大班综合活动教案-《好玩的纸筒》.doc
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幼儿教育:_大班综合活动教案好玩的纸筒教师:_学校:_日期:_年_月_日第 1 页 共 7 页大班综合活动教案好玩的纸筒一、活动名称:好玩的纸筒 二、 活动目标: 1、 能积极尝试,创造性的想出多种让不同物品通过纸筒的方法。 2、 能大胆的交流自己的想法。 3、 在玩纸筒的同时体验团体合作带来的快感和成功感。 三、 活动准备: 报纸做得纸筒若干;辅助材料(各种玩具、泡沫板、纸、海绵、丝袜等) 四、 活动过程: 1、 引发兴趣。(出示纸筒。) 出示纸筒,提问:“这是什么?它是用什么做得?它可以怎样玩?”你们说的玩法很多,但是,赵老师觉得这些玩法,对与我们大班的小朋友来说,有点太简单啦,今天赵老师就带你们一起来玩一种有挑战性的玩法,让纸筒和玩具一起玩,小朋友们,想挑战吗? 2、 让幼儿探索让玩具通过纸筒的方法。 1)第一次尝试引导语:这是一根管子,这是一个玩具,我想让它从管子的这头进去,从另一头出来,老师准备了不同的物品,看谁想的办法多,看谁的方法和别人不一样,玩完以后把你的发现告诉大家。 (1) 观察每个幼儿的实验操作情况。 (2) 询问个别幼儿的想法。 2) 交流讨论。创设“纸筒大玩家”一号聊天室,请幼儿大胆的表述、交流自己的实验过程。 3)第二次尝试引导语:所有的东西都能穿过纸筒吗?接下来请小朋友再去试一次,把不能穿过纸筒的东西找出来,看谁找的多。 4)创设“纸筒大玩家”二号聊天室,请幼儿大胆的表述、交流自己的发现。 5)第三次尝试引导语:它们真的就不能穿过纸筒吗?我希望小朋友再动动脑筋,看能不能想出办法,让不能变成能,我相信小朋友一定行的,来,我们都去试一下。 3、“超级纸筒大运转” 1) 引导语:出示大纸筒,刚才你们玩的小纸筒只能和小玩具一起玩,我的大纸筒可以把小朋友装进去,下面就请小朋友和大纸筒一起玩一玩吧。 2)出示超级大纸筒,把小朋友分成4组,4人合作让纸筒动起来。 3)比赛:“纸筒大运转”。 4)交流讨论。开设“纸筒大运转”聊天室,请幼儿大胆的表述、交流自己对比赛结果的看法。初步了解团队合作的重要性。 4、结束活动。第 3 页 共 7 页大班综合活动方案:有趣的脸幼儿园教学活动方案活动名称大班综合活动:有趣的脸活动形式分组班级省一幼大二班活动时间25.12.8.执教者冯晓华活动预设目标1、在欣赏诗歌画面,理解含义的基础上,培养对替换想象画的兴趣。2、借助各种材料,大胆表现与创造人物的五官,增进同伴间的友好情感。3、充分发挥想象力,体验创作的乐趣。活动过程教师教学策略媒体呈现儿童学习策略过程反思1、请幼儿欣赏诗歌给老师画像。2、分析最后画面中老师的画像,请幼儿说说为什么可以用这些东西来做五官?还可以用哪些东西来做五官?3、请幼儿观看小魔笔画了什么样的娃娃脸,说说为什么用这些来做娃娃的五官和头发。4、请幼儿尝试选择实物图片替换五官,完成头部造型。5、请幼儿看看小魔笔变出了几种样子的娃娃脸,有哪些造型是自己没想到的?6、请幼儿自由选择材料设计操作,完成自己喜爱的娃娃脸造型。7、展示幼儿作品。诗歌内容及有关画面。苹果脸蛋、太阳眼睛、月亮嘴巴。小魔笔画圆,并依次变出草环、房子、树叶、叉叉图案的五官和头发。空白脸谱和一些实物图片。娃娃脸的四种不同装饰造型。集体观看课件画面,回忆诗歌内容。讲诉这张画像的不同之处,思考五官是怎么替换的,还可以怎么替换?观看小魔笔变出的娃娃脸,讲诉五官特征。个别幼儿自由选择图片进行摆弄,完成娃娃脸造型。争取摆出与别人不同的娃娃脸。观看小魔笔变出的四种造型的娃娃脸。自由选择塑料盘或纸制水果做脸蛋,粘贴玩具、树叶、水果等立体材料、剪贴图片或卡纸绘画后剪贴,做五官和头发,设计出喜爱的娃娃脸。展示作品,说说自己的设计,分享快乐。1、请幼儿观看画面回忆诗歌内容,引发对替换想象画的兴趣。2、引导幼儿分析完整画像,打破以前画人脸的统一模式,开阔幼儿思路。3、引入本活动重点替换五官设计娃娃脸。培养幼儿创造性思维。4、如有时间可修改课件,这一环节可请幼儿用电脑操作。5、观看课件中的几种造型,看看有哪些替换方法是自己没想到的,丰富经验。这一环节为节约时间就不逐幅讲述了。6、根据幼儿的能力不同,在材料的提供上体现层次性,分组提供了不同类型的材料让幼儿自由选择操作。第 6 页 共 7 页幼儿教育资料本文至此结束,感谢您的浏览!(资料仅供参考)下载修改即可使用第 7 页 共 7 页- 配套讲稿:
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