幼儿园小班科学优秀教案《小船漂呀漂》.doc
《幼儿园小班科学优秀教案《小船漂呀漂》.doc》由会员分享,可在线阅读,更多相关《幼儿园小班科学优秀教案《小船漂呀漂》.doc(5页珍藏版)》请在装配图网上搜索。
幼儿教育:_幼儿园小班科学优秀教案小船漂呀漂教师:_学校:_日期:_年_月_日第 1 页 共 5 页幼儿园小班科学优秀教案小船漂呀漂【活动目标】1、在游戏中感知、发现纸的不同性质。2、会记录实验结果,体会探索的乐趣。【环境创设】和幼儿一起收集各种纸:皱纹纸、电光纸、牛皮纸、卡纸;彩笔、记录表、水盆【重点与难点】重点:了解纸的不同性质。难点:联系纸的质地不同,发现吸水性能不同。【活动过程】一、折小船出示皱纹纸、电光纸、牛皮纸和卡纸,辨认这些纸,引起折纸船的兴趣。幼儿用纸折小船,体验各种纸的特性。电光纸脆容易破;皱纹纸软容易烂;卡纸厚,不容易折;牛皮纸很结实。二、猜一猜出示水盆,引导幼儿猜测:这几种纸船在水里漂,(教案出自:屈老师教案网)哪种纸船漂得时间长?鼓励幼儿大胆猜想。分组讨论,每组一个记录表,幼儿将猜测记录在表格上。三、小船漂呀漂各组进行实验,将4种纸船放在水盆里漂呀漂。观察纸船在水里有什么不同情况?各组分别记录实验情况,在记录表上记录4种纸船下沉的先后顺序。四、交流讨论展示各组记录表,各组介绍本组的实验情况与记录表。看看情况是不是大致相同。针对最先下沉的船和最后下沉的船进行探讨:(教案出自:屈老师教案网)为什么这种船下沉快?为什么哪种船下沉慢?联系纸的质地不同,发现吸水性能不同。第 3 页 共 5 页幼儿园小班科学优秀教案小鸡别乱跑情况分析:我班幼儿对简单的几何图形已有一定的认识,如何使幼儿能在原有基础上,提高对几何图形相关知识的了解呢?我知道对于认识“开放”和“封闭”这两个抽象性概念,幼儿有一定的难度,怎样使幼儿正确理解“开放”和“封闭”两个图形的特征,是否能采用故事形式,运用电教手段进行教学呢?活动目标:1、让幼儿初步了解开放图形、封闭图形的特征。2、学习按开放图形、封闭图形的特征分类3、利用多媒体调动幼儿的积极性,培养幼儿的学习兴趣4、培养幼儿相互协作的能力5、初步培养一种语言交流的好习惯活动准备:轻松的活动场地、课件、纸棍、小球、松树信封、磁盘。活动过程:1、引导部分:带幼儿到活动地点以森林邮局的信的信引出主题,吸引幼儿主动的参加到活动中;2、中间部分:让幼儿观看课件了解森林里发生了一件什么事,激发幼儿帮助别人的愿望;让幼儿操作纸棍和小球体验相互协作的乐趣,从而也初步体验怎样才能让小球不跑出来;以来了新的邮件吸引幼儿,第二次观看课件,让幼儿能一目了然的了解开放图形和封闭图形的区别制作研习表3、结束部分:讲评研习表小结。第 4 页 共 5 页幼儿教育资料本文至此结束,感谢您的浏览!(资料仅供参考)下载修改即可使用第 5 页 共 5 页- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 小船漂呀漂 幼儿园小班 科学 优秀 教案 小船 漂呀漂
装配图网所有资源均是用户自行上传分享,仅供网友学习交流,未经上传用户书面授权,请勿作他用。
关于本文