2019年六年级语文上册期末检测卷.doc
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2019年六年级语文上册期末检测卷 六 年级 科目: 语文 (考试时间90分钟,满分100分) 积累与运用(35分)一、我会读拼音,写词语。(6分)jng m ku w bo qin z rn sh sh c xing( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )二、填上合适的词,再选择适当的词按要求分类。(6分)( )目( )睁 心( )肉( )流( )忘( ) 大( )失( ) 描写人物神态的词有: 描写人物内心活动的词有: 三、选词填空。(4分) 感悟 领悟 恭敬 尊敬1、我说的那些话,他好像还未( )过来。2、我在奋斗中( )到人生的真谛。3、他教书三十多年,桃李满天下,到处受人( )。4、王老师来家访,我( )地给她端上茶。四、语文实践。(9分)1、夏季,漫步在西子湖畔,看到碧绿的荷叶、娇艳的荷花,会情不自禁地吟咏诗句: 2、世间最宝贵,可是有的同学不懂得珍惜,整天沉迷于网络游戏,你真想对他说:(名人名言) 3、“一个不读书的民族是一个没有希望的民族”,那么,你又会引用哪句诗或哪句名言来告诉大家读书的重要性呢? 4、根据提示,写出带“一”字的成语。最大的响声: 最大的手掌: 最吝啬的人: 最大的步子: 5、我积累的环保宣传标语: 我来写一条: 五、句子闯关。(6分)1、与鲁迅先生交流过的人,谁能忘记他呢?(改成陈述句,不改变原意。) 2、他们和我都只看见院子里高墙上的四角的天空。(缩句) 3、今天晚上有大雨。我们要按时到达。(用关联词将两句话并成一句话) 4、一进学校,我就看见一座教学楼和一阵阵读书声。(修改病句) 六、阅读汇报。(4分) 最近你在读什么书?简单介绍下它吧,别忘了介绍书名、作者、主要内容和自己的收获。 阅读与感悟(35分)七、阅读山中访友片段,回答问题。(17分)这山中的一切,哪个不是我的朋友?我热切地跟他们打招呼:你好,清凉的山泉!你捧出一面明镜,是要我重新梳妆吗?你好,汩汩的溪流!你吟诵着一首首小诗,是邀我与你唱和吗?你好,飞流的瀑布!你天生的金嗓子,雄浑的男高音多么有气势。你好,陡峭的悬崖!深深的峡谷衬托着你挺拔的身躯,你高高的额头上仿佛刻满了智慧。你好,悠悠的白云!你洁白的身影,让天空充满了宁静,变得更加湛蓝。喂,淘气的云雀,叽叽喳喳在谈些什么呢?我猜你们津津乐道的,是飞行中看到的好风景。1、 把本段的中心句用“”画出。(1分)2、 走进山,“我”访问 、 、 、 、 、 等朋友。(6分)3、 本段中,对于山中的“朋友”,作者在称呼上有什么特点?这样称呼有什么好处?(2+4分) 仿写:山中的一切,哪个不是我的朋友?我热切地跟他们打招呼:你好,暖暖的春风! 你好,袅袅的晨雾! 你好, 你好, 4、把“这山中的一切,哪个不是我的朋友?”改写成陈述句,再想一想,哪一种表达更好?(4分)(1)改陈述句: (2)你认为哪种句式表达效果好?为什么? 八、阅读大观园,我要迎接挑战。(18分) 一个美国的小男孩天生就有一只大鼻子,因为这只大鼻子,他在学校几乎成了每个学生嘲笑的对象。他因此而成天闷闷不乐,他不爱和同学打交道,不愿意参加半晌的集体活动,只是常常趴在教师的最后一扇窗户看风景。他的老师玛利亚发现了小男孩的忧郁。一次课后,她走到小男孩身边问:“你在看什么呢?”“我看见一些人正在埋葬那条可爱的小狗。”小男孩悲伤不已。“那我们到前面的一扇窗户边看看吧。”玛利亚牵着小男孩的手到另一扇窗户边,“孩子,你看到了什么?”窗外是一片玫瑰花,开得芬芳而灿烂,小男孩的悲伤顿时一扫而光。孩子 你开错了窗户了 玛利亚抚摸着小男孩的头说 你知道吗 在老师的心目中 你的鼻子是最可爱的“大家都笑我啊。”小男孩深感委屈。“那是因为你没有换一扇窗户,把你鼻子最可爱的一面展示给大家看啊。”恰好学校一个小型话剧演出,一个角色很符合小男孩。在玛利亚是指导下,小男孩鼓起勇气参加了,并获得了成功。因为他的大鼻子,人人都记住了这个校园里的小明星。后来,小男孩参加美国在线节目的演出,也名声大振。再后来他进入好莱坞,成了最受欢迎的明星之一。这个小男孩叫斯格特,20世纪美国最著名的滑稽明星之一。是的,当我们因某些缺陷而愁闷苦恼时,我们是否想到要换一扇窗,你会看到别样的风景;换一种思考和行动方式,你将开启的是成功的大门。1、请给短文加个题目,写在文前的横线上。(2分)2、联系上下文理解词语。(4分)名声大振: 一扫而光: 3、给原文中第六自然段加上标点符号。(2分)4、为什么说换了一扇窗户就能开启成功的大门呢,谈谈你的理解?(4分)_5、读了这篇文章以后,你得到哪些启示?(4分)_6、请用两个恰当的词语来评价玛利亚老师的做法或品质。 、 (2分)习作(30分)九、任选一题作文1、人间自有真情在,请以“温暖”为题写一篇记叙文,注意学习运用环境、心理、语言、动作等描写方法,抒发真情实感。2、从你积累的古诗中选一首,把它改写成散文或小故事。- 配套讲稿:
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