五年级松鼠

1、10 松鼠 执教者：袁 观 林 教学内容:义务教育课程标准实验教科书第九册P44-P46页 教材分析： 本文从松鼠的性格特征 、行为特征、生育情况及生活习性等几方面介绍了松鼠是一种漂亮、乖巧、驯良、讨人喜欢的小动物，是一篇知识、科学、趣味于一体的文艺性说明文。 学情分析： 本文是比较浅显的文章，介绍的又是学生比较感兴趣的小动物，所以本课以学生的自读自悟为主，老师的启发、引导为辅。学生以读为主。

2、课 题第（10）课松鼠总课时1备课人教学目标（总）1识11个生字。正确读记“乖巧、驯良、清秀、矫健、机警、玲珑、躲藏、追逐、强烈、溪流、警觉、触动、锐利、错杂、狭窄、勉强、遮蔽”等词语。2朗读课文，了解松鼠的特点。激发学生热爱自然、保护动物的人文情怀。3感受课文中准确的说明和生动、形象、细致的描写，积累语言。4能用较准确、生动的文字。

3、五年级上册松鼠说课稿范文 松鼠说课稿 一、说教材 1、教材简析：松鼠是苏教版语文五年级上册第三单元的一篇略读课文,本单元是说明文单元，我认为教材编者的目的是通过本单元的学习，让学生了解动物的外形、特点、习性，从而呼唤我们人类关注动物世界的生存状态，激发我们人类关爱动物、保护动物的热情。松鼠是法国作家、博物学家布封写的一篇科学小品文。科学小品文，它是说明文的一种，它与其他说明文不同之处，是采用某些文。

4、10 松鼠执教者：袁 观 林教学内容:义务教育课程标准实验教科书第九册P44-P46页教材分析：本文从松鼠的性格特征 、行为特征、生育情况及生活习性等几方面介绍了松鼠是一种漂亮、乖巧、驯良、讨人喜欢的小动物，是一篇知识、科学、趣味于一体的文艺性说明文。学情分析：本文是比较浅显的文章，介绍的又是学生比较感兴趣的小动物，所以本课以学生的自读自悟为主，老师的启发、引导为。

5、松鼠教案 教学目标： 1.朗读课文，了解松鼠的习性特点，激发学生热爱自然、保护动物的人文情怀。 2. 感受课文中准确的说明和生动、形象、细致的描写，积累语言。 3能用较准确生动的文字对某一动物的特点进行说明。 教学重难点： 1.引导学生在读中感受松鼠的可爱之处和生活习性特点。 2通过与鲸进行比较阅读，探究两篇课文不同的写法，体会作者的表达方法。 教学准备： 1.预习课文，认识生字，并搜集了解记录有。

6、五年级语文松鼠同步练习题 一我能分辨这些形近字，还能组词呢。 娇（ ） 矫（ ） 骄（ ） 侨（ ）狭（ ）挟（ ） 侠（ ） 峡（ ） 二我能在括号里填上最恰当的词语。 漂亮的（ ）轻快地（ ）强烈的（ ）响亮地（ ）光滑的（ ）愤怒地（ ） 三我能按照一定顺序重新排列下列词语。 1动物 生物 鲸 哺乳动物。

7、教学准备 1. 教学目标 1、了解作者思路，学习其合理的说明顺序。 2、学习本文细致观察事物的特征，抓住事物特征介绍事物的方法。 3、体味用准确生动形象的语言说明事物，提高表达能力。 2. 教学重点/难点 1、合理安排说明顺序 2、对事物特征的观察 3、形象生动的说明。 3. 教学用具 4. 标签 教学过程 一、激情导入： 师：同学们喜欢小动物吗？ 生：喜欢！ 师：那谁能说一说，你喜欢哪些小动。

8、动物是我们人类的朋友，上节课我们认识了性格古怪的猫，这节课我们来认识一位新朋友。,整体感知,合作学习,思维拓展,揣摩运用,松鼠,布丰,作者简介,（）法国博物学家、作家，进化思想的先驱者，从小受教会教育，爱好自然科学。他用了年时间完成了卷的自然史。,返回首页,布丰：,你能读准下列生字词吗？,驯良,矫健,蛰伏,苔藓,xn,jio,zh,tinxin,返回,你认为本文的。

9、小学语文（人教版）五年级上册,松鼠,形状象耗子，生活象猴子，爬在树枝上，忙着摘果子。___打一动物,谜语,松鼠,辞海中的“松鼠”条目,松鼠亦称灰鼠。哺乳纲，松鼠科。体长20-28厘米；尾蓬松，长16-24厘米。体毛灰色、暗褐色或赤褐色，腹面白色。冬季耳有毛簇。林栖；用树叶、草苔筑巢，或利用鸦、鹊的废巢。嗜食松子和胡桃等果实，有时食昆虫和鸟卵年产1-4窝，每窝5-10仔。分布于我国东北至西北，以。

10、五年级语文松鼠评课稿 各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢 五年级语文松鼠评课稿 听了黄老师的松鼠一课，感触颇多，黄老师能根据阅读教学的特点和本课的写作特点，课前进行认真细致地研读，针对五年级学生的学习能力和自学情况进行有效生动的课堂教学，通过自主研读、小组合作、课堂展示等教学方法来展开教学，整堂课教学思路清晰，教学环节紧凑。就这节课的教学过程，谈谈自己的点滴心得。 一、关注学习。

11、松 鼠,布 丰,松鼠亦称灰鼠。体长2028厘米；尾蓬松，长1624厘米。体毛灰色、暗褐色或赤褐色，腹面白色。林栖；用树叶、草苔筑巢，或利用鸦、鹊的废巢。嗜食松子和胡桃等果实，有时食昆虫和鸟卵年产14窝，每窝510仔。分布于我国东北至西北，以及欧洲各地。毛皮可制衣，尾毛可制笔。,学习目标：,通过阅读，概括松鼠的特征 通过比较，体会文章形象、生动地说明事物的方法 自觉养成爱护动物、保护环境的良好习惯。

12、松鼠布封 辞海 中的 松鼠 条目 松鼠亦称灰鼠 体长20 28厘米 尾蓬松 长16 24厘米 体毛灰色 暗褐色或赤褐色 腹面白色 林栖 用树叶 草苔筑巢 或利用鸦 鹊的废巢 嗜食松子和胡桃等果实 有时食昆虫和鸟卵 年产1 4窝 每窝。

13、如有疑问点击咨询：河南招教网五年级上册松鼠说课稿范文松鼠说课稿一、说教材1、教材简析：松鼠是苏教版语文五年级上册第三单元的一篇略读课文,本单元是说明文单元，我认为教材编者的目的是通过本单元的学习，让学生了解动物的外形、特点、习性，从而呼唤我们人类关注动物世界的生存状态，激发我。

14、松鼠教案教学目标：1.朗读课文，了解松鼠的习性特点，激发学生热爱自然、保护动物的人文情怀。2. 感受课文中准确的说明和生动、形象、细致的描写，积累语言。3能用较准确生动的文字对某一动物的特点进行说明。教学重难点：1.引导学生在读中感受松鼠的可爱之处和生活习性特点。2通过与鲸进行比较阅读，探究两篇课文不同的写法，体会作者的表达方法。教学准备：1.预习课文。

15、五年级上册松鼠课文内容 松鼠是一种漂亮的小动物，乖巧，驯（xn）良，很讨人喜欢。它们虽然有时也捕捉鸟雀，却不是肉食动物，常吃的是杏仁、榛（zhn）子、榉（j）实和橡栗（l）。它们面容清秀，眼睛闪闪发光，身体矫（jio）健，四肢轻快，非常敏捷，非常机警。玲珑（lng）的小面孔，衬上一条帽缨（yng）形的美丽尾巴，显得格外漂亮。尾巴老是翘起来，一直翘到头上，自己就躲在尾巴底下歇凉。它们常常直竖着身子坐。

16、松鼠 布封,1,辞海中的“松鼠”条目：,松鼠亦称灰鼠。体长2028厘米；尾蓬松，长1624厘米。体毛灰色、暗褐色或赤褐色，腹面白色。林栖；用树叶、草苔筑巢，或利用鸦、鹊的废巢。嗜食松子和胡桃等果实，有时食昆虫和鸟卵年产14窝，每窝510仔。分布于我国东北至西北，以及欧洲各地。毛皮可制衣，尾毛可制笔。,2,布封是18世纪法国著名的博物学家、作家。他毕生从事博物学研究，用40年的时间写出了36册巨著自然史。这部作品对自然界作了详细而科学的描述，并因其文笔优美而著称于世。在布封的笔下，小松鼠善良可爱，大象温和憨厚，鸽子夫妇相亲。

17、松鼠,与其他亲缘关系接近的动物又被合称为松鼠形亚目。松鼠一般体形细小，以草食性为主，食物主要是种子和果仁，部分物种会以昆虫和蔬菜为食，其中一些热带物种更会为捕食昆虫而进行迁徙。松鼠原产地是我国的东北、西北及欧洲，除了在大洋洲、南极洲外，全球的其他地区都有分布。,松鼠，是哺乳纲啮齿目一个科，其下包括松鼠亚科和非洲地松鼠亚科，特征是长着毛茸茸的长尾巴。,你能读准并理解以下生字吗？,驯良,矫。