华，是教育科学理论和教育实践经验共同作用的结果。教育机智实质就是教师观察的敏锐性、思维的深刻性和灵活性、意志的果断性等在教育工作中有机结合的表现，是教师优良心理品质和高超教育技能的概括，

4、也是教师迅速地了解学生和机敏地影响学生的教育艺术。5. 填空题：测验过难或太易，分数范围就会( )，信度也将( )。要使信度达到最高，难度水平应是能产生( )。答案：缩小；降低；最广分数分布 本题解析：暂无解析6. 问答题：简述性格的基本特征。答案： 本题解析：性格具有四个方面的基本特征：（1）态度特征：是指人在对现实的稳定态度方面所表现出来的个别差异。（2）意志特征：是指人在自觉调节自己的行为方式与控制水平、目标的明确程度以及在处理紧急问题方面表现出来的个别差异。（3）情绪特征：是指人在情绪情感活动中经常表现出来的强度、稳定性、持久性以及主导心境等方面的特征。（4）理智特征：是指人在感知、记

5、忆和思维等认知活动过程中所表现出来的个性特征。本题中性格的基本特征实际就是性格概念的进一步具体化，也就是性格主要表现在态度、意志、情绪和理智四个方面。每个特征又有许多表现形式。需注意的是理智特征实际就是认知特征，也就是性格的特征，包括知、情、意及态度四个方面。7. 问答题：心理辅导包括两大类：一类是针对心理疾患而进行的矫正性心理辅导，另一类是针对心理潜能开发而进行的（）辅导。答案： 本题解析：发展性心理8. 问答题：简述教育心理学研究的基本原则。答案： 本题解析：（一）客观性原则客观性原则就是对心理的研究必须按它们的本来面貌加以考察，必须在教育教学活动中进行研究，必须实事求是。遵循客观性原则是进行科学研究的前提条件。（二）发展性原则发展性原则要求在教育心理学的研究中要把心理现象看作是一个变化发展的过程，因此，发展性原则强调在发展中研究教育心理现象。（三）理论联系实际原则（四）教育性原则（五）系统性原则9. 判断题：进行个人职业生涯规划，有利于重新认识自己的价值并使其增值。（ ）答案：正确 本题解析：暂无解析10. 问答题：教学过程实质上是一个确定并填补（）的过程。答案： 本题解析：教学空间