大班写生画教案《牵牛花》.doc
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幼儿教育:_大班写生画教案牵牛花教师:_学校:_日期:_年_月_日第 1 页 共 5 页大班写生画教案牵牛花目标:1、引导幼儿自主观察牵牛花,了解牵牛花的主要特征及难以发现细小的特征。2、在观察的基础上,自主地写生牵牛花,并附注自己的想象。3、培养幼儿的观察力和创造力。准备:图片牵牛花课件笔纸活动流程:一、课件出示牵牛花,认识是牵牛花1、老师带来了一朵美丽的花,谁知道叫什么名字吗?2、你知道牵牛花的哪些知识?二、引导幼儿观察牵牛花1、牵牛花象什么?你看到牵牛花的哪里?象什么?2、你看到牵牛花的花瓣是什么颜色的?象什么?3、牵牛花花托是怎样的?象什么?4、你还发现了我们没有发现的地方?是怎样的?三、教师示范作画1、如果请你画牵牛花,你想画牵牛花的哪里?2、教师按照幼儿的思路示范作画:老师的牵牛花象什么?可以变成什么?(教师按照幼儿的思路变成一副画)四、幼儿作画1、现在请你们来作画,你想画牵牛花的任何一个地方都可以,还可以给牵牛花设计一个漂亮的颜色,你画好牵牛花后再象老师一样,变成一副美丽的画。2、教师巡回指导。五、自评、互评。请幼儿介绍自己的画请幼儿相互欣赏同伴的画,教师着重肯定富有创造力的孩子。第 3 页 共 5 页大班分享阅读聪明的小鸡活动目标:1、理解故事发展的过程和结局,能体会其中的幽默与乐趣。2、能根据对图画和故事的理解,用自己的语言来讲述故事。活动准备:大书音乐主人公图片。活动过程:一、导入活动师:今天的天气真好,开心农场的小动物们邀请我们去农场玩,你们愿意吗?让我们伴随着音乐出发吧!1、出示小鸡和狐狸的图片,请小朋友和小动物打招呼,并分析狐狸和小鸡的不同性格特点2、猜测可爱的小鸡遇到狡猾的狐狸会发生什么事情?二、图画阅读(初步)教师带领幼儿逐页梳理故事。封面:观察主人公及自然环境。第一页:观察小鸡的动作、表情以及狐狸的位置、表情、心理活动,预测后面的情节。第二页:观察事件的发展、小鸡和狐狸的动作及表情。第三页:观察小鸡和狐狸的神态与动作,想象它们之间的对话。第四页:观察小鸡的位置、动作和表情,猜测小鸡说了什么话,让狐狸一副很惊讶的样子。第五页:观察小鸡和狐狸的动作,分析他们在干什么?结果会是什么?第六页:观察小鸡的表情与动作,分析他们在干什么?结果又会是什么?第七页:观察小鸡的动作与表情,并分析他们在干什么?第八页:观察狐狸的身体、小鸡的动作,推测要发生的事情。第九页:观察小鸡和狐狸的表情与动作,猜测它们的心理活动。第十页:观察狐狸和小鸡的动作,并注意引导他们观察后面背景中出现的农夫。第十一页:描述事件进展情况,分析农夫出现的原因。第十二页:观察小鸡的表情,猜测并描述它的心理活动。三、总结分享:利用图片及大书从头到尾梳理故事,引导幼儿讲出每一页的主要内容。请幼儿给故事命名。结束:时间不早了,让我们跟农场的小动物们说再见吧。第 4 页 共 5 页幼儿教育资料本文至此结束,感谢您的浏览!(资料仅供参考)下载修改即可使用第 5 页 共 5 页- 配套讲稿:
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