小班优秀主题教案《动物列车》.doc
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幼儿教育:_小班优秀主题教案动物列车教师:_学校:_日期:_年_月_日第 1 页 共 5 页小班优秀主题教案动物列车主题活动:动物列车活动目标:1、能用简短的句式表达。2、学习遵守游戏规则。活动准备:火车头胸饰、玩具动物列车一辆。活动过程:1、情景导入。(1)将”动物列车”玩具藏在身后,请幼儿听听:是谁发出的声音?它是怎样叫的?(2)逐一按响动物列车上的按钮,发出各种动物的叫声,请幼儿边听边回答。采用集体个别回答相结合的形式,重复练习,帮助幼儿熟练运用”小鸡叽叽!小鸭嘎嘎嘎!小猫喵喵喵!”的句式。2、玩游戏,交代规则。(1)教师:小动物们都乘上了,小朋友们,你们也想上我们的动物列车吗?(2)向幼儿讲解游戏规则:将全班分为几个组,每个小组四五个幼儿。请一个幼儿先扮演火车头,边开边说:”呜呜,动物列车就要开,谁来坐?”引导幼儿回答:”我来做”选一个幼儿来乘车,引导乘车幼儿介绍自己,例如:”我是小鸡,小鸡叽叽叽,坐上火车快快跑”,介绍完毕即可乘上动物列车。火车继续开,要求每位上车的幼儿不能重复别人的话,要换一个动物形象。如果与前一幼儿回答相同,则不能登上动物列车。3、游戏巩固。(1)教师扮演火车头,在身前挂上车头的胸饰,教师请一个幼儿七里后,幼儿按句式回答,随后走到前面来,双手拉着教师的衣服,在教室开一圈后,游戏继续进行(2)邀请幼儿轮流扮演火车头进行游戏。第 3 页 共 5 页小班优秀主题教案动物的生活方式主题活动:动物的生活方式活动目标:1、发现动物的活动方式是多种多样的。2、尝试用肌体动作模仿动物的活动方式。活动准备:经验准备:请家长带幼儿去动物园观察动物。物质准备:教育挂图领域活动科学动物的活动方式,幼儿活动操作材料送动物回家,亲子手册领域活动谁会跑?。活动过程:1、观察挂图。(1)引导幼儿观察挂图,说说挂图上有哪些动物。(2)引导幼儿观察挂图上动物的活动方式,说说:挂图上的动物都有哪些活动方式?哪些动物是用脚行走的?哪些动物只要是在天空飞行的?哪些动物是在水里游的?2、说说动物的活动方式。(1)引导幼儿说说动物有哪些活动的方式。(2)教师结合挂图,小结:小鸟有两只脚,也能在地上行走,但主要是在空中飞行。河里的小鱼只能在水里游;而鳄鱼也有脚,既可以在水里游,也可以到岸上行走。猴子、老虎、兔子、斑马都是靠脚来行走的。蛇是靠身上的鲮片与地面摩擦来行走的。动物们的活动方式多种多样。3、送小动物回家。(1)引导幼儿完成操作材料送动物回家,按照动物活动的方式将贴贴纸贴在合适的位置。(2)师幼评价小结。4、模仿游戏。引导幼儿玩模仿动物活动的游戏。玩法:幼儿模仿动物活动,边做动作边说:我是xx,我会飞(跑、跳、游)。引导幼儿放松,活动结束。活动延伸:1、区域活动:提供动物世界的录像或有关动物的图片,供幼儿欣赏。2、家园共育:请家长到幼儿一起朗读谁会跑?(参见亲子手册),并引导幼儿说说动物的活动方式。第 4 页 共 5 页幼儿教育资料本文至此结束,感谢您的浏览!(资料仅供参考)下载修改即可使用第 5 页 共 5 页- 配套讲稿:
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