2019-2020年小四音乐《火把节之夜(1)》教学设计.doc
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火把节之夜教学内容:欣赏弹拨乐曲塔吉克的节日和中阮独奏火把节之夜。教学目标:1.能静心、专注地欣赏音乐,并能听出音乐中各段落不同的情绪和速度,能随着音乐展开丰富的想象。2.初步了解塔吉克民族及该民族常用的民族乐器鹰笛和手鼓;了解火把节的概况和民族乐器“阮”,能初步辨认“阮”的音色。2019-2020年小四音乐火把节之夜(1)教学设计教学过程:一、创设情境,激趣导入。上节课我们学习了表现傣族欢乐情景的歌曲欢乐的泼水节,今天我们要到彝族的山乡去“旅游”,参加他们的火把节。介绍彝族的火把节:彝族的火把节盛名天下,每年的农历6月24日起,连续三天三夜,彝族人民在宽广的草地上纵情歌舞、赛马、斗牛、射箭、摔交,到了晚上,青年男子就点燃火把,穿行于田野山村之间,以驱除妖魔,保佑平安,密密的火把犹如一条长龙在山道、田间缓缓游动,场面十分壮观,与此同时,处处点燃篝火,男女老少围着篝火欢乐歌舞,直至深夜。现在我们就来欣赏中阮独奏火把节之夜。二、欣赏乐曲,展开想象。1.介绍乐器:中阮好像是一把大的月琴,它的历史有近2000年了,有大、中、小之分,常用的是中阮和大阮,他们有四根弦,演奏时左手持琴,右手用拨子演奏,中阮的音色柔和,表现力很强。2.提出欣赏乐曲的要求。首先要集中注意力,否则就听不出其中的妙处了;其次,要能记住乐曲的主题旋律,最好能跟着哼唱几遍;再者,听音乐要能根据音乐的标题和意境展开联想和想象,想象越丰富,你对乐曲的理解就越深,对音乐语言就越熟悉;最后,还要注意演奏乐器的音色。3.初听乐曲,现在让我们首先做到第点,集中注意力,聆听乐曲。随着教师学唱要求学生充分展开联想和想象。4.完成课本上的作业:为A、B两段旋律填上速度和表情用语。三、欣赏弹拨乐曲塔吉克的节日。1.简介塔吉克民族及民族乐器鹰笛和手鼓。2.初听乐曲,随着教师学唱乐曲主题,要求能初步记住。3.学习手鼓的演奏方法,部分学生手持手鼓为乐曲伴奏。4.教师演奏乐曲的主题,部分学生手持手鼓为乐曲伴奏,其他同学模仿手鼓演奏的动作。四、复听乐曲,能根据音乐的标题和意境展开联想和想象。五、教学后记:这节课首先集中学生注意力,聆听音乐;能让学生记住乐曲的主题旋律,能哼唱乐曲的主题旋律;能根据音乐的标题和意境展开联想和想象;能听辨演奏乐器的音色,能用手鼓为乐曲伴奏。很有成就感!- 配套讲稿:
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