(推荐)20xx年大学生寒假社会实践总结报告
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. XX 大学生寒假社会实践总结报告一、实践背景这次实践是应二附中第一届(XX 届)项目实验班任课 老师之邀,我们,高考成绩不错的三位毕业生,回到母校, 将我们三年高中学习的经验和技巧传授给高一项目实验班 现在的学生,并指导他们在项目实验班独特的氛围中更好 的学习。原来的任课教师介绍,新一届的项目实验班的学生由 于学生本身兴趣的原因,特别喜爱理科学习,但与此同时, 对文科学习的重视程度相比就显得不足,理科虽然是他们 很感兴趣的学科,但在学习过程中,不够注重细节,项目 实验班是新成立的,教学模式新颖,学生开始可能较难适 应。“项目研究实验班”的课程方案是将北京师范大学第 二附属中学特有的“6+1+1”课程安排体系化为基础,并在 此之上特别设置项目学习课程、项目研究课程和特选课程。 项目学习课程指将国家课程中的人文与社会领域部分内容、 科学领域部分内容以及技术领域全部内容进行整合,以 “项目学习”方式进行学习。项目研究课程包含项目研究 基础课程和项目研究实践课程。项目研究基础课程为学生 进入项目研究实践课程奠定知识和能力基础,项目研究实 践课程旨在培养学生的协作交流、创新意识和动手实践能. 力。特选课程包括阅读与写作课程、科技讲座课程和科技 社会实践课程。二、交流要点要点1:项目概况展示做项目是是项目实验班每一个学生必然会经历的过程, 而对于初中毕业刚刚半年的高一新同学们而言,项目还是 个十分陌生的词汇。所以,我们首先向他们介绍了项目相 关的学科种类以及项目对于思维的拓展和我们做项目过程 中的收获。项目课程开设有物理、化学、生物、机器人等 学科。其中物理涉及到电路设计、部分的结构设计。化学 包括成分分析、物质合成流程设计、化学实验设计等。生 物主要是细胞培养研究及植株的培养研究。机器人是主要 有关机械结构和控制设计。每个学科的项目都包含大量的 实际操作环节和流程设计、讨论环节。在做项目中,我们 不断处于“遇到问题结局问题”这个循环之中,在这 过程中,我们往往能用一些创新的方法来解决问题,有时 甚至会有出乎意料的效果。我们最后用了原来高二时期的 “六杆自动调平衡可飞行机械马”等一些项目作为例子进 行讲解。要点2:理科学习指导项目实验班的学生均是理科生,理科学习对于理科生. 的重要性不言而喻。在学习过程中,不够注重细节,从高 中角度讲,会导致考试中出现不必要的失分,而且,由于 蝴蝶效应在生产生活及工程项目中小失误会导致极其严重 的问题,再者,在高中养成良好的学习习惯以及形成严谨 的思维方式会对接下来的学习生活有很大的裨益。我们三人结合自身对于学科的理解,以我们实际遇到 的问题为例子,生动形象的讲解了高中理科学习注重细节 的重要性,并将我们各自的学习经验拿出来与他们分享, 收到了很好的反馈。要点3:文科学习建议北京师范大学第二附属中学是以“人文自主”为办学 特色的学校,作为二附人,学好文科,有较好的人文素养 是理所应当的。而且在学习生活中,自己对事物的判断、 取舍、思考均需要较高的人文素养,而文科学习是培养人 文素养的不二法门。我们结合自身的报志愿,选专业,安 排课余活动等实际经历,讲述健全人格、深刻思想、丰富 底蕴的重要性。其中的英语,作为必不可少的交流工具, 是绝不能轻视的。我们结合国内外前沿科技发展形势论述 了在一流大学阅读英文材料的普遍性。并且拿出我们阅读 过的一篇文献来举例说明。我们三人文科基础参差不齐, 根据实际学习经历提出适合每一个人的建议最后,自由讨论环节。学生提出了高中三年学习如何. 规划,课余活动如何合理参与,学科竞赛、自主招生等如 何准备等问题,我们结合自身实际经历给予解答。三、交流效果之后高一项目实验班班主任老师说交流会效果很好, 学生也表示很有收获,在之后的学习中该班学生找语文、 英语老师答疑明显更频繁。四、实践感想我们是北师大二附中项目实验班的第一届毕业生,学 校在我班建设上投入之大是我们可以切身感受到的,现在, 我们刚刚从北师大二附中毕业,我们对于项目实验班的学 生是最了解的,他们走的路,我们刚刚经过。我们的话对 于孩子们有着老师起不到的作用。我们,有责任,有能力, 有必要,为母校多做贡献。这是我们对于学校三年培养最 基本的回报。在座谈之余,我们在熟悉的校园里做着曾经爱做的事, 和教了我们三年的老师深入地交流,他们对于我们的未来 有很高的期待和十足的信心,对我们大学的生活有无微不 至的关怀。我们也将用我们的实际行动为北师大二附中项 目实验班争光添彩。- 配套讲稿:
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