小班科学活动教案《高高的梧桐树》.doc
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幼儿教育:_小班科学活动教案高高的梧桐树教师:_学校:_日期:_年_月_日第 1 页 共 5 页小班科学活动教案高高的梧桐树幼儿园小班科学教案:高高的梧桐树活动目标:初步感知梧桐树的主要外形特征和作用;学习从整体到局部按顺序进行观察的方法,并用看,摸,抱等动作参与观察。活动准备:预先选择好观察梧桐树的地点。活动过程:一、引导幼儿观察梧桐树的特征。1.观察:观察梧桐树的整体形态。引导幼儿讲述从远处观察梧桐树的印象。提问:梧桐树看起来怎么样?像什么?2.带领幼儿从近处观察梧桐树,说出它的主要特征。指导幼儿按树干.树皮.树枝.树叶的顺序进行观察;鼓励幼儿看一看.摸一摸.抱一抱梧桐树,用多种动作进行观察.感知,并说一说自己的体验。二、引导幼儿发现梧桐树的用处。提问:你喜欢梧桐树?为什么?当幼儿说到大树有遮阳作用时,教师可带幼儿先站在阳光下,后再回到树荫下,通过亲自体验,加深印象。小结:梧桐树能遮阳,让我们感到凉快;它还能让我们的环境更美丽。它的好处真多,小朋友都喜欢它,让我们共同爱护梧桐树。第 3 页 共 5 页小班科学活动教案:洞洞的秘密活动目标:1.讲讲自己发现的各种洞洞,体验和老师、同伴一起找洞的乐趣。2.引导孩子观察身边是否有洞洞,以及这些洞洞的用处。3.初步尝试能够通过合作解决问题。活动准备:纸、剪刀、皮球活动过程:一、说说身体上的洞洞。1、请幼儿找找我们的身体上,哪里有洞洞呢?幼儿在自己身上找、也可以在同伴身上找洞洞。鼓励幼儿仔细发现身上的洞洞。2、说说身上的洞洞的作用。幼儿大胆回答教师小结:嘴巴用来吃饭、眼睛看东西、鼻孔用来呼吸、耳朵听声音、肛门拉大便等等。二、讨论如何来保护好我们身上的洞洞。教师鼓励幼儿大胆说出保护洞洞的方法,引导幼儿学会科学保护身体上洞洞的常识。小结:身体上的洞洞对我们的生命很重要,因此我们要保护好身体上的洞洞,不能让它受到伤害(如:掏耳朵、戳眼睛、把异物放入洞洞等等都是不科学的)。三、幼儿体验如何制作出洞洞(1)出示纸:这是什么?上面有洞洞吗?我可以变出洞洞来。你们能试一试吗?我可以用这个洞洞当望远镜。(彩纸卷起来,变成望远镜,这是一种可以从这边望到那边的洞洞;从这一边穿到那边的洞洞)老师用剪刀剪纸,请小朋友猜猜会剪出什么来。(圆形的洞洞)用湿的手戳出一个洞洞。四、游戏:钻洞洞教师和配班老师利用肢体做出不同的洞洞造型,请幼儿一个个的钻过去。洞洞的形状有大到小,有低到高,慢慢训练幼儿掌握钻洞洞的方法。第 4 页 共 5 页幼儿教育资料本文至此结束,感谢您的浏览!(资料仅供参考)下载修改即可使用第 5 页 共 5 页- 配套讲稿:
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