七年级道德与法治上册 第二单元 心中充满灿烂阳光 第4课 过富有情趣的生活 第2框 追求高雅情趣教案 鲁人版五四制 (2).doc
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追求高雅情趣教学设计课程标准: 一1.6 主动锻炼个性心理品质,磨砺意志,陶冶情操,形成良好的学习、劳动习惯和生活态度。教学目标:1、情感态度价值观目标:通过学生的观察、思考、分析、感悟、践行等活动,养成良好的行为习惯,过富有情趣的生活,自觉追求高雅情趣。2、能力目标:能够根据自己的特点选择并培养自己的高雅情趣,把我自己的好奇心,避免盲目从众,杜绝不良嗜好。3、知识目标:学习身边人、名人培养高雅情趣的方法,掌握培养高雅情趣的有效途径。教学重点: 增强好奇心,培养广泛兴趣教学难点: 以乐观的态度对待生活教学过程:一、导入新课:元代曾有诗人写到:早上起来七件事,柴米油盐酱醋茶。但通过上节课的学习,我们知道,这不能等同于生活。生活中不仅有“空山新雨后,天气晚来秋”的自然美,也有“孤舟蓑笠翁,独钓寒江雪”的意境美,更有“儿童放学归来早,忙趁东风放纸鸢”的生活美。因此,我们在生活中,更应该提高生活质量,追求高雅情趣。这节课,我们就一起来学习第四课第二节追求高雅情趣。二、讲授新课:出示一张心理图片,请问,同学们第一眼看到的是什么?有心理学家曾测试,第一眼看到少女的是属于乐观主义者,第一眼看到老太的属于悲观主义者。学生回答。同学们,大家知道当代中国的新四大发明是什么吗?高铁、支付宝、共享单车、网购。提到网购,不禁要提到淘宝的创始人马云,今天,我们就通过马云的几个故事,来进行本节课的学习。环节一:谈乐观出示数字故事,问:同学们在这个故事中,看到马云身上最大的特点是什么?学生回答。出示一则故事:在一个小山村里,有一对残疾夫妇。女人双腿瘫痪,男人双目失明。一年四季,女人用眼睛观察世界,男人用双腿丈量生活。时光如水,却始终未冲刷掉洋溢在他们脸上的幸福。当有人问他们为什么幸福?他们异口同声地反问:“我们为什么不幸福呢?” 男人说:“我虽然双目失明.但她的眼睛看得见啊! 女人说:“我虽然双腿瘫痪,但他的双腿能走路啊!”同学们谈谈从中得到的启示。结论:以乐观的态度对待生活活动一:推选班级:“乐观之星”。结合同学们的平时表现,请同学们推选出我们班的“乐观之星”,并请他们介绍经验。环节二:谈好奇出示马云的故事:1995年初,马云偶然去美国,首次接触到互联网。在朋友的帮助和介绍下开始认识互联网。当时网上没有任何关于中国的资料,出于好奇的马云请人做了一个自己工作室的网页,没想到,3个小时就收到了4封邮件。敏感的马云意识到:互联网必将改变世界!问:从这个故事中,我们又看到马云身上有什么特点?学生回答。活动二:出示视频:我最好奇的是请同学们说一说:我最好奇的是什么?出示两则故事:故事一:许许多多著名科学家重大的发明创造都来源于儿童时的好奇心。像世界著名的生物学家达尔文从小就对花鸟鱼虫感兴趣,总是到处观察。中国古代能工巧匠鲁班也是充满好奇心。他非常好奇小树叶能割伤腿,结果发明了锯子。物理学家牛顿正是好奇“苹果为什么会从树上落下来”,才钻研得出“万有引力定律”。故事二:小华对网游很好奇,一次偶然的机会与同学进入网吧开始接触网游,谁知一发不可收拾,随后的半个多月,他吃在网吧,睡在网吧,为了玩网游,四处借钱,短短半个多月,原本健康活泼的小华变得两眼发直、萎靡不振、面黄肌瘦,体重减轻了20多斤。小组讨论:1、 结合两则故事,谈谈你对好奇心的认识?2、讨论好奇心、兴趣和情趣之间有什么联系?学生讨论后,全班交流。结论:增强好奇心,培养广泛兴趣。环节三:谈文化生活出示图片:马云主演的短电影功守道、主唱歌曲风清扬、生活中喜欢打太极、踢足球、下象棋等等。从这些图片,我们看出,马云的生活是丰富多彩的。链接数字故事:生活智慧。请同学们谈谈启示。出示图片:校园里多彩的文化生活。结论:丰富文化生活,获得美的体验。三、小结四、作业- 配套讲稿:
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