2019年六年级英语下册 Module 9 Unit 1 What`s the matter(V)教学案 外研版.doc
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2019年六年级英语下册 Module 9 Unit 1 Whats the matter(V)教学案 外研版一、学习目标1.知识目标:Words:Laugh cup understand mistakeSentences: whats the matter? Why are you laughing?2.技能目标学会怎样询问原因及其回答。二、预习学案:(一)预习目标自由朗读课文,了解课文的大体意思。(二)预习过程1.读课文,用“ ”划出课文中的生词。2.结合上下文,猜测生词的汉语意思。3.记录下自己在预习中的疑难问题,准备课上交流。三、导学案(一)自主交流,预习新知课前三分钟,小组长整理小组内的成员预习时划出的生词,并自主交流遇到的疑难问题。由值日小组长板书生词,其余的小组长可以对其进行补充。(二)激趣热身,导入新课做简单的师生问候。组织学生玩“变词”游戏。让一排的学生起立,两两组成一对,其中一个同学说一些动词,另一个同学马上大声说出该动词的“ing”形式。(三)小组合作,初学生词1.听录音,记忆生词的读音,把握正确的语音语调。2.再听录音,听到生词时,大声地读出来,模仿其发音。较难的词应该反复跟读并由老师适当领读,如“brought,cups,understand”。3.小组合作学习黑板上的生词,做到会读会译。小组内自主交流,讨论生词的汉语意思,解决不理解的句子,组内解决不了的,可与其他小组共同讨论。(四)导学单词,强化巩固1.以小组为单位检查。由一名小老师做引导,指定小组read together、one by one 、two by two、I speak Chinese you speak English 。2.值日组长听写生词。小组互查纠错。3.小组互相讨论学习,使用本单元生词造句,在班内交流。4.班内交流课文中不理解的地方,可向其他同学进行提问。5.小老师指定小组边读边译,分角色朗读课文。四、课堂检测Activity 3 learn to say.询问原因及回答。如:A: whats the matter? Why are you laughing? B: Im happy.五、课后作业Write the new words and sentences.六、板书设计Module 9 Unit1 whats the matter?LaughCupunderstandmistake- 配套讲稿:
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