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9,1找规律1,如图,根据图形与数的规律,这样排列下去,第10个数是,2,观察下图,探索规律,完成表格桌子张12345n椅子把683,如图,根据图形与数的规律,这样排列下去,第10个数是,4,观察下面.
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第3课时比较小数的大小教学内容教材5455页比较小数的大小教学目标知识与技能,会比较两个一位小数的大小,能解决与小数大小的比较有关的实际问题,过程与方法,结合具体情境,经历用自己的方法比较小数的大小以.
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8,2认识几分之几1把一张饼平均分成6份,小张吃了一份可以用分数表示成,妈妈吃了两份,可以用分数表示成,2表示,个,表示6个,39分米是1米的,4角是1元的,4把15个苹果平均分给5个小朋友,每个小朋.
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第课时不进位加法,不退位减法,直接写出得数,童话故事选,元一本,动脑筋,一本,一本童话故事选比一本动脑筋贵多少元,童话故事选和动脑筋各买一本,元钱够不够,下面是个家庭今年某月的用水量统计表,家庭明明家.
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第7课时综合与实践教学内容,教材2627页,名山一如游教学目标,知识与技能,结合一日游的事例,经历发现问题,提出问题,分析问题和解决问题的过程,过程与方法,能综合运用所学知识和生活经验,解决旅游中的简.
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第3课时分数大小的比较1,下列分数中,比大的是,A,B,C,2,涂一涂,比一比,答案1,B2,2
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9,2简单推理1,三个小姑娘穿着崭新的连衣裙跳舞,她们穿的裙子一个是花的,一个是白色的,一个是红色的,这三个小姑娘分别姓王,李,张,但不知哪一个姓王,姓李,姓张,只知道姓张的喜欢穿红的,姓王的既没有穿.
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第课时乘法的估算,估算的结果大约是,把下列乘法估算的结果与最接近的整百,整千数画线连起来,曹老师带领名学生去参观熊猫乐园,熊猫乐园的门票是一张,曹老师准备了元钱,够不够呢,答案,够
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第二单元评估时间,分钟满分,分分数,一填空,分,最大的两位数与最小的两位数的积是,差是,的积是,位数,最高位在,位上,计算时,先算,再在积的末尾添上,个,的倍是,个是,是的,倍,的积的末尾有,个,小花.
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第三单元测试卷一,填空,28分,1与南相对的方向是,与西相对的方向是,2,早晨太阳从东面升起,我们面对的太阳时,后面是,左面是,右面是,3,小华家在小玉家北面,小林家在小玉家东面,小华家小林家,方向,.
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第九单元测试题一,填空,每空3分,共33分,1,看图找规律,并填写表格,图1图2图3图1图2图3图4图5图形个数,个,2,画出横线上的图形,ABCDEF3,共有语文,数学,英语三本书,如图可以知道小美.
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第2课时长度与小数教学内容教材5253页长度与小数教学目标知识与技能,会用米为单位用小数表示物体的长度,能说出生活中常见的小数,过程与方法,通过用,米,作单位表示物体的长度,经历进一步认识小数的过程,.
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第1课时认识几分之一教学内容,教材7981页认识几分之一教学目标,知识与技能,初步认识几分之一,会用几分之一表示简单图形的一部分,过程与方法,结合具体情境和操作活动,经历由生活经验到认识简单分数的过程.
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第5课时连乘教学内容教材2223页连乘教学提示1,掌握解决问题的关键,在交流合作中自主探究解决问题的方法,由于本节主要学习解决乘法两步计算的实际问题,在解决过程中注意强调,如果一个问题需要多个步骤才能.
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第1课时探索摆图形的规律教学内容教材9293页探索摆图形的规律,教学提示本节课是在学生初步具备了探索规律的经验的基础上安排的,例1,利用正方形的面积公式的经验探索,让学生发现给定事物中隐含的简单规律,.
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第4课时简单的加减法计算,不进位,不退位,教学内容教材5657页小数不进位加法,不退位减法教学提示本课学习不进位,不退位的小数加减法,计算比较简单,学生用已有的人民币和小数知识都能解决,重点要掌握小数.
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第3课时分数的比较大小教学内容,教材8485页分数的比较大小教学提示,本节是比较两个分数的大小,不要求总结比较的方法,学生只要能用自己的方法比较出分子相同或分母相同的两个分数的大小就行,活动中要充分利.
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第九单元评估时间,分钟满分,分分数,一按规律填数,分,二一首唱不完的歌,分,只青蛙张嘴,只眼睛条腿,扑通声跳下水,只青蛙,张嘴,只眼睛,条腿,扑通,声跳下水,只青蛙张嘴,只眼睛,条腿,扑通,声跳下水,.
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第八单元测试卷一,填空,25分,1,把一张正方形的纸对折两次,这张纸被平均分成了,份,每份是它的,读作,2,写出下面阴影部分表示的分数,3,可以看作是,个,加上,个,等于,个,就是,4,1,可以看作是.
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第3课时乘数末尾有0的乘法教学内容教材1819页,乘数末尾有0的乘法教学目标知识与技能,会用简便方法计算乘数末尾有0的乘法,过程与方法,结合电影院的座位问题,经历自主探索乘数末尾有0的乘法的计算方法的.