中班综合活动:水果拼盘.doc
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幼儿教育:_中班综合活动:水果拼盘教师:_学校:_日期:_年_月_日第 1 页 共 6 页中班综合活动:水果拼盘活动目标:1.引导幼儿感知多种水果的特点。2.学习用小水果刀切水果的动作技能,尝试制作水果拼盘。3.喜欢吃水果,体验劳动与分享的快乐。活动准备:1.活动前请幼儿每人带2个不同的水果,自制各种果盘,轻柔的背景音乐。2.托盘(或小篮子)、水果盆、水果盘、勺子、塑料小刀(切蛋糕的小刀)、湿巾。3.活动前请幼儿系好小围裙。活动过程:1.游戏“摘果子”导入活动,引导幼儿感知水果的特点。请幼儿在活动室的桌子上取自己喜欢的水果,与好朋友一起说说它的名称、形状、味道及喜欢它的原因。2.创设情境,欣赏各种各样的水果拼盘,引发制作水果拼盘的兴趣。“小熊家要开一个生日宴会,熊爸爸熊妈妈跟小熊做了很多的水果拼盘请小客人吃,我们一起来看一看。”请幼儿看观察并说说拼盘里用到了哪些水果,是怎么摆放的?并大胆设想表述你做水果拼盘想要用哪些水果?做什么样的?3.背景音乐中,幼儿动手制作水果拼盘。“刚才小朋友们摘了很多水果,咱们用这些水果一起来做水果拼盘吧。”(1) 分组进行,准备水果原料,在老师的指导下洗水果,剥果皮。(2) 切水果,指导幼儿一手握紧塑料小刀,一手按住水果,依次切成小块,提醒注意安全。做拼盘:分组合作用水果摆拼盘,引导幼儿共同商讨,一同制作。提醒幼儿可以按照水果的品种、颜色、味道进行拼摆。4.展示、分享劳动成果。(1)展示水果拼盘,请各组幼儿介绍一下自己组的水果拼盘用了哪些水果,是怎样拼摆的。(2)师幼共同分享品尝。第 3 页 共 6 页中班综合活动:车辆总动员活动目标:1、了解常见车辆的名称及作用,并按不同类别分类。2、认识常见的交通标记,在游戏中学习运用。3、能随音乐合拍地创编动作。4、能愉快地参与活动,在活动中懂得遵守规则。活动准备:1、卡车、自行车、小轿车、面包车、摩托车、人力车等车辆标记小卡片若干,请幼儿自由选择一个标记贴在胸前。2、把活动场地设计成马路,贴上各种交通标记。3、律动音乐活动过程:一、认识各种车辆,并分类1、 让幼儿说说自己的名称及用途“呀?工厂里一下造了这么多车子!你是什么车?有什么用?”2、 车子进入停车场,按标记分类停放“我们一起停到停车场去吧?停车场在哪儿呢?”(认识停车场标志)“请车子们进入停车场后找到自己停的地方。”车子听音乐驶入停车场(活动室)按标记停放(机动车和非机动车两大类:机动车又可以分成货车、客车、摩托车三类)二、通过开车游戏认识交通标志1、 带领车辆驶上马路,沿途认识各个交通标志“车辆们请注意了!上马路一定要遵守交通规则,我们出发了!”“看!前面路口有一个牌子,这是什么呀?”(按顺序认识了:禁止鸣喇叭、红绿灯、人行横道、禁止超车、禁止非机动车道、环形道、转弯等交通标志)三、韵律活动:车辆加油1、 进入加油站(音乐室)“车辆开了那么多路,没油了怎办?”2、 提醒幼儿用自己的身体动作来创编加油动作“车子们先看看你的油箱在哪儿?你怎么用你的身体动作来表现加油?”3、 听音乐创编检修车辆的动作“油加好了!我们再检查一下有没有哪个地方坏了,需要检修?”4、 用动作表现高兴的心情“车辆检修好了,油也加满了,我们一起高兴高兴吧!”四、复习交通标志按原路返回,复习巩固交通标志的名称及含义“车子们!我们又可以出发上路了!我们按原路返回。”五、结束车辆返回停车场停好,休息。第 5 页 共 6 页幼儿教育资料本文至此结束,感谢您的浏览!(资料仅供参考)下载修改即可使用第 6 页 共 6 页- 配套讲稿:
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