小班社会活动设计《美妙的水声》.doc
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幼儿教育:_小班社会活动设计美妙的水声教师:_学校:_日期:_年_月_日第 1 页 共 5 页小班社会活动设计美妙的水声【活动设计】声音常常能吸引幼儿的注意。水声富于变化,小溪流水、雨水滴嗒、大雨滂沱都能给幼儿留下深刻的印象。本活动旨在通过让幼儿感受不同的水声引起幼儿对周围世界的关注,初步了解事物也是多样的。【活动目标】1、感知不同的水声。2、能敏感地关注周围事物的变化。【活动准备】1、录音磁带“美妙的水声”。2、水桶、盆、杯子、雨伞、雨衣。【活动建议】1、听“美妙的水声”,辨别是什么声音,有什么感觉?2、下雨天聆听窗外的雨声,辨别雨落在树叶、房顶、地面上的声音。3、打伞或穿雨衣,亲身感受。4、在走廊上放置水桶、盆、杯子、木制品及充气玩具等,辨别、感知雨落在不同物体上的声音。5、小朋友喝水时,倾听和感知喝水与咽水的声音,说说玩水时,水还可发生什么声音?【延伸提示】1、在玻璃瓶里装入不同量的水,用小木棒敲击出高、低不一的声音。2、寻找生活中有趣的声音。第 3 页 共 5 页小班社会活动:大家来抱抱设计意图:今年我带小班,孩子从家庭来到幼儿园,进入集体生活,要学习与同伴交往,要跟同伴一起活动,要开始他们社会生活的第一步,孩子会有些不适应的表现。如何帮助孩子尽快的熟悉环境,适应集体生活,对集体产生安全感,进而喜欢上幼儿园呢?正是我们研究的重点。大家来抱抱是我们自己生成的一节社会活动,幼儿很容易用自己的感官去接触事物,进而产生心灵的感受。拥抱是一种身体的接触,更是一种心灵的接触,通过拥抱增进与老师、同伴间的交流,消除陌生感,让幼儿逐渐喜欢上幼儿园。目标:1、初步学习用正确的方法表达对他人的喜爱。2、体会和同伴以及成人拥抱的亲切感。3、愿意参与集体游戏,大胆表达情感。准备:长毛绒玩具(人手一个)、碟片(天线宝宝)、音乐准备:找朋友、进场音乐。过程:1、出现各种小动物,让幼儿与它们抱一抱,体验抱自己喜欢的东西的感觉。2、结合生活请幼儿说说被别人抱的经验。(老师去抱小朋友,让幼儿体验被抱的感觉。)3、小朋友互相抱一抱,初次体验与同伴抱的感觉。4、看动画片,模仿正确的抱同伴的方法,懂得怎样抱才让人觉得舒服。5、再次选择喜欢的同伴去抱抱。6、讨论还有哪些表达喜欢的方式。我们喜欢一个人,除了可以抱一抱,还可以怎么做,能让他知道你喜欢他呢?7、和客人或同伴玩找朋友游戏,在找到朋友后抱一抱。 评析:本节活动能围绕新入园孩子心理适应的需要,生成设计适合其年龄特点活动内容,过程组织紧扣目标,从情感体验入手,丰富幼儿与他人抱一抱的情感体验,有重点的帮助孩子用语言表达自己的感受,不断升华幼儿体验,特别是电教媒体的运用适时恰当,在给幼儿提供模仿对象的同时,营造了较好的氛围,进一步激发了幼儿与同伴保抱一抱的情绪。建议,关注过程中个别幼儿的体验,对一些环节增加预见性。第 4 页 共 5 页幼儿教育资料本文至此结束,感谢您的浏览!(资料仅供参考)下载修改即可使用第 5 页 共 5 页- 配套讲稿:
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