中班科学领域教案《伞》.doc
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幼儿教育:_中班科学领域教案伞教师:_学校:_日期:_年_月_日第 1 页 共 6 页中班科学领域教案伞目标:1、乐于参与活动,体验过伞关游戏的乐趣。2、认识伞的特征,通过故事让幼儿了解伞的多种功能。3、在游戏中促进幼儿跳、跑、爬、投掷等能力的发展。准备:1、实物:伞 16把、 图片()、2、故事图片:小老鼠摘苹果3、自制小纸伞人手一把、 沙包8个、 篮子4个4、音乐:歌曲小雨伞、 下雨和打雷的声音过程:1、幼儿手拿小纸伞随着歌曲小雨伞唱唱跳跳进场。2、听到下雨打雷的声音,幼儿找地方躲起来(坐垫子)。师说:“下雨了怎么办?用什么来挡雨?”幼儿说:“雨伞。”3、老师出示伞,让幼儿观察。师说:“伞是由伞柄、伞骨、伞面构成。伞柄是伞的主心骨,支撑着整个伞。伞骨支撑伞面,(教案出自:屈老师教案网)伞面制作材料是布,可以遮雨。”师说:“伞可以用来做什么?”幼儿自由地说:“遮雨、遮太阳.”(老师出示,让幼儿观看)4、老师边演示图片边讲述故事小老鼠摘苹果,幼儿倾听。听完故事后,老师提问:(1)小老鼠是怎样过河呢?(2)小老鼠想到什么办法来摘苹果呢?小老鼠的伞有什么用呢?5、老师小结:伞可以用来挡风雨、遮太阳、当小船、当拐杖、勾东西。(老师出示,让幼儿观看)6、游戏:过伞关(1)幼儿观看教师创设的游戏情景,激发幼儿游戏的兴趣。(2)将幼儿分成四队,请幼儿聆听游戏的玩法:第一关:跑到第一伞关时,要双脚跳过伞。第二关:跑到第二伞关时,要转动三圈伞。第三关:跑到第三伞关时,在斜放在地上打开的大伞处,从伞面、伞柄和地面构成的洞中爬过。第四关:跑到第四伞关时,将两个沙包投入倒放在地上的伞中。完成将伞中沙包捡起放回篮子里,(教案出自:屈老师教案网)然后返回跑,轮到下一个接着游戏。最快一组则赢。7、老师小结,幼儿随着歌曲小雨伞结束活动。第 3 页 共 6 页中班科学领域教案制作树叶标本活动目标:1、知道制作树叶标本的前期准备过程:采集、清洁与干燥,初步了解树叶标本在生活中的作用。2、了解制作树叶标本的基本方法与主要工具、材料。3、感受树叶的多样与美丽,对植物产生探究的兴趣。活动准备:1、到户外观赏落叶,并捡回自己喜欢的各种落叶,要求树叶完整、平整。2、制作树叶标本过程的录像和做好的树叶标本若干。3、制作标本的前期准备工作所需要的工具与材料:抹布、较厚的旧书(幼儿自带)、皱纹纸。4、电教设备:投影仪、电脑。活动过程:(一)引发幼儿观赏树叶标本的兴趣。1、教师和幼儿一起唱歌曲小树叶。2、教师:小朋友都喜欢各种各样的树叶,还捡回了许多自己喜欢的树叶。老师也很喜欢各种美丽的小树叶,你们看这些都是老师喜欢的落叶,它们好看吗?你们知道它们的名字吗?(二)教师引导幼儿认识并欣赏树叶标本,了解制作标本的意义。1、引导幼儿观察树叶标本与落叶的区别。教师:这些树叶和小朋友刚捡回来的树叶一样吗?这些树叶还有什么好听的名字?(树叶标本)2、幼儿观赏树叶标本。(1)教师引导幼儿认识树叶标本:你们见过树叶标本吗?在哪里见过?(2)教师:为什么有人要采集树叶做标本?标本有什么用?3、教师和幼儿共同小结:标本就像照片一样,它能让大家更清楚地认识许多不同的植物,非常方便。树叶标本不会枯掉、也不会腐烂,因此可以存放很长时间。(三)播放录像,让幼儿了解制作树叶标本的简单方法。1、让幼儿猜猜、说说制作树叶标本的方法。2、观看录像,教师肯定幼儿的已有经验。3、重点讨论制作树叶标本需要做哪些前期准备工作。(四)教师和幼儿一起整理树叶,为制作树叶标本做准备。引导幼儿按照以下程序完成制作树叶标本的初步工作:选择完整、平整的树叶用抹布清洁树叶用皱纹纸干燥树叶用较厚的旧书夹压树叶。活动延伸:1、日常渗透:带领幼儿定期为树叶换皱纹纸,待观察若干天树叶完全干燥后,就可进行标本制作。2、家园共育:请幼儿向家长了解制作树叶标本的方法与步骤;家长利用幼儿用书树叶标本,引导幼儿进一步感知树叶标本的制作程序。3、区域活动:在科学活动区提供各种树叶标本,供幼儿认识。第 5 页 共 6 页幼儿教育资料本文至此结束,感谢您的浏览!(资料仅供参考)下载修改即可使用第 6 页 共 6 页- 配套讲稿:
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