幼儿园小班数学教案设计《颜色标记》.doc
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幼儿教育:_幼儿园小班数学教案设计颜色标记教师:_学校:_日期:_年_月_日第 1 页 共 6 页幼儿园小班数学教案设计颜色标记【活动目标】1、认识红色、黄色和绿色的颜色标记。2、学习按颜色标记对物体进行分类。3、乐意并愉快地参与数学活动,能在活动中大胆地进行操作活动。【活动准备】1、教具:红、黄、绿三种颜色标记,三座房子,三只小兔子,红、黄、绿三种颜色的萝卜。2、学具:幼儿操作材料,浆糊,铅笔,抹布。【活动过程】一、集体活动。1、认识颜色标记。教师出示颜色标记,师:小朋友,你们看老师这儿有三张卡片,这些卡片上有哪些颜色呢?(红色、黄色、绿色)师:老师给这些卡片取了一个好听的名字。启发幼儿认识:红标记、黄标记、绿标记。请个别幼儿出来认读,最后教师带领幼儿读一读这三个标记的名称。2、学习按颜色标记分类。(1)师:小朋友,你们看,谁也到我们教室里来了。(小兔子)今天,小兔子要告诉我们一个好消息它要搬新家了,我们一起来看一看小兔子的新房子。出示三座房子上面贴有颜色标记。师:小兔子的房子上有什么颜色的标记。(红、黄、绿)老师与幼儿一起说出房子上的三种颜色标记。(2)出示三只兔子,引导幼儿观察三只兔子的颜色。师:这三只兔子是什么颜色的?他们应该住在什么颜色标记的家里呢?谁愿意把他们送回家?请幼儿上来送兔子回家。教师引导幼儿一起说:红(黄、绿)兔子住在红(黄、绿)标记的家里。(3)给小兔子送萝卜。师:小兔子肚子饿了,我们去拔一些萝卜给兔子吃吧。幼儿和老师一起拔萝卜,引导幼儿说一说自己拔的萝卜是什么颜色的。最后请幼儿把萝卜送到相应的兔子家里。边送边说:红兔子吃红萝卜二、幼儿操作活动。师:老师也给小朋友准备了许多的小图形,请小朋友把他们送回自己的家。幼儿操作活动,教师巡回观察,重点指导能力弱的幼儿。三、活动评价。对细心且大胆完成作业的幼儿给予表扬。第 3 页 共 6 页幼儿园小班数学教案:找圆形【活动目标】1、知道圆形的特征,能从不同的物品中找出共同的地方,尝试画圆形。2、乐意参加操作活动,能遵守操作规则。【活动准备】1、圆形实物若干。2、放大的缺少轮子的图片。【活动过程】1、出示实物,引出话题。今天赵老师给你们带来了很多有趣的东西,看看是什么?和幼儿一起观察并介绍物品:硬币、眼镜、手表、时钟等。看一看这些东西什么地方是一样的?或他们都是什么形状的?老师示范画圆,幼儿打开操作材料,跟画圆。2、找圆形。教师出示放大的缺少轮子的图片:小朋友看看图上有什么?咦,这些车子能骑、能开吗?为什么呀?小朋友眼睛真灵,原来呀,这些车子的轮子都不见了,那怎么办呢?我们小朋友来帮帮忙好吗?找找看,应该画在哪里?老师示范在一辆车子上画,另外的请幼儿自己找、自己画。幼儿操作,老师观察指导。3、找找生活中的圆形。刚才我们帮车子找到了它们的圆圆的轮子。现在请小朋友去找找我们的教室里有哪些东西也是圆形的?回家找找家里有哪些东西也是圆形的?我们请爸爸妈妈帮帮忙把它们画下来带到幼儿园给大家看。第 5 页 共 6 页幼儿教育资料本文至此结束,感谢您的浏览!(资料仅供参考)下载修改即可使用第 6 页 共 6 页- 配套讲稿:
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