小班科学活动教案《三只兔子和彩虹》.doc
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幼儿教育:_小班科学活动教案三只兔子和彩虹教师:_学校:_日期:_年_月_日第 1 页 共 6 页小班科学活动教案三只兔子和彩虹【活动目标】1、感知紫色、橙色、红色三种物体的颜色,能按物体的颜色进行分类。2、愿意参加操作活动,初步学会按颜色归类,感受活动带来的快乐。【活动准备】紫色、橙色、红色的小兔各一只,裙子、花若干,黑板、课件。【活动过程】导入:请一位小朋友站起来让全班说说她穿的衣服是什么颜色的?然后出示三只小兔子,请小朋友们说说小兔子们今天穿的裙子是什么颜色的?1、介绍紫色、橙色、红色,延伸生活中常见的紫色、橙色、红色的物体,加深对三种颜色的认识。2、开始讲述故事。提示语:小兔们被雨水淋湿了,需要赶紧换衣服,不然会感冒的。3、教师示范操作颜色归类游戏,并讲述要领。(教案出自:屈老师教案网)全体幼儿进行游戏。(1)请女孩子给三只小兔送衣服。(2)请男孩子给三只小兔送花。教师小结:喜欢紫色的小兔给它换上紫色的新裙子,送紫色的花;橙色、红色亦然。4、遇见天边五颜六色的彩虹,它身上有几种颜色是三只兔子喜欢的?这三种颜色是什么?(三种,紫色、橙色、红色)。5、给彩虹姐姐盖房子。兔子们要用自己喜欢的颜色的砖头来盖房子,(教案出自:屈老师教案网)请小朋友们给三只兔子送砖头,放在它们的背篓里。教师引导幼儿小结:小小兔喜欢什么颜色,它盖房子用的砖头是什么颜色,她盖的第一层楼是什么颜色的?(红色)。橙色、紫色亦然。彩虹姐姐的三层小楼盖好了,连天上的白云都想住这么漂亮的房子,三只兔子和彩虹快乐地生活在一起。6、延伸活动:请小朋友们回家后,用今天学的三种颜色给彩虹姐姐画栋房子。第 3 页 共 6 页小班科学活动教案不一样的感觉【活动目标】1、初步学会用语言表达对不同物体的触觉感受。(软、硬,光滑、粗糙,冷、热)2、知道用手触摸是感知物体的一种方法,激发幼儿对科学活动产生兴趣。【活动准备】1、积木块、海绵、锯沫板等。2、两杯水(热水,凉水)。【活动过程】一、游戏引入课题1、教师:小朋友们喜欢小蜗牛吗?我们学小蜗牛爬一爬好吗?在木地板、海绵垫上爬,让幼儿用手触摸、按压,感知并说出这两种物体的硬、软。2、教师:哦,我们的小手能摸出硬的和软的东西,我们的小手真棒!当看见一个东西,我们不知道它是硬的还是软的时,可以用手摸一摸,这是一个好办法!二、在触摸中感知物体特性,并表述出来。1、摸一摸(1)请幼儿听口令从小筐中拿出硬的东西。(木积木)使劲捏捏、按按。教师:你捏得动积木吗?(捏不动的东西是硬的。)(2)同样拿出软的东西。(海绵)摸一摸,捏一捏,还可以拧几圈,海绵是柔软的。(3)幼儿摸摸锯沫板,感受正反两面的不同。(粗糙和平滑)能说出一面扎手,摸起来不舒服,是粗糙的。另一面不扎手,很舒服,是光滑的。(4)伸出双手分别握住热、冷水杯,并说出哪杯水热、哪杯水冷。小结:我们的手不仅能摸出硬的、软的东西,还能摸出冷的、热的、粗造的、光滑的东西。2、选一选请几名幼儿上来,任选一件喜欢的物品。告诉大家所拿物品是硬的、软的、光滑的、粗糙的,还是热的、冷的。3、找一找带领幼儿在活动室里边摸边问哪些物品是硬的、软的、冷的、光滑的等,让幼儿逐一说出感觉。4、说一说平常还摸过什么东西,是粗糙的、柔软的、热的?5、小结:手能摸出硬的、软的,冷的、热的、粗糙的、光滑的东西。但是有些东西不能摸:如电源插座、开水、旋转的电风扇叶等,要学会保护好自己。三、游戏:我能干听口令把小筐中软的东西送过来,或把硬的东西送过来。【活动延伸】让幼儿在日常生活中找找、摸摸其他东西,说出自己的感觉。第 5 页 共 6 页幼儿教育资料本文至此结束,感谢您的浏览!(资料仅供参考)下载修改即可使用第 6 页 共 6 页- 配套讲稿:
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