2019-2020年九年级物理上册 第十一章《功率》教案 苏科版.doc
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2019-2020年九年级物理上册 第十一章功率教案 苏科版 一、教学目标:1、知道功率的概念。2、知道功率的物理意义。3、能通过实例作图等多种方式来描述功率。4、知道功率的公式、单位、能用公式计算功率。5、能自己设计实验测量功率。二、教学重点、难点:重点:功率的概念和物理意义、计算公式难点:用功率的公式解决综合问题,设计实验估测人的功率三、教学过程:(一)新课导入 建筑工地上,砖块的总质量为9吨,大吊车在5分钟内把它提升到4米高度。不用大吊车,让工人把砖块搬到相同高处,用了15分钟。问:大吊车对货物做了多少功?工人对货物做了多少功?两者有什么不同? 学生回答:做功相同;用大吊车比较快。已知4个同学所做的功和所用的时间如下表,请想一想,议一议谁做功最快?你是怎么知道的? 同学 所做的功 所用时间 A 1000J 5S B 1000J 10S C 4200J 1minD 6000J 1min提示:类比如何比较物体运动快慢的方法,学生自然想到用做功与时间相除,做相同的功用的时间少做功就快;或者用相同的时间做功多的就快。引入:为了描述做功的快慢,需要引进一个新的物理量-功率(2) 新课教学:1. 功率定义:单位时间内做的功叫功率。用字母P来表示。2. 计算公式:P=W/t 3. 功率的单位:国际单位制中叫瓦特,简称瓦,用符号W表示,1W=1J/s4. 常用单位介绍5. .介绍一些常见物体的功率活动11.6 估测上楼时的功率 推导计算表达式以及所求的物理量,所需测量工具,设计表格(三)课堂总结:功率的计算公式,单位,物理意义(4) 随堂反馈1、使用机械做功时,下面说法正确的是: ( C )A、功率大的机器一定比功率小的机器做功多;B、功率大的机器一定比功率小的机器做功时间少;C、功率小的机器一定比功率大的机器做功慢;D、以上说法都不对2、一台机器用2分钟时间做了24000J的功,这台机器的功率是多少? 解: P=W/t=24000J/120s=200W3、用一台水泵把50m3的水提升到距水面30m的水箱,水泵需做多少功?若完成这些功1 h,这台水泵的功率是多少瓦?合多少千瓦? (g=10N/kg)(5) 作业布置导学手册P17 18,14探索实践题四、教学反思:对于功率,一部分学生虽然能记住公式P=W/T ,但是却无法充分理解功率是表示物体做功快慢的物理量,有时学生会简单理解时间最短就是功率最大,应跟学生强调只有在做功相同是才能从时间比较做功快慢- 配套讲稿:
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