中班美术教案《我看到的大街》.doc
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幼儿教育:_中班美术教案我看到的大街教师:_学校:_日期:_年_月_日第 1 页 共 6 页中班美术教案我看到的大街【活动目标】1、能用绘画的方式表现自己对大街的认识。(重点)2、引发对大街整体布局的好奇,萌发建构大街的兴趣。难点:学习初步的构图意识,合理分配大街及建筑物的布局。【活动准备】1.小朋友的书我们去游玩;2.小朋友的书美工;油画棒;图画纸、剪刀,记号笔。【活动过程】一、集体讨论,大街上是什么样的。提问:你逛街时,看到了什么?(出示现场拍摄的大街照片,引发幼儿发表和交流参观大街的认识和感受。)你喜欢大街的什么地方?你还看到过什么样的大街?人们在大街上干什么?二、使用小朋友的书我们去游玩第14页“我看到的大街”,与幼儿一起欣赏和讨论图书上的街景。三、指导幼儿绘画。1、观察小朋友的书美工第20页,启发幼儿联系实际生活,构思画面内容。2、大街上有什么?有哪些商店?人们在干什么?你想画大街上的什么车?它是什么样子的?车里坐着哪些人?还装着哪些东西?(画车时,引导幼儿观察车辆的形状画出车辆,例如:卡车的车头是一个正方形,后面连着一个横躺着的长方形的车身,轮子是圆形的。绘画前可请幼儿观察左边范例)3、幼儿作画。重点关注幼儿对画面的分割。教师鼓励幼儿画出自己最感兴趣的内容,并努力表现人物和物体的细节。四、展示作品,交流介绍。五、教师指导幼儿将绘画作品中的内容剪贴下来,粘贴在墙面上,形成一幅大街的全景。活动反思:孩子们每天都会经过大街,对大街积累了很丰富的感性认识,但孩子对大街的观察属于无目的地观察,本次活动重在引导孩子仔细地去观察大街上的一草一木,一店一车,并鼓励幼儿把自己看到的大街用绘画的方式表现出来,有些孩子对独立作画的自信不足,表现出不敢大胆地作画。对这类孩子需要引起教师的重点关注,先给他一些教师亲手示范,帮助他逐渐树立信心。本次活动的又一重点是让孩子开始注重画面的构图,尝试去合理地分割画面。中班幼儿作画的水平有了一定的差距,这个目标对中班普遍孩子来说都有一定的难度,需要教师对其进行长期的引导。第 3 页 共 6 页中班美术教案我眼中的秋天【活动目标】1.了解秋天的具体特征,秋天有多彩的树,开放的菊花和丰收的果实。2.能够合理构图,画出秋天美丽的景象。3.感受作品成功带来的喜悦,增强对秋天的喜爱之情。【活动准备】物质准备:彩笔每人一盒,画纸每人一张,课件我眼中的秋天,歌曲秋。经验准备:观察来幼儿园路上的风景。【活动过程】一、观察秋天的美景图片,了解秋天的特征。1播放课件我眼中的秋天,出示一张秋天景色的图片。2.提问:现在是什么季节?(秋天)你眼中的秋天是什么样子的?3.播放多彩的树,开放的菊花和丰收的果实课件,引导幼儿观察树,菊花和果实的样子。小结:秋天有多彩的树,有开放的菊花,还有丰收的果实。二、交流讨论绘画方法,能够画出秋天美丽的景象。1.出示秋天的作品图片,引导幼儿观察秋天是怎样画出来的。2.提问:作品里秋天美丽的景色都是用什么样的线条,形状画的。你想画什么表现美丽的秋天?(如我想画秋天的树,树上的叶子有绿的、有黄的,有的在空中飞舞,有的在飘洒在地上,树叶是两条弯弯的线条连在一起,树干长长的,像长方形)三、自由绘画,能够合理构图,表现秋天的美丽景象。提示幼儿注意在画面上表现物体的大小、远近、遮挡关系,大胆运用色彩指导幼儿丰富画面内容。四、作品展示,感受秋天的美丽。1.幼儿展示作品,分享自己眼中的秋天。2.提问:你还觉得谁画的秋天也很美?和自己眼中的秋天不一样?3.课后继续观察秋天的变化,在美工区画出自己最近观察到的秋天。小结:我们的眼中都有一个美丽的秋天,现在秋天才刚刚开始,我们接下来继续观察秋天,看看它有什么变化,发现秋天的美。第 5 页 共 6 页幼儿教育资料本文至此结束,感谢您的浏览!(资料仅供参考)下载修改即可使用第 6 页 共 6 页- 配套讲稿:
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