幼儿园中班美术优质教案《大南瓜》.doc
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幼儿教育:_幼儿园中班美术优质教案大南瓜教师:_学校:_日期:_年_月_日第 1 页 共 6 页幼儿园中班美术优质教案大南瓜一、活动目标1、能用简单的线条画出南瓜的形状,学习用蜡笔均匀的涂色。2、发挥想象力,尝试进行舔画。3、喜欢参加美术活动,体验美术活动的乐趣。二、活动准备:1、材料准备:各种南瓜图片;白纸,铅笔,蜡笔若干。2、经验准备:幼儿对南瓜的外形能有初步的认识。三、活动过程:(一)情景导入:(二)小朋友们,农民伯伯菜园里面种的南瓜丰收了,他呀,准备把这些南瓜拉去集市卖。看,好多南瓜呀!(出示各种南瓜图片)谁来说说这些南瓜长得什么样子的?有什么颜色呢?(有圆形的,有椭圆的,还有扁的,有大有小)图片上的南瓜有哪些颜色呢?(黄色,橙色,绿色。)这么多南瓜,农民伯伯想拿到市场上去卖,但不知道好不好卖,小朋友们愿意帮他把这些南瓜画出来给市场的叔叔阿姨吗?(二)基本部分:1、教师范画,幼儿仔细观察,引导幼儿用简单的线条画出南瓜的形状。2、幼儿看图片初步尝试画出各种各样的南瓜:那现在小朋友们拿起手中的铅笔画出你最喜欢的南瓜。(强调怎样布置构图,教师巡回指导)。3、小朋友们都非常棒!那我们怎样才能把南瓜画得更可爱呢?南瓜呀也可以变成南瓜宝宝,怎样才能变成南瓜宝宝呀?哦,给南瓜加上各种表情!(教师引导幼儿进行舔画,用简单的线条加上南瓜的眼睛,鼻子,嘴,画出南瓜的表情。)4、师:小朋友们给南瓜宝宝添的表情太可爱了!谁来说说你为什么要给南瓜宝宝添这个表情呢?(引导幼儿说说为什么会给南瓜宝宝添上哭,笑,或者生气的表情。)5、师:南瓜宝宝也要穿漂亮的衣服,现在请小朋友们为南瓜宝宝涂上美丽的衣服吧!(教师强调上色时要均匀,巡回指导幼儿。)6、幼儿将画完的画与同伴之间互相展示,教师将画得比较好的作品拿出来单独展示,体验成功的乐趣。(三)结束部分:师:小朋友们一个个都把南瓜宝宝画得这么可爱,刚刚呀老师已经把你们画得南瓜给农民伯伯拍照发了过去,农民伯伯看见后可开心啦!他说谢谢你们!下次呀请你们去他的菜园玩好吗?那现在我们一起出去排队,把小手洗干净吧!四、活动延伸:教师组织幼儿开展手工活动:南瓜宝宝。第 3 页 共 6 页幼儿园中班美术优质教案寒冷色和温暖色【活动目标】1.感受与认识生活和自然中的寒冷色和温暖色。2.学会选用寒冷色或温暖色“粉刷房间”。3.体验色彩给我们的生活带来的各种感受。【活动准备】1.“寒冷图”和“温暖图”2.色卡3.幼儿人手一张“房间”线描图。【活动过程】一.欣赏“寒冷图”和“温暖图”,激发兴趣。1.欣赏寒冬飘雪图。师:今天,我要请小朋友们欣赏一幅图,请看!师:这幅图给了你什么样的感觉?2.欣赏阳光普照图。师:小朋友们再来看看这幅图!师:这幅图又给了你什么样的感觉呢?3.小结。师:原来通过两幅图就能给我们寒冷和温暖这些感受,其实我们通过颜色也能感觉得出寒冷和温暖。二.巩固复习颜色,寻找色彩的冷暖。1.巩固复习所认识的颜色。教师依次出示色卡,引导幼儿主动念出来。2.寻找寒冷色和温暖色。师:刚刚我们欣赏的两幅图里也有很多的颜色,请大家先来找找这幅寒冷图。(教师根据幼儿说的颜色,把相应的色卡出示在寒冷图下方)师:我再在这幅温暖图中找找看有哪些颜色?(教师根据幼儿所说的颜色,把相应的色卡放到温暖图下方)3.小结。师:红、橙、黄是阳光和火的色彩,它们使人感受到温暖、热烈、兴奋;而蓝色、绿色、白色使我们联想起天空、海洋和森林,(教案出自:屈老师教案网)让人觉得寒冷、凉爽、遥远、宁静。不同颜色引起冷或暖的感觉,以此分成寒冷色和温暖色。三.了解冷暖色在生活中的运用。1.讨论:你身上有哪些颜色?是寒冷色还是温暖色?2.师:我们教室是寒冷色还是温暖色?3.小结。师:其实,我们身边就有很多很多的寒冷色和温暖色,只要你的小眼睛仔细观察就能发现它们。四.游戏:粉刷房间。1.讲解游戏要求。师:现在,很多小朋友家里买了新房子都会装修的。今天,我们也来当一回小小粉刷匠,房间我们已经帮你们准备好了,(教案出自:屈老师教案网)请你们选择寒冷色或温暖色来粉刷你的房间。记住,一个画面里只能选一种色调。2.幼儿操作,教师巡回指导。五.互相欣赏作品。第 5 页 共 6 页幼儿教育资料本文至此结束,感谢您的浏览!(资料仅供参考)下载修改即可使用第 6 页 共 6 页- 配套讲稿:
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