2020年抗击疫情开学第一课案例设计
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疫情教会我们什么一敬畏生命、勇担责任段庄一小开学第一课案例设计2020年年初,新型冠状病毒肆虐,猝不及防地改变了人们的生 活轨迹。疫情当下,学生居家隔离,都切身感受到了疫情对生活的 影响,如何正确面对疫情,思考从抗击疫情中学习到什么,这些都 是德育的关键点,结合疫情为契机进行德育教育,培养和塑造新时 代的有为青年。疫情教会了什么一敬畏生命、勇担责任教学目标:1、科学认识病毒,不恐慌、不畏惧,做好健康防护。2、给学生树立正确的价值导向,致敬最美逆行者,对他们的付出给 予认同及感谢。3、引导学生正确认识这场“战疫”,激发学生的爱国热情,树立学 生强烈的民族自豪感和自信心,努力学习,报效祖国。教学过程:1、关于新冠状病毒的认识教师:“天下兴亡,匹夫有责“。自新型冠状病毒疫情爆发以来, 全国各地上上下下齐心协力抗击疫情。同学们关于这次疫情,你们 了解多少呢?课前查阅资料,学生自由回答。学生:1观看课件,了解什么是新型冠状病毒以及传播途径、患病症状、 易感人群和潜伏期。2思考:应对当前疫情,我们应该如何做好防护?学生自由讨论发言教师:重点从正确认识新型冠状病毒、防治结合科学防护、消除恐慌理性对待三个方面进行了讲解。重点强调预防新冠肺炎方法和途径:(1)要时常开窗通风,保持室内空气新鲜。(2)注意戴口罩和勤洗手(七步洗手法),加强体育锻炼,养成良 好的生活习惯。3)注意均衡饮食,保证充足睡眠,增强抵抗能力。二、抗疫中的最美逆行者观看视频,交流讨论。逆行者1、84岁高龄的钟南山院士,风尘仆仆夜赴武汉研疫情。逆行者2、武汉医生不计报酬、无论生死的请愿书刷爆朋友圈。逆行者3、河南省胸外医院一对医生夫妻,不顾危险,自愿前往武汉驰援家乡。逆行者4、“赵英明,平安回来!”四川广元派往武汉的医疗队出发 时,医疗队队员赵英明的丈夫在现场带着哽咽大喊。教师:同学们,这些只是这次抗疫中的一小部分,你们还知道谁?你们心中最美的逆行者都有谁?哪些逆行者让你印象深刻?1、小组群内交流(1)最令你感动的人和事。(2)赞一赞逆行的英雄们、不愿留下姓名的志愿者们、每一个在家 抗疫的普通人等等。2、全班交流(1)抗击疫情,最感人的英雄或报道。(2)其他学生及时补充资料。3、学习他们身上无畏艰险、甘于奉献的精神。4、我对英雄说学生:我想对他们说.自由发言三、新时期少年勇担当教师:疫情渐渐淡去,我们重回校园,更要珍惜每一秒。学习“最 美逆行人”身上展现出的无畏艰险、为国担当、甘于奉献、严于律 己的卓越品质,勇敢担负起新时代青少年的责任与使命。看视频,重温武汉的艰苦卓绝教师:亲爱的孩子们,少年强,则国强!祖国的希望在你们身上,作为新时代的少年,你们应该怎么做呢?学生发言。教师:鼓励孩子勇担责任。面对这样一场突袭而来的疫情,中华民族自古就有无惧风雨、不畏 艰险的英雄气概。一方有难,八方支援,众志成城,这些都是最宝 贵的中国精神。在这样的一个大背景下,我们每一个人要在灾难中 成长,科学认知病毒,养成尊重科学、讲究卫生的态度和习惯。向英雄学习,疫情是一次灾难,也是一次教育,教会我们热爱祖国,珍爱生命,遵守规则,憧得爱与责任。- 配套讲稿:
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