2019-2020年小四音乐《绿水江南(3)》教学设计.doc
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2019-2020年小四音乐绿水江南(3)教学设计教学内容1. 欣赏童声合唱西湖春晓。2. 了解与西湖相关的音乐和文化知识。教学目标1. 随音乐的节拍轻轻晃动身体。 2. 感受合唱的声音效果。 3. 了解赞美西湖的诗歌,如苏轼的饮湖上初晴后雨、杨万里的晓出净慈寺送林子方等。 教学过程(一)了解西湖的美景1. 播放有关西湖的录像片,简要介绍有关西湖的传说。 2. 由学生介绍自己搜集的有关西湖的文字、图片资料。 (二)欣赏歌曲西湖春晓1. 第一遍:听一听歌中唱了什么? 2. 在歌曲的背景音乐中朗读歌词。 3. 第二遍:随音乐的节拍轻轻晃动身体,感受八六拍音乐的旋律。4. 第三遍:歌曲是齐唱还是合唱?感受合唱的声音效果。 (三)补充欣赏描述写西湖的古诗及为古诗谱写的歌曲 1. 朗读苏轼的诗饮湖上初晴后雨“水光潋滟晴方好,山色空朦雨亦奇。欲把西湖比西子,淡妆浓抹总相宜。” 2. 朗诵杨万里的诗晓出净慈寺送林子方“毕竟西湖六月中,风光不与四时同。接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红。”- 配套讲稿:
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