沪教版五年级课课练
《沪教版五年级课课练》由会员分享,可在线阅读,更多相关《沪教版五年级课课练(4页珍藏版)》请在装配图网上搜索。
1、 1、快乐的杉树林 班级_ 姓名_一、 给下列加点的字注音酷暑 ( ) 烤着 ( ) 针似的叶子( )粉妆玉砌( )褐色( ) 掷雪球( ) 好似( ) 树干( ) 铺( )盖 树干( )二、 照样子,写词语软绵绵 硬 直 紧 秋高气爽 桃 柳 昼 夜 风 日 三、近义词回荡( ) 生机( ) 责骂( ) 倘若( )四、 照样子把句子写具体例:杉树的叶子全变成了红色,红得那样鲜艳,火红火红的,远远看去,好似一团团燃烧的火焰。1、 小鸟在枝头歌唱着, 。2、 西湖的水真绿啊! 。3、 今天的雨下得真大, _。五、按课文填空1、这篇文章的结构是( )( )( ),第一节是( ),第( )节是总结。
2、2-5节以( )的顺序介绍了杉树林带给我们的快乐。在具体介绍时,每一节也是结构相同的,是抓住( )和( )两个方面来写杉树林给作者的童年带来了许多快乐。六、质疑:预习完课文后,你有什么疑问?_ 2、捅马蜂窝 班级_ 姓名_一、给下列加点的字注音难以抑制( ) 胆怯( ) 径直( ) 蜇死( ) 摇撼( )又擦又敷( ) 二、理解词语1、难以抑制:_。2、非凡:_。3、胆怯:_。4、径直:_。三、概括课文主要内容全文按照事情的发展顺序,可分为三个部分:原因:第( )( )节_经过:第( )( )节_结果:第( )节:_ 全文主要内容:_。三、默读第7自然段,找出描写马蜂表现的语句,填空:当我用竿
3、头触到蜂窝,( );当我顶住蜂窝使劲摇撼时,( );当我扔掉竿子逃跑时,( )。二、读读下面两个句子,比较那个写得更好?为什么? 我一回头,只见一只马蜂朝我扑来,好像一架战斗机。我一回头,只见一只马蜂径直而凶猛地朝我扑来,好像一架燃料耗尽、决心相撞的战斗机。 _。 、瑞恩的井 班级_ 姓名_一、 给多音字注音,并组词挣 ( ) ( ) 载 ( ) ( )( ) ( ) ( ) ( )二、 辨形似字,并注音组词罐( )( ) 募( )( )灌( )( ) 慕( )( )羞( )( ) 骄 ( )( )差( )( ) 娇( )()三、 近义词爽快()奖励()酷热()羞怯()四、 近义词干净()骄傲
4、()酷热()羞怯()五、 思考:1、之所以把这口井称之为“瑞恩的井”,是因为_。2、联系课文内容,根据句子中的关键词,把人物的心理活动补充具体。(1)瑞恩眼睛一亮,爽快地答应了。他想:_。(2)四月的一天,瑞恩穿得整整齐齐,骄傲地把70美元交给了募捐项目的负责人。他想:_。(3)瑞恩一直默默地对自己说:“我希望非洲的每个人都能喝上干净的水。”他想:_。3、瑞恩的井为了这个痛苦的社会,破折号的作用是_,瑞恩的父母要他自己挣钱帮助非洲孩子,这是因为_。、坐在最后一排 班级_ 姓名_一、圈出带点字的正确读音:倔强(jing qing) 遐(xi ji)想 模(m m)样 不屑(xio xi)二、根据
5、意思从文中找出相应的成语:1、形容心情急切地想试一试。 ( )2、自己瞧不起自己,甘于落后。 ( )3、精神很集中。 ( )4、糊涂,不明事理。 ( )三、用直线划出新来的班主任自我介绍的一段话并改写为间接转述: 四、用简要的语言概括文中有关“我”和白老师之间的三件事。1、语文自习课上_。2、数学课上_。3、几天后_。五、联系课文内容回答问题:1、默读课文714节,文中几处写到老师给了“我”与以往不一样的感觉,你能用下面的句式写一写吗(1)在 ,老师 ,“我”第一次 。 (怎么样的情况下) (怎么样) (怎么样)(2)在 ,老师 ,“我”第一次 。(3)在 ,老师 ,“我”第一次 。以上三处都是很平凡的小事,但是“我”的内心却因白老师的关注而翻动起来。因为我感受到了老师的( )和( )。我也从一个非常( )的女孩子变得( )起来。2、“要知道,这世界上有最后一排的座位,但不会有永远坐在最后一排的人。”句中“永远坐在最后一排的人”是指_的人。这句话的意思是_。
- 温馨提示:
1: 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
2: 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
3.本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
5. 装配图网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。