九年级物理全册 14.1 电是什么课件 (新版)沪科版.ppt
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第一节:电是什么,第十三章 了解电路,教学目标,知识与技能:1、认识摩擦起电现象,了解电荷的种类及电荷间的相互作用。2、了解验电器的原理及其作用,了解电荷量及其单位。3、了解原子结构,自由电子和电荷的移动。 过程与方法:在认识自然界中只有两种电荷的过程中,感受人们所用的推理方法。 情感态度与价值观:注意观察静电实验现象,对电荷种类的研究产生兴趣,能主动利用简易器材动手做静电小实验。,摩擦过的物体能吸引轻小的物体,则说明该物体带了电荷。这种现象叫做摩擦起电现象。 你在生活中见过类似的摩擦起电现象吗?,一、电荷,物体有了吸引轻小物体的性质,就说明物体带了电,或者说带了电荷。,想一想:被毛皮摩擦过的橡胶棒与被丝绸摩擦过的玻璃棒带的电一样吗?,大量的事实使人们认识到:自然界只有两种电荷。 被丝绸摩擦的玻璃棒带的电荷叫做正电荷; 被毛皮摩擦的橡胶棒带的电荷叫做负电荷。,二、电荷间的相互作用,同种电荷相互排斥, 异种电荷相互吸引。,带电的头发飘起来,同种电荷相互排斥,1、用与丝绸摩擦过的玻璃棒去靠近轻质小球,小球被吸引过来,则小球是( ) A、带正电 B、带负电 C、不带电 D、可能带负电,也可能不带电,D,2、用毛皮摩擦过的橡胶棒吸引轻小纸屑后,纸屑又很快飞开,这是因为( ) A、纸屑不带电,所以不能被橡胶棒吸引而飞开 B、纸屑质量太小,不能带电 C、纸屑带的是正电荷,同种电荷互相排斥,所以飞开 D、纸屑带的是负电荷,同种电荷互相排斥,所以飞开,D,3、用丝线吊起三个通草球,其中任意两个靠近都相互吸引,则它们可能是( ) A、两个带正电,一个带负电 B、两个带负电,一个带正电 C、两个带正电,一个不带电 D、两个带异种电,一个不带电,D,三、验电器,作用:实验室里常用验电器来检验物体是否带电。,原理:同种电荷互相排斥,结构:金属球、金属杆、金属箔,方法:。,想一想:从验电器张角的大小我们可以看出什么?,答:可以判断所带电荷的多少,摩擦起电:用摩擦的方法使物体带电,摩擦的两物体带等量的异种电荷。,接触起电:用带电体接触不带电的物体,使不带电的物体带电。两物体带同种电荷。,感应起电:用带电体靠近不带电的物体,使不带电的物体带电。两物体带异种电荷。,物体带电的方法:,在通常情况下,原子核所带正电荷数与核外所有电子总共带的负电荷数相等,整个原子呈中性,也就是原子对外不显带电的性质。摩擦起电的实质是电子的得失。,想一想:这个氧原子带电吗?,想一想:这个氧离子带电吗?,简介摩擦起电的原因:,课堂小结,一、电荷,摩擦过的物体能吸引轻小物体的,则说明该物体带了电荷。这种现象叫摩擦起电现象。,二、电荷间的相互作用,自然界只有两种电荷。,同种电荷相互排斥,异种电荷相互吸引,三、验电器,作用:检验物体是否带电,原理:同种电荷互相排斥,典型例题,1、甲、乙、丙三个带电体,甲物体排斥乙物体,乙物体吸引丙物体如果丙物体带正电,则甲物体带 电,分析:甲物体排斥乙物体,说明甲物体和乙物体带同种电荷乙物体吸引丙物体,说明乙物体和丙物体带异种电荷如果丙物体带正电,那么甲物体带负电,而甲物体也应该带负电 答:此题应填负,- 配套讲稿:
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