小班艺术表现活动:魔镜啊!魔镜.doc
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幼儿教育:_小班艺术表现活动:魔镜啊!魔镜教师:_学校:_日期:_年_月_日第 1 页 共 7 页小班艺术表现活动:魔镜啊!魔镜设计意图:随着小班幼儿独立生活能力、自主能力的提高, 自我意识开始逐渐萌芽,他们想要长大,想自己去做一些事情,在幼儿园生活中表现为喜欢模仿大人的动作和语言,喜欢参与娃娃家的游戏等,主题活动小不点儿,让幼儿看到了万事万物都有大有小、有强有弱,有成长,有变化。感受到自己正在经历由小到大的成长过程,正好符合幼儿自我意识发展的需要。我想通过小班艺术表现活动魔镜啊!魔镜引导幼儿用肢体动作表现自己由小变大的变化,让幼儿体验成长带来的快乐,作为我实施建构式课程的一次尝试。活动目标:1、能用肢体动作和表现自己由小变大的变化。2、通过魔法游戏,让幼儿感受由小变大带来的快乐。活动准备:知识经验准备:1、对“大”和“小”有一定的了解:如大、小不一的动物等。2、通过收集照片,了解自己是慢慢长大的。3、课前了解父母的工作。物质材料准备:1、“魔镜”一面,户外活动的场地;(看天气定)2、不同性质的音乐磁带若干;3、道具:胡子、眼镜、小包、领带、围巾等。活动流程设我是分割线计意图一、“魔镜”与“魔语”1、在音乐声中发现魔镜,了解魔镜的威力。2、一起学说魔语:“魔镜啊魔镜,变小,变小、变小,小小小!” 引导幼儿用肢体动作表现变小 。3、 一起学说魔语:“魔镜啊魔镜,变大,变大,变大,大大大!” 引导幼儿用肢体动作表现变大。我是分割线三、魔法时光隧道游戏1、念念魔语:“魔镜啊魔镜,变大,变大,变大,变变变!”,穿越时光隧道变成大人2、幼儿 用小道具进行简单装扮。3、用一些小道具模仿父母做事情的动作。引导幼儿说说:你长大,你会做什么事情?你的理想是什么?魔语、魔镜、魔法这类神秘事物能引起幼儿的兴趣,使幼儿在富有想像而神秘气息的活动中获得情感的满足,产生主动表现的愿望。由于小班幼儿想像力水平有限,因此,我利用幼儿熟悉的动物形象让幼儿感知“小”和“大”,以丰富他们的表现内容。通过游戏,形象地模仿了婴儿和成人的动作,强烈的对比下,萌发幼儿想长大的愿望。引用和成人使用小道具,促使幼儿更生动地、幽默地进行表现,体验活动的快乐!活动的延伸,使幼儿进一步感受由小变大的带来的快乐。第 4 页 共 7 页小班艺术(美术)活动教案3篇1 小蝌蚪找妈妈活动名称:小蝌蚪找妈妈活动形式:棉签绘画准备材料:绿色青蛙头形状材料、底纸一张、墨汁、棉签、折叠形纸活动步骤:1、讲述小蝌蚪找妈妈的故事,并帮助幼儿了解青蛙和蝌蚪的外形特征。2、将折叠形纸的一端粘贴在绿色青蛙头形状的纸上,一端粘贴在底纸上,使青蛙的头具有立体感。3、用棉签蘸墨汁添画小青蛙和小蝌蚪,完成画面内容。4、幼儿看图复述故事内容,提高幼儿语言表达能力。延伸部分:1、青蛙头形纸可变化成不同的形体,如:狮子、小熊、小猪、娃娃的脸等。2甜甜的草莓活动名称:甜甜的草莓活动形式:棉签点画准备材料:草莓形纸、叶子形纸、棉签、各色颜料、胶水活动步骤:1、请幼儿描述草莓的形态及特点,出示范画请幼儿欣赏并讲述活动方法。2、请幼儿将草莓和叶子组合粘贴在一起。3、用棉签蘸颜料垂直在草莓上点圆点,作为草莓的籽。4、可添画成草莓宝宝的样子,并添画上周围的场景。延伸部分:1、用棉签点画的形式可作为图案装饰衣服、蝴蝶等。2、还可用点画的形式表现下雨的场景。3、小蝌蚪和小花小草也可用这样的方法。4、好吃的饼干、芝麻饼都可以用这样的方法完成。3:手提包活动名称:手提包活动形式:粘贴添画准备材料:彩色长条纸、对折手提包形状、毛根、油画棒、胶水活动步骤:1、展示手提包,请幼儿观察手提包中使用的材料和操作方法。2、请幼儿将对折手提包形状用彩色小纸条加以装饰,可将两两小纸条交叉粘贴成八叉状,也可粘贴成米字状,形成不同的图案。3、将长条形纸粘贴在对折手提包形状的下端,可作为手提包的掉穗,增添异域风情特点。4、请幼儿用油画棒添画,如用:圆圈、点、横竖线相交、卷卷线等,乐于使用多种色彩。5、将毛根穿入对折手提包形状的顶端,作为手提包的提手,美丽的手提包就完成了。延伸部分:1、手提包的形状可发生多种变化。2、可用棉签画的形式装饰手提包。3、毛根可用线绳加以代替。4、手提包的材料可用海面纸代替。第 6 页 共 7 页幼儿教育资料本文至此结束,感谢您的浏览!(资料仅供参考)下载修改即可使用第 7 页 共 7 页- 配套讲稿:
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